維也納學(xué)派

維也納學(xué)派
證實原則
?????? 證實原則(可證實性原則):證實原則一方面是決定一切旨在提供關(guān)于某個問題的真理的陳述之有無意義的標準,另一方面是用作在真?zhèn)侮愂鲋g劃分的手段。探究真理的必要條件,陳述必須有意義。一個事實要有意義必須在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上判定它的真假。
證實主義者意義理論口號:一個命題的含義就是它被證實的方法。
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實在論的真理觀:真理的本質(zhì)在于命題與事實之間有一種結(jié)構(gòu)形式上的一致性。
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兩種語言的劃分
人工語言(邏輯實證主義)與日常語言的劃分
分析哲學(xué)中的人工語言學(xué)派和日常語言學(xué)派的主要區(qū)別在于:
(1)????? 對語言的態(tài)度不同。
人工語言學(xué)派認為日常語言太模糊,導(dǎo)致了很多偽問題。
日常語言學(xué)派認為人工語言忽視了日常語言的這種豐富的意義,且不存在高于日常語言的語言。
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****日常語言學(xué)派與邏輯實證主義的區(qū)別:
(2)對形而上學(xué)的態(tài)度不同。
邏輯經(jīng)驗主義拒斥形而上學(xué)的。 日常語言學(xué)派態(tài)度相對比較溫和。
(3)對科學(xué)主義的態(tài)度不同。
邏輯經(jīng)驗主義是要效法科學(xué)或者仿效科學(xué)建立起一個嚴格的清晰的類似于科學(xué)的哲學(xué)體系,將科學(xué)作為是人類合理認識的楷模和準則。哲學(xué)是科學(xué)的延伸。
日常語言學(xué)派認為,人類的論述有多種形式,有科學(xué)之外的含義,哲學(xué)的任務(wù)是要去發(fā)現(xiàn)并弄清這些不同類型的形式,以及它們是怎么起作用。
邏輯實證主義
維也納學(xué)派是邏輯實征主義的主體。他們以科學(xué)為旗幟,以新邏輯為武器,以傳統(tǒng)思辨哲學(xué)為對手,以羅素和維特根斯坦為先導(dǎo),旨在力圖把經(jīng)驗傳統(tǒng)尤其是實證傳統(tǒng)和邏輯傳統(tǒng)結(jié)合起來,把哲學(xué)的任務(wù)歸納為對科學(xué)語言進行邏輯分析。
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邏輯實證主義中的技術(shù)化的東西
兩種真:經(jīng)驗真理&邏輯真理
(1)區(qū)別經(jīng)驗真理和邏輯真理;
(2)區(qū)分兩種說話方式,對象語句和形式語句。
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經(jīng)驗的真理是證實,邏輯的真理是證明。經(jīng)驗真理談的是真實性,邏輯真理談的是有效性。
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對象語句,關(guān)于經(jīng)驗對象的談?wù)?,包括?jīng)驗對象的事實事件等。
形式語句,不關(guān)涉經(jīng)驗世界,經(jīng)驗對象的性質(zhì),它們關(guān)涉的是符號之間的邏輯句法關(guān)系,嚴格的說,它們沒有給我們提供關(guān)于這個世界的經(jīng)驗對象的任何知識。
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邏輯實證主義的中心原則:經(jīng)驗證實原則,經(jīng)驗證實原則實際上意味著原則上的可證實性。
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邏輯實證主義的基本觀點:
⑴? 通過對語言的邏輯分析拒斥形而上學(xué)。邏輯經(jīng)驗主義拒斥形而上學(xué)的主要工具是邏輯分析方法,具體來說,就是用數(shù)理邏輯手段嚴格區(qū)分了分析命題和綜合命題。
⑵? 經(jīng)驗證實原則。即一個命題的意義就是證實它的方法。這包含了兩個要點:一個句子的意義是由它的證實條件決定的;當且僅當一個句子在原則上可以被證實時,它才是有意義的。
⑶? 哲學(xué)的任務(wù)是邏輯分析??柤{普等人認為,在傳統(tǒng)哲學(xué)中由于形而上學(xué)和倫理學(xué)命題沒有認識意義,心理學(xué)又屬于經(jīng)驗科學(xué),因而它們都應(yīng)被排除在哲學(xué)領(lǐng)域之外;而認識論則是心理學(xué)和邏輯的混合體,排除其中的心理學(xué),在哲學(xué)領(lǐng)域里就只剩下邏輯。所以哲學(xué)的惟一任務(wù)就是要對命題進行邏輯分析,哲學(xué)活動也就是邏輯分析活動。
⑷? 物理主義和科學(xué)的統(tǒng)一。邏輯經(jīng)驗主義的一個重要主張,是試圖用科學(xué)的語言描述知識,把一切知識都建立在一種統(tǒng)一的、可靠的科學(xué)基礎(chǔ)之上。
對倫理規(guī)范的論述
按照邏輯實證主義的證實原則,倫理學(xué)(倫理規(guī)范)既不是分析的,也不是經(jīng)驗上可被證實的,因此沒有意義。
石里克認為,人們選擇某種道德規(guī)范,與他們心理有關(guān),由心理學(xué)來解決。每一種行動,是一種道德行動的動機或規(guī)律。
卡爾納普認為,倫理學(xué)命題不是事實命題,不可能有真假,它只是一種祈使,是一種情感的語言,一種價值陳述和評價活動,屬于形而上學(xué),是沒有意義的。