潘碩

錄取院校｜北京理工大學(xué)

錄取專業(yè)｜工業(yè)設(shè)計(jì)

本科院校｜鄭州大學(xué)

本科專業(yè)｜工業(yè)設(shè)計(jì)

總分? ? ?｜? ? 385

政治? ? ?｜? ? ?66

外語? ? ?｜? ? ?73

專業(yè)一? ｜? ? ?136

專業(yè)二??｜? ? ?110

彼方尚有榮光在

學(xué)弟學(xué)妹們好呀～ 我是今年剛上岸北理設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)姐，先簡單介紹一下我的情況，我是二戰(zhàn)在職考研，初試成績385 理論136 手繪110 政治 66 英語73。

關(guān)于院校選擇

主要想在北京這個(gè)城市讀研北理的培養(yǎng)模式比較適合我的理工背景，北理的設(shè)計(jì)因?yàn)樗旧硎抢砉ゎ愒盒５木壒?，注重藝術(shù)美感的同時(shí)也很非常注重產(chǎn)品的落地性，換言之，理性和感性的結(jié)合做得非常好。而我本身對產(chǎn)品的工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能原理也很感興趣，所以認(rèn)為北理很適合我未來的讀研發(fā)展。而且對于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，北理老師會要求我們了解很多技術(shù)結(jié)構(gòu)、工藝處理，這些潛移默化的積累對于日后就業(yè)做產(chǎn)品設(shè)計(jì)會有很大幫助。

北理的一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目會有軍工方面的，當(dāng)時(shí)也想著多一條路，萬一以后想讀博可以做一些相關(guān)的國家級的科研項(xiàng)目。

院校平臺很好，會有更多的機(jī)會出國交流來提升自己，而且獎學(xué)金也蠻優(yōu)厚的。?

考研的決策

第一年考研準(zhǔn)備時(shí)間有些晚，差不多是在保研名單公布之后才開始準(zhǔn)備，大概從八月末開始，院校選擇原因上面已經(jīng)說過，雖然難度不小，但當(dāng)時(shí)覺得自己沒考上也可以去工作，所以還是選擇了考北理。在考研過程中發(fā)現(xiàn)這的確是很充實(shí)的日子，又累又知足的感覺。第一年失利之后，按照我之前的安排就是去工作不考研了，但當(dāng)時(shí)和一個(gè)北理研究生畢業(yè)的大學(xué)同校的學(xué)長溝通一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我感覺他整個(gè)人的眼界和能力遠(yuǎn)高于大學(xué)時(shí)期，我感受到他整個(gè)人的改變很大，所以想在職再考一年。當(dāng)然，在職考研相比于脫產(chǎn)考研對于時(shí)間的把握會非常苛刻，但是在職考研會相對于少一些心理方面的壓力，所以在這一方面如果有想二戰(zhàn)的學(xué)弟學(xué)妹自己要想想清楚自己更適合哪一種方式。

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關(guān)于初試備考

對比上一次，我進(jìn)步較大的是理論110—136， 其次是英語62—73。所以會重點(diǎn)分享這倆方面。

理論方面

1最近三年的理論題型，一般來說三道題：

第一題史論簡答（就那些史論考點(diǎn)，記住背住會畫相關(guān)代表作就OK啦）

第二題設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容簡答(關(guān)鍵在于理解度+邏輯+書面化；涉及到的內(nèi)容像設(shè)計(jì)心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)調(diào)研、設(shè)計(jì)熱點(diǎn)等)

第三題設(shè)計(jì)相關(guān)論述（偏向于設(shè)計(jì)創(chuàng)新趨勢/路徑/發(fā)展；要積累充足的案例+注重相關(guān)的一些論文輸入，這會潛移默化地幫助理論的書面化程度+萬能的語套靈活運(yùn)用（注意一定要基于理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用?。。。。?/p>

2 分題型準(zhǔn)備

2.1第一題：史論簡答

（1）考點(diǎn)整理：

設(shè)計(jì)史的考點(diǎn)不是很多，何人可老師的《工業(yè)設(shè)計(jì)史》的考點(diǎn)非常明晰，我主要根據(jù)這本書整理考點(diǎn)，如果有時(shí)間也可以看看《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》（有助于理解記憶+補(bǔ)充一些工業(yè)設(shè)計(jì)史沒有的內(nèi)容，比如日本的設(shè)計(jì)特點(diǎn)等）。整理時(shí)建議用電子版，比較省時(shí)間，而且可以語音輸入，非常方便。我個(gè)人喜歡思維導(dǎo)圖的方式（X-Mind /幕布都可以）。

（2）背誦方法：

(備注的ddl僅是建議最晚最晚最晚在哪個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，僅供參考，不同同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度按自己時(shí)間靈活安排，這個(gè)之后說)

