我表妹當(dāng)時(shí)上大一，讀會(huì)計(jì)專業(yè)，計(jì)劃在大三的時(shí)候參加專升本考試。于是平時(shí)就會(huì)在寢室整理筆記，背單詞準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)，況且在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有打擾到寢室中其他同學(xué)。

但就是有同學(xué)知道ta想要專升本后，開(kāi)始說(shuō)大專生還這么學(xué)習(xí)有什么用，專升本是自不量力，不停地打壓題主。題主曾一度被打壓的覺(jué)得自己的上進(jìn)心很羞恥，不敢成為同學(xué)眼中的另類，不敢再做題背單詞，一有人走過(guò)來(lái)就立馬蓋上書(shū)。

同時(shí)心里還很難受，自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么，錯(cuò)的是同學(xué)，為什么自己卻像錯(cuò)的那個(gè)。

這就是人性：你可以過(guò)的好，但千萬(wàn)別比我過(guò)的好。

在這個(gè)世界上，總有人接受不了自己比別人差的事實(shí)，也見(jiàn)不得別人比自己好。

有一種效應(yīng)，叫做“螃蟹效應(yīng)”：

在竹簍中放一只螃蟹，必須要蓋上蓋子，不然它會(huì)很快爬出來(lái)。但如果放很多螃蟹，就不必蓋上蓋子，螃蟹是不會(huì)爬上來(lái)的。

因?yàn)楫?dāng)有兩只或兩只以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭(zhēng)先恐后的朝出口處爬，當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會(huì)用威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖下來(lái)，另一只強(qiáng)大的螃蟹踩著它向上爬。

如此循環(huán)反復(fù)，最后沒(méi)有一只螃蟹能成功爬出來(lái)。

螃蟹的心理就是：如果我爬不上去，就把別人也拉下來(lái)，讓ta也爬不上去。

人，又何嘗不是這樣呢？

因?yàn)閷Ｉ揪褪且患嫠兄?，不進(jìn)則退的事。

就像你在河里游泳，你從河的下游，要游到河的上游。

而所有河水都是從上游到下游的，只有你這個(gè)人，是要從下游游到上游的。

那你就是在和他們作對(duì)，和他們過(guò)不去，那他們當(dāng)然就要阻止你，他們也就成了你成功上岸最大的阻力。

你只有游，不停的游，賣力的游，你才能成功，不會(huì)在水里溺死。

在你現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，是很難做到一點(diǎn)都不在乎他人的看法的，如果你能做到，我想你也不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題了。

還有在寢室里學(xué)習(xí)，他們除了會(huì)嫉妒你，嘲諷你以外，還會(huì)刻意疏遠(yuǎn)你，因?yàn)槟愀麄儾皇且活惾恕?/p>

你的存在只能打擊他們那弱小可憐又無(wú)助的自尊心，那他們當(dāng)然要把傷害他們的人給踢出他們的種群嘍。

可惜你的“盆友”可能一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明，不然應(yīng)該就不會(huì)這樣嘲諷你了。

最后，送給你一句話:

我已見(jiàn)過(guò)光明，又怎甘愿重回黑暗！

我是一個(gè)想通過(guò)專升本來(lái)稍微改變一點(diǎn)自己命運(yùn)的人，如果你也是的話，那你可以關(guān)注我，我們一起成長(zhǎng)！