寫在前面：本篇僅作搞笑處理，文中補(bǔ)課班純屬虛構(gòu)，真實(shí)存在性未知，畢竟我不知道。某些建筑為真實(shí)存在，但沒有個(gè)人見解。個(gè)人語言水平有限，不喜勿噴！

        淮海路算作是上海最熱鬧的商業(yè)道路之一了，除了過年幾天，每天都是人來人往，川流不息。當(dāng)然，最集中的還是淮海中路。光明邨算是上海有名的飯店了，不過有這么一家補(bǔ)課機(jī)構(gòu)在光明邨旁的小弄堂里。

        這個(gè)位置非常優(yōu)越，面朝商業(yè)街，對(duì)面還有漁陽里，旁邊光明邨，吃喝玩樂應(yīng)有盡有?；春Ｂ冯m熱鬧，但是那家補(bǔ)課機(jī)構(gòu)卻不多人了解。雖然每次上課時(shí)都會(huì)有很多學(xué)生進(jìn)出，但這家機(jī)構(gòu)畢竟在平時(shí)保持著十分低調(diào)的態(tài)度，也沒有廣告，知道的人也不過是口口相傳來的。沒有廣告，沒有招牌，沒有宣傳，不踏進(jìn)機(jī)構(gòu)都不會(huì)知道它的名字——巴迪強(qiáng)。

        那家補(bǔ)課機(jī)構(gòu)與其他不同，他們沒有小班、一對(duì)一、一對(duì)三等小課，全都是40人大班上課。請(qǐng)的老師幾乎全是四校（上中、華二、復(fù)旦附中、交大附中）在職老師，八校（南模、格致、大同、控江、七寶、延安、建平、復(fù)興）老師以及算是low的了，自覺的學(xué)生自然也學(xué)得很好，所以這家補(bǔ)課班的生意沒有差過。最重要的還是價(jià)格，它的價(jià)格比其它補(bǔ)課班明顯低很多。

        教育部曾經(jīng)對(duì)各種補(bǔ)課班進(jìn)行多次檢查，關(guān)閉、整改了不少，也因?yàn)榈驼{(diào)，巴迪強(qiáng)逃過了無數(shù)次檢查。不過不知道哪里來的消息在家長中傳開了，什么大班補(bǔ)課不好啊，一對(duì)一才是精華啊這種。家長們紛紛開始對(duì)巴迪強(qiáng)的效果進(jìn)行懷疑，漸漸地不讓自己的孩子來這里補(bǔ)課。巴迪強(qiáng)從遠(yuǎn)先6個(gè)班，到4個(gè)班，后來連3個(gè)班都招不滿了。他們可能發(fā)現(xiàn)了打廣告了重要性，開始在門口樹招牌，生怕別人看不見，就趁著補(bǔ)課班占據(jù)二樓的地形，每級(jí)樓梯上都貼滿了巴迪強(qiáng)的標(biāo)牌，可是并沒有什么效果。他們便開始在弄堂周圍貼指示標(biāo)志，一直貼到門口，還不滿足，在門口豎起牌子——巴迪強(qiáng)教育。

        人們終于知道這里有個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)了，前來報(bào)名的家長也漸漸多了起來，不過也吸引了教育部人士的注意，畢竟他們之前并不知道這里有個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

        作為教育部跑腿檢查的一員，張安達(dá)在徹查機(jī)構(gòu)的任務(wù)中屢立大功，是一名出色的職工。這個(gè)被教育部新發(fā)現(xiàn)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，當(dāng)然也應(yīng)該由他去摸個(gè)透。

        和平時(shí)一樣，他扮演成一個(gè)為孩子拼命尋找機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的父親，來到了巴迪強(qiáng)所在的小區(qū)口。這時(shí)，一個(gè)發(fā)廣告的人走了過來。“您好，”那個(gè)人彬彬有禮地說，“我看您在為您的孩子尋找一個(gè)合適的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，來看看巴迪強(qiáng)吧！就在這個(gè)弄堂里面?！薄昂玫?，謝謝！”張安達(dá)拿好了廣告，朝著弄堂里面走去。他順便看了一下弄堂墻上的廣告，“巴迪強(qiáng)向前100米”、“巴迪強(qiáng)向前99米”、“巴迪強(qiáng)向前98米”......終于走到了，門口大大的“巴迪強(qiáng)教育”五字，一樓沒有什么設(shè)施，但擠滿了人，全是接孩子的家長和等同學(xué)的學(xué)生。

