01學習前言

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設計考研中要熟悉的是世界現(xiàn)代設計史的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進行通論式的闡述，描述世界現(xiàn)代設計史上的各個時期重要流派、重要人物、重要作品，展現(xiàn)世界現(xiàn)代設計史的基本輪廓、構建基本框架。

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很多人認為，設計史倒背如流就能從容赴考，書上的考點全部掌握，考試就穩(wěn)了?？勘硶_實可能考高分，但那僅僅是可能，我們不要可能，我們要一定！除了背書還要融匯貫通。

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初次考試的同學并不清楚，設計史考試不光會考書本上的內容，也會考到許多書本上延申的內容，更要命的是還會考書本上沒有的內容！

例如 那我們來看幾道真題。

1.后疫情時代設計如何發(fā)展？

2.淺談你對“碳達峰”的理解？

3.論述當代設計的前沿思想與發(fā)展趨勢或未來設計的發(fā)展趨勢？

4.論述全設計的概念？

5.淺析波普設計的產生背景以及對后世的影響？

你沒看錯，這就是設計史的往年真題，而且這類題還不在少數(shù)，不是你沒認真看書，而是這些內容書上沒有細致的表述。

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如果你有信心答好其中任何兩道題，那么你的設計史就掌握的不錯了，如果沒有，那一定要好好記記接下來的章節(jié)重點。

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世界現(xiàn)代設計史重點星級分布
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世界現(xiàn)代設計史發(fā)展脈絡導圖

世界現(xiàn)代設計史縮表

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02

?？碱}型解析

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01

填空題

【考題解析】填空題作為傳統(tǒng)人文學科的保留題型，主要考察學生的基本知識儲備。內容包括人名、年齡、地名、專業(yè)術語、設計作品、歷史事件等。因為這種類型的分數(shù)比較小，所以在考試中屬于比較簡單的題型，主要考察記憶能力。

02

名詞解釋

【如何學習】（1）背誦各章要點;（2）熟悉各章之間的關系，便于聯(lián)想記憶;
【考題解析】一般每道題由“名詞”和“解釋”5分組成。前者表示問題的呈現(xiàn)是一個“名詞”，包括人名、地名和各種專有名詞；后者規(guī)定了答案的呈現(xiàn)方式，是對名詞更詳細的解釋。由于該類題量比較小，所以名詞解釋的分數(shù)在考試中一般不高。對于考生來說，名詞解釋也是一種比較簡單的考題?！敬痤}技巧】(1)名詞不能只靠背誦解釋；(2）名詞解釋有規(guī)律的回答方式；(3) 掌握技巧規(guī)則后，即使遇到自己做不到的問題，也可以嘗試獲得一半以上的分數(shù)。

03

簡答題

【考題解析】通常每題15-20分。一般來說，簡答題難度不大。事實上，它們只是在名詞解釋的基礎上略微擴展。要求考生在復習時將課本中的重要知識點梳理清楚，并能在試卷上給出準確的回答。?【答題技巧】
（1）聚焦話題，不求新奇簡答題一般考的是基礎知識，難度不大。你只需要有條不紊地回答你已經掌握的重點。答案并不新奇，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打。對于簡答題，不要寫太多字?？梢試@問題簡要回答關鍵信息，并給出適當?shù)睦?；?）直奔主題，給出一個準確回答字數(shù)要適當?；卮饐栴}時，首先需要復習題目，并清楚考查章節(jié)對應的知識點。回答問題時，直奔主題，直奔主題，不求解釋，停在主題上。與名詞解釋的話題相比，它有點復雜。在回答問題時，您可以用大約 3 到 5 個小點來表達自己的觀點。字數(shù)約為300-500字。因此，在回答問題時，不要像討論話題那樣寫很多字；（3）注意邏輯，分點答題回答簡答題時，需要注重有條理，最好按照總分（或總分）的答案結構。內容要盡量使用：一、二、再；第一第二第三;第一、第二、第三等類似的邏輯詞組織答案，讓簡答題的重點一目了然，方便老師踩點給分。

