01

都說父母對孩子的愛是無條件的，事實(shí)上，哪個(gè)孩子在小時(shí)候不是把父母當(dāng)作自己的整個(gè)世界？對父母尤其是對媽媽報(bào)以無限依戀之情。

沒有人會(huì)否認(rèn)這一點(diǎn)：小時(shí)候的孩子最愿意向父母分享自己的小秘密。

父母與孩子之間的溝通就宛如一條清澈的小溪，通透而又陽光。

在父母的眼中，似乎沒有什么秘密能藏在寶貝的心里。

父子相依、母女相融，這溫馨美好的情景曾是多少家庭的真實(shí)寫照啊。

然而這種美好往往不過是孩子小時(shí)候的那幾年。

等到孩子漸漸長大之后，父母們卻突然發(fā)現(xiàn)，以前無話不談的孩子開啟了”靜默“狀態(tài)：寡言少語，說話再也不主動(dòng)了。

即使父母問到孩子，孩子多數(shù)也是言語閃爍，曾經(jīng)的無話不談早已成為過去式。

就像我一位親戚的孩子，馬上要小升初了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，其父母自然對孩子表示出一種關(guān)心。

父母想了解孩子的想法，可孩子再也不像小時(shí)候那樣無話不談了，而是三緘其口，總是不愿意回答。即使回答了，也像擠牙膏似的。

孩子不愿意和父母溝通的態(tài)度讓我這親戚感到很苦惱。

他們不知道原因到底出在哪里？

02

在孩子成長過程中，是什么導(dǎo)致了孩子再也不像小時(shí)候那樣，愿意和家長溝通？

不少父母在面臨這樣的問題時(shí)，“鍋”甩得又快又干脆，下意識地就把原因歸結(jié)到孩子身上。

有的父母在抱怨：

“這孩子真的沒良心，養(yǎng)到這么大，卻什么話也不和我說！“

當(dāng)家長在責(zé)問孩子“為什么不和我溝通”的時(shí)候，有沒有想過問題的根源出在哪里呢？

為什么孩子在小時(shí)候愿意和家長進(jìn)行溝通？長大了卻不愿意？

我們知道，孩子是在不斷成長的，但并不是所有的父母在陪伴孩子的過程中，能夠與時(shí)俱進(jìn)！

比如不少父母常常容易忽略的一點(diǎn)，就是無視孩子在成長過程中思想、眼界和三觀的變化，還在用陳腐甚至是錯(cuò)誤的教育方法來看待和教育孩子。

還比如一些父母總以為自己最懂孩子，自己的想法和孩子的想法是一致的?？蓪?shí)際上孩子在長大的過程中漸漸滋生了自己的想法，已和父母漸行漸遠(yuǎn)。

03

有多少父母，根本無視孩子的需求，

在知乎上一個(gè)網(wǎng)友說：

孩子不愿再和父母溝通，一定是從很小的時(shí)候開始他就意識到“我說的話不重要”。

這話聽起來有道理，現(xiàn)實(shí)中有一些父母不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，不試圖去理解他的想法，喜歡全方位地干涉孩子。

在父母與孩子的交流和教育中，很多父母慣常的做法就是用各種方式告訴孩子，這件事不能做，那件事一定要做；這條路不能走，那條路必須要走。

也就是父母們習(xí)慣于將自己的人生經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，并強(qiáng)加給孩子。可成長中的孩子卻不會(huì)這樣認(rèn)為啊。

尤其是現(xiàn)在處在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的社會(huì)，再也不是過去那樣信息閉塞和不對稱，孩子很容易獲取各種信息。

在這種情況下，父母不可能處處都以絕對的權(quán)威自居，一不小心就很容易因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤的信息而被孩子“打臉”。

面對日新月異變化的世界，父母們唯一的優(yōu)勢可能就是人生閱歷了。

心理學(xué)家弗洛姆曾經(jīng)說過：

“教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的?！?/p>

要知道，孩子無論多小，都是獨(dú)立的個(gè)體，父母對孩子過多的干涉就成為了事實(shí)上的“操縱”。

我認(rèn)識的一位熟人的孩子，在臨近高考時(shí)，突然決定放棄學(xué)業(yè)，死活都不愿意去上學(xué)，更不愿意去參加高考了，只想躲在家里玩電子游戲。