        從人群中擠進(jìn)去后，張安達(dá)變受到了機(jī)構(gòu)老師的“熱烈歡迎”?！澳茫瑏砜匆豢窗偷蠌?qiáng)吧，就在樓上?！泵總€(gè)人都是說著這句話，張安達(dá)只能笑笑說：“不了，我已經(jīng)拿好你們的廣告了?！薄岸嗄靡粡堃膊灰o?。　薄皩?duì)呀對(duì)呀！”“順便幫忙推薦一下！”很快十幾張一模一樣的廣告全部塞到了張安達(dá)手中。這時(shí)候，人群突然開出一條路，是通往二樓的，那里就是真正上課的地方了。

        順著這條路走到樓梯，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)樓梯一個(gè)標(biāo)識(shí)還不夠，每一級(jí)樓梯上都占著一個(gè)發(fā)廣告的人?！澳?，來看一下巴迪強(qiáng)教育吧！這里向上12級(jí)樓梯就到了。”“您好，來看一下巴迪強(qiáng)教育吧！這里向上11級(jí)樓梯就到了?！薄澳?，來看一下巴迪強(qiáng)教育吧！這里向上10級(jí)樓梯就到了。”......到二樓是時(shí)候，張安達(dá)手里以及一沓廣告紙拿好了，而且全是一模一樣的。

        “您好?！币粋€(gè)聲音震了張安達(dá)一跳，以為又是發(fā)廣告的?！澳谩！薄拔仪笄竽懔?，”張安達(dá)又生氣又無奈，“我手上以及一沓廣告了！不要再發(fā)給我了好伐！”“您好，我不是發(fā)廣告的?！边@時(shí)候一個(gè)又高又瘦的男人走到張安達(dá)身邊?！皟z組撒？”張安達(dá)用上海話問道?！皼]撒，我是發(fā)袋袋的。儂拿了著有用的，儂看，儂手高頭的廣告正好扒進(jìn)其?！蹦腥诉f給張安達(dá)一個(gè)袋子。張安達(dá)看了一下，是巴迪強(qiáng)的袋子，寫著“巴迪強(qiáng)教育，國家領(lǐng)先品牌，教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)頭羊。出色教育方式，比學(xué)校更關(guān)愛學(xué)生?！薄罢媸遣恢邜u，廣告做得真好！”張安達(dá)自言自語著?！澳?，”男人又開口了，不過是普通話，“請(qǐng)您跟著我們?nèi)⒂^一下吧！”

        男人帶著張安達(dá)去了一間教室里，那間教室里座位上有很多人，不過不是學(xué)生，而是家長。一個(gè)老師在黑板上介紹著他們的課程，周圍也有很多老師看著家長，就像看住學(xué)生怕他們逃課一樣，不過動(dòng)用人力更多，畢竟家長是成年人。男人帶著張安達(dá)去一個(gè)座位上坐下后就離開了。

      “你好，”張安達(dá)拍了拍旁邊桌子上的家長，“你知道這里是干什么的嗎？”“喂，”老師拍了拍講臺(tái)，“新來的，不要做小動(dòng)作，認(rèn)真聽好我們的課程，聽完就可以去報(bào)名了?！薄袄蠋煟抑皇莵砜纯?，報(bào)名的事，可以等我回去再考慮一下?！薄皠e考慮了，我就知道像你這種拿不定主意的家長，我們補(bǔ)課機(jī)構(gòu)是最好的。人家都是299，我們不一樣，一口價(jià)，三百萬。”“搶錢吧！”張安達(dá)有點(diǎn)生氣，而老師卻依然平靜。“我們請(qǐng)的都是在職名師，絕對(duì)保證質(zhì)量！”“如果我不報(bào)名呢？”“沒關(guān)系，不報(bào)名繼續(xù)聽講，聽到報(bào)名為止。我們都是學(xué)生至上的，家長也不例外，周圍那么多老師，會(huì)有一個(gè)陪著你去報(bào)名的?！睆埌策_(dá)有點(diǎn)坐不住了，拿出手機(jī)說：“信不信我報(bào)警？你們這是綁架勒索......”張安達(dá)還沒說完話，一只手伸了過來，拿走了手機(jī)?！吧险n不要玩手機(jī)，認(rèn)真聽講！”這時(shí)候張安達(dá)感覺瞬間掉入了冰谷，知道自己已經(jīng)沒有辦法不報(bào)名就離開了。不過他覺得，老師站著，還在講話，他坐著，就憋，看誰能忍到最后。

        兩個(gè)小時(shí)過去了，老師把所有內(nèi)容講完了，很多家長決定出去報(bào)名，張安達(dá)也覺得是混出去的機(jī)會(huì)。當(dāng)他剛剛站起，被幾只手按在了座位上?！安灰保乱还?jié)課馬上開始了。”的確，沒多久另一個(gè)老師進(jìn)來了，講的也是同樣的內(nèi)容。張安達(dá)開始絕望了。