04

論述題

【考題解析】
論述題往往在整張試卷中得分最高，通常題數(shù)為1-4道，每道題值20-30分（個別學院60分）。不同于名詞解釋題和簡答題，掌握課本內容就可以比較輕松地處理，討論題需要綜合調動所學知識，在答題卡中呈現(xiàn)邏輯有序 ，而且必須有充分的根據(jù)。一般來說，字數(shù)應控制在1500字左右，長度至少應為A4答題紙的一頁半以上?！敬痤}技巧】
(1)論述題的答案可以寫成小論文回答問題時注意結構，分點回答：把開頭（觀點）、要點（論點）、結論（總結）分開；(2) 回答作文問題需要對問題有意識從自己掌握的層面去佐證或反駁一個觀點，最重要的是用事實說話。因此，基礎知識、論證過程、論證論證都很重要，三者必須平衡好。如果這給您帶來了一些挑戰(zhàn)，您可以采取安全路線并嘗試采取主流觀點；（3）根據(jù)積分安排時間拿到試卷后，需要整體預測每道題的答題時間。你不能把更多的時間花在簡答題上，你不能把簡答題當作作文題來回答。這可能會花費很多時間，并且可能會使分數(shù)更高的論述題完全沒有時間回答問題?！痉治觥?br>1. 2021年設計史課程考察范圍廣，但題型深度低；2、簡答題強調基礎知識點的記憶，討論題強調對書本內容的考察；3. 一般情況下，考生在這門課上的成績較高。
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【思維導圖筆記】

內容多的時候，需要進行主次的梳理。閱讀習慣因人而異。有的人習慣于關注重點，有的人喜歡一目了然。但無論如何，思維導圖可以有效地幫助我們記憶。創(chuàng)建思維導圖，逐層列出，章節(jié)、標題和副標題為分支。首先從主干開始背，理清上下文，再仔細閱讀，對應主干，進一步填寫內容，形成自己的知識體系。

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【以故事的形式】

面對無數(shù)的時間、地點、名字，記憶的過程難免枯燥，大腦會選擇性地屏蔽一些難以引起興趣的信息。這是人的本性。所以我們需要給大腦一些“刺激”。比如設計史上的一些設計大師被載入史冊，多半是因為他們的作品，但也有一些個人的故事，不為人知卻精彩。在我們的腦海中，我們能記住的不再只是關注大師的作品，而是一個活生生的形象。這種記憶更加生動和強烈。

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【聯(lián)想形式】

?聯(lián)想的過程就是二次記憶的過程。通過時間的推進或事件發(fā)展的主線，進一步與設計史上的一系列發(fā)展相關聯(lián)。兩者相得益彰，形成了一個非常完整的設計史發(fā)展脈絡。

當然，這本設計史書也是以時間為基礎，以事件介紹為輔的。您可以選擇適合您的記憶或興趣的線索。它可以分為幾個主要節(jié)點，例如兩次工業(yè)革命或兩個世界。大戰(zhàn)，或 18-19 世紀，19-20 世紀等。

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【聽寫形式】

?審查可以更進一步。讀完一章后，我們總結內容并進行聽寫。聽寫的內容要盡量豐富。內容不一定只限于書本，但要加上自己的思考和理解。

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【以反復閱讀的形式記憶】

這也是最常用的方法！所謂“書讀百遍，意義自見”，反復閱讀不僅可以加深我們對書本內容的印象，還可以幫助我們從不同的角度理解問題。- 再讀一遍。通過不斷的復習，你會發(fā)現(xiàn)遺忘的速度在慢慢降低，漸漸地，記憶可以牢牢地穩(wěn)定下來。一般情況下，原著《世界現(xiàn)代設計史》需要通讀幾遍。現(xiàn)在各種輔助材料，質量和內容都很好，但還是不能代替原書，必須把原書通讀一遍。