面試中如何做到多角度分析?

在面試當中，對問題分析的深度體現(xiàn)了一個考生的透過現(xiàn)象看本質的能力，同時多維度地分析體現(xiàn)了一個考生思考問題的廣度，而語言表達的邏輯性更體現(xiàn)了考生邏輯思維縝密程度，那么在考試中，我們如何做到多角度分析，脫穎而出呢?尚優(yōu)老師給您支招。

一、觀點明確——抓住問題本質

在公考類面試考試中，考官通過熱點題目來考查考生對社會熱點的了解程度，同時考查考生對問題的分析能力。因此在考試中考生對一個事物的認識要具有明確觀點，一語中的，直擊問題本質。

例題：如今對不少年輕人來說，想對一份工作“從一而終”不太容易，跳槽成為不少人的選擇。但是當前卻有一部分大學生選擇頻繁跳槽。對此，你怎么看?

常規(guī)回答：上述做法反映出大學生不踏實的思想，不應該提倡。答法過于傳統(tǒng)常規(guī)，體現(xiàn)不出與其他考生的區(qū)別，很難脫穎而出。

亮點回答：隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網的興起，年輕人對于職業(yè)的選擇更加多樣化，如今不少年輕人跳槽成為常態(tài)。我認為一方面體現(xiàn)了職業(yè)選擇的多樣化，另一方面也反映出不少年輕人對職業(yè)選擇的沖動和盲目，我們應審慎對待，合理引導。這樣表態(tài)觀點明確，揭露問題本質。

二、分析深入——多角度分析

從不同的角度和立場分析問題，展現(xiàn)發(fā)散性思維，體現(xiàn)考生看待事物的全面性和客觀性。

例題展示：嚴禁校外輔導班超綱提前學，但是媒體調查發(fā)現(xiàn)依然有，比之前更加隱蔽。對于超綱班提前學你怎么看?

常規(guī)回答：校外超綱班提前學會產生影響，第一，導致學生學習壓力過重;第二，導致學生家庭負擔加重;第三，影響了學校正常的教育教學秩序。此回答分析很難答出亮點，不出彩。

亮點回答：

校外超綱班提前會產生各方面的影響，第一，超綱學習班的出現(xiàn)對于“雙減政策”的落實有影響，不利于政策的實施落實，不利于維護健康教育生態(tài)體系;第二，超綱班提前學違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔。第三，如果大量學生提前學會進一步加劇了教育焦慮，影響教育的公平性。分別結合時代政策背景、影響者和被影響者、社會角度進行多角度分析，體現(xiàn)看待問題的全面性。

三、邏輯縝密——呈現(xiàn)答題邏輯

考場短短幾分鐘，問題分析角度又要求全面，觀點又要明確，如果眾多考生都做到了，那考官如何在茫茫考生中選擇你作為“心動嘉賓”呢?那么呈現(xiàn)答題邏輯也是至關重要的一環(huán)，好的答題邏輯往往無疑雪中送炭。

例題：嚴禁校外輔導班超綱提前學，但是媒體調查發(fā)現(xiàn)依然有，比之前更加隱蔽。對于超綱班提前學你怎么看?

亮點回答：

一、表明態(tài)度：超綱班提前學不利于學生的成長也有礙學校正常教學秩序。

二、多角度分析：

1.分析影響。阻礙國家政策即《雙減》政策落實;違背青少年正常學習的規(guī)律;增加學生的負擔等。

2.分析原因。相關政策宣傳不足，家長不理解并且希望自己的孩子能夠在學業(yè)上快速進步，以及培訓機構受利益驅使等。

三、提出對策。全方位宣傳，讓全社會參與進來，共同監(jiān)督共同努力;嚴格監(jiān)管，一旦查處依法嚴厲處罰;不斷完善教育機制，讓家長不再唯分數(shù)論等。