        不過想想，既然是課件，那就是自由活動(dòng)時(shí)間??！總可以上個(gè)廁所喝口水吧！“老師，”張安達(dá)舉手說道，“我想去上個(gè)廁所?！薄爸挥袌?bào)了名才能享受這里的設(shè)施。”旁邊的一個(gè)人說。張安達(dá)深深地陷入了絕望的深淵。

        4個(gè)小時(shí)過去了，廁所不讓去，水不讓喝，同樣的內(nèi)容張安達(dá)已經(jīng)停了3遍了。這時(shí)候張安達(dá)覺得不得不翻出底牌了，他拿出了口袋里教育部工作證，站了起來?！皠e再鬧了！”張安達(dá)拍了一下桌子，“我是不是家長！我是教育部來檢查你們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否合法的?！碑?dāng)他說完這句話，老師和工作人員好像并沒有為此一驚。老師慢慢地拿起講臺(tái)上的戒尺，拍著尺向張安達(dá)走來?！芭尽钡囊宦暫?，老師靠近了一米。每一聲，幾乎都是與張安達(dá)的心跳同時(shí)進(jìn)行的，心臟似乎也同時(shí)發(fā)出了“啪”的一聲。一共就4米，四下后一個(gè)重重的一擊敲在了張安達(dá)的頭上，這時(shí)候他也沒有力量再站著了，只能模模糊糊地知道自己暈倒在了地上。

        不知過了多久，張安達(dá)睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上，心愛的女朋友趙妍正看著他?！澳阈蚜?？”趙妍收起了臉上的慌張，露出了微微的笑容，“以后不要亂跑了，知道了嗎？”一旁的醫(yī)生則是很輕松地說：“我說過了，不用擔(dān)心。他不過是被砸打暈了，沒生命危險(xiǎn)。還好有人打救護(hù)車電話，能送他回來?！睂?duì)于他們的話，張安達(dá)有一些疑惑：“我亂跑？我沒啊！我是去調(diào)查補(bǔ)課機(jī)構(gòu)??！我在工作??！”“別騙人了！”趙妍打斷他的話，“你想出去逛逛直說，不過你跑到朝陽村干什么？那里不可能有補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，也沒什么好玩的。”“年輕就是氣盛！”醫(yī)生插嘴說，“你沒事，可以結(jié)賬離開了?！睆埌策_(dá)不想再多問了，感覺頭很暈，回想一下，可能是知道發(fā)生什么事了?！拔覀冏甙?！”張安達(dá)拉住趙妍的手，“回單位，我在工作?！薄盎厥裁磫挝?？這里是川沙！”趙妍表現(xiàn)出一絲焦急，“趕緊回家吧，末班車快開走了。你跑那么遠(yuǎn)都不和我說一聲，不和你爸媽說一聲?！边@句話讓張安達(dá)低下了頭，他想今天應(yīng)該沒時(shí)間了，還是明天去解釋吧。

        第二天，等張安達(dá)來到自己辦公桌的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在這里等他了。領(lǐng)導(dǎo)看到了他，瞬間火燒眉毛，快步走到他面前說：“讓你去辦事你自己一個(gè)人去玩了是吧？我不管什么原因，你馬上給我寫一份檢討交給我！”說完，領(lǐng)導(dǎo)就轉(zhuǎn)身回到自己的辦公室了，摔上了門?！熬椭滥銈冞@種年輕人不行！”同事李立嘲諷地說道，“調(diào)查不用你去了，安心寫檢討吧！我代你去。”“謝謝，不過我建議你還是別去?！睆埌策_(dá)沒發(fā)火，打開電腦開始寫他的檢討，也并沒有管李立多少。作為一名出色的老職員，李立和張安達(dá)一樣，立了不少功，以之為敵也是情理之中，偶爾翹邊也很正常。不過與張安達(dá)不同，他是一名中年人，兒子已經(jīng)上高中了，不像張安達(dá)，才三十，年齡也是李立看不慣張安達(dá)的地方之一。

        中午李立出的門，傍晚就回來了。不像張安達(dá)，他并沒有傷痕，不過也是拿著巴迪強(qiáng)的袋子，里面裝滿了巴迪強(qiáng)的廣告。“大家快來看看！”李立大聲地喊著，“巴迪強(qiáng)這個(gè)地方真不錯(cuò)吶！”李立一邊發(fā)著巴迪強(qiáng)的廣告一邊用更大的聲音喊著：“大家快來看看呀！我們要多為為孩子考慮，所以我賣了我的房子給我的兒子報(bào)名了他們的課程。你們也可以去看看?！庇行酃荛e事的人沖上去和李立開開玩笑，張安達(dá)聽到了這幾句話，輕蔑的笑了一下，繼續(xù)寫關(guān)于巴迪強(qiáng)的報(bào)告。