就這么一個(gè)兒子，卻不思進(jìn)取，父母自然急了眼。但無論他們怎么溝通，孩子就是一句話都不說，只要父母多問了兩句，孩子就一副要死要活的。父母也怕了，最后無奈放棄了。

直到現(xiàn)在，那孩子還是沒有把自己內(nèi)心的真實(shí)想法和父母溝通。

冰凍三尺，非一日之寒。孩子最后出現(xiàn)這樣的問題，絕不是一時(shí)心血來潮，而是長期與父母之間缺乏有效的溝通，導(dǎo)致問題越積越多。

如果那位家長能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這樣的問題，并采取行之有效的解決辦法，這樣的問題完全是可以避免的。

04

很多父母擅長于對孩子的衣食住行方面進(jìn)行全方位的照顧，卻疏于對孩子精神和心理的了解和共情，也不善于和孩子進(jìn)行情感方面的深度溝通。

當(dāng)孩子還只是兩三歲的時(shí)候，這沒有什么問題。

可當(dāng)孩子逐漸長大了，父母若還是抱著固有的家長權(quán)威來對待孩子的話，比如無視孩子的想法等，這樣的問題就會(huì)凸顯出來。

當(dāng)孩子在一次次失敗的溝通嘗試后，當(dāng)孩子認(rèn)為自己的想法得不到父母的肯定和重視，他就很自然產(chǎn)生了一種想法：自己在這個(gè)家庭中，無論是說什么，在父母眼中都是不重要的。

當(dāng)孩子自我保護(hù)機(jī)制生效之后，他將不再期待和父母進(jìn)行溝通，也習(xí)慣了忽略自己傾訴的需求。?

從此再也不愿意對父母談?wù)撟约簝?nèi)心的真實(shí)想法，關(guān)閉心門，疏遠(yuǎn)父母。

05

在知乎上，關(guān)于父母對孩子說的話有哪些是溝通上的忌語，其中得到網(wǎng)友高贊的答案是：

我是你媽，我還能害你嗎？

我是你爹，你就這么跟我說話？

你不為家里想想就顧著自己高興，你怎么這么自私！

你就是再大也是我孩子，我說話沒你插嘴的份兒，你就好好聽著！

你看看人家誰誰家的某某！

我算是看明白了，你這輩子就是一事無成。

我怎么生出你這么個(gè)窩囊廢？

你要是不去做xx工作啊，也就能去餐館當(dāng)服務(wù)員給人端個(gè)盤子。

你長大以后掃大街有人敢用你都不錯(cuò)了。

你想學(xué)畫畫？你這個(gè)智商學(xué)的會(huì)啥??？再把自己餓死！

……

有人說，這些話聽起來怎么這么熟悉??？

現(xiàn)實(shí)中，有為數(shù)不少的父母在日常就是這樣對孩子說話的，也許自己都還未意識到這種做法的不妥。

不少網(wǎng)友表示，小時(shí)候就經(jīng)常聽到父母類似這樣的話。

無論孩子多小，父母都要把孩子看成是一個(gè)獨(dú)立、平等的個(gè)體。

只有在此基礎(chǔ)上，父母與孩子之間建立平等的溝通才有可能。

在教育孩子中，不要濫用道德綁架，譬如說“我這樣做，都是為你好，你要理解我……”

有教育智慧的父母會(huì)善于傾聽孩子的想法，即使不符合自己的觀念或想法，也要先傾聽，在共情的前提下再與孩子進(jìn)行平等的溝通交流。

父母日常只要有空就經(jīng)常找孩子聊天，最好是以朋友的身份進(jìn)行溝通，放下各種顧慮的孩子以后才會(huì)喜歡找你溝通。

面對孩子說話的時(shí)候，父母不要隨意打斷，而是要鼓勵(lì)孩子說下去。

在溝通中，父母也不要輕易用自己的身份或所謂的閱歷去反駁孩子的想法或觀點(diǎn)。

想讓孩子聽我們怎么說，我們就要先學(xué)會(huì)聽孩子怎么說。

孩子即使說錯(cuò)了話，作為父母也不要去嘲笑，更不要去責(zé)備。

孩子需要成長，父母其實(shí)也需要成長。

父母要打開溝通的僵局，成為孩子愿意溝通的對象。

就從此刻開始，學(xué)會(huì)正確經(jīng)營自己的父母角色，成為孩子最值得信賴的父母。