第一遍——通讀理解清楚。（ddl：5月底）

這一遍的目標(biāo)是將整個(gè)設(shè)計(jì)史的時(shí)間鏈條以及各個(gè)流派的影響關(guān)系了解清楚，理解明白?？梢宰约哼x擇一些課程，也可以自己看一遍設(shè)計(jì)史的書，自己看的話建議可以用Margin note 軟件做思維導(dǎo)圖，完全省去記筆記、語音輸入的時(shí)間，把時(shí)間全放在理解記憶上。如果自己看書的話，建議把目錄先過一下然后記住設(shè)計(jì)史分為幾大時(shí)間段，再去記憶一下大概的流派出現(xiàn)的時(shí)間段，自己可以把目錄差不多記住之后，再深入去讀，千萬不要不看目錄沉浸書的細(xì)節(jié)然后出不來，這樣讀完書可能也不太清楚，反而在浪費(fèi)時(shí)間。

第二遍——?dú)w納思維導(dǎo)圖/自己記筆記（ddl:7月底）

這一遍的工作量是很重要的，是日后自己拿來反復(fù)背誦的筆記，一定要把基礎(chǔ)打牢。也可以和第一遍追加進(jìn)行（比如，第一遍過完第一章，開始進(jìn)行第二章的第一遍時(shí)，就可以開始進(jìn)行第二遍的第一章。這樣也有助于及時(shí)復(fù)習(xí)，有效記憶）

這一部分歸納的思維導(dǎo)圖和之前目標(biāo)不一樣，第一遍的思維導(dǎo)圖是為了理解明白，第二遍的思維導(dǎo)圖是為了歸納考點(diǎn)，換句話說，考場上考到這個(gè)知識點(diǎn)，你寫的內(nèi)容就是第二遍整理的內(nèi)容，一字不差。所以第二遍的歸納要嚴(yán)格按照考試答題邏輯來整理。一般來說每個(gè)知識點(diǎn)，我會分為：概述 特點(diǎn) 代表人物 代表作品 影響/意義/評價(jià)，這幾個(gè)方面來整理。注意設(shè)計(jì)特點(diǎn)、影響/意義/評價(jià)要再分點(diǎn)作答比較好，這個(gè)階段選擇的軟件是X-Mind。

第三遍——記憶：提取關(guān)鍵詞（ddl:8月底）

第三遍的目標(biāo)是：嘗試讀一讀，理解好知識點(diǎn)，并且提取關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞最好是可以提醒我們反應(yīng)過來它對應(yīng)的知識點(diǎn)的全部內(nèi)容，一個(gè)分點(diǎn)一般有三到五個(gè)關(guān)鍵詞為合適）

第三遍的任務(wù)可以和第二遍追加，在第二遍過完第一章之后，可以進(jìn)入這個(gè)第三遍的流程。

第四遍——記憶：背誦關(guān)鍵詞（ddl:8月底）

第四遍的目標(biāo)是：給出一個(gè)知識點(diǎn)，可以反映出來有哪些關(guān)鍵詞。

第四遍任務(wù)可以和第三遍任務(wù)追加完成。

第五遍——記憶：全套背誦（ddl：10月底）

第五遍的目標(biāo)就是全套背誦，要求給出一個(gè)考點(diǎn)，能立刻反應(yīng)出關(guān)鍵詞，并且關(guān)鍵詞對應(yīng)的書面化語句也可以反應(yīng)過來。給出關(guān)鍵詞可以聯(lián)想到整句話，這一點(diǎn)很重要，理論考試的書面化程度很重要，有時(shí)候理解了知識點(diǎn)，我們自己明白啥意思，但表達(dá)出來會過于口語化，這是很不好的，應(yīng)當(dāng)做到書面化表達(dá)，所以在最開始記憶的時(shí)候要注重關(guān)鍵詞聯(lián)想到的應(yīng)該是書面化用語（我們筆記記的原話）。一般來說我會先理解好，再讀幾遍把語句讀順了，每天針對性背誦，五遍記不住就背十遍，并且會把所有考點(diǎn)錄成音頻，充分利用碎片時(shí)間魔鬼循環(huán)播放。

（3）記憶方法：

方法1：理解清楚之后，先讀十遍

方法2：好記性不如爛筆頭，背的時(shí)候可以手寫一些關(guān)鍵詞

方法3：口訣記憶，有時(shí)候一個(gè)流派的設(shè)計(jì)特點(diǎn)不好記，就編成一個(gè)口訣，就幾個(gè)字那種，快速記憶。

方法4：圖畫聯(lián)想記憶，比如背誦風(fēng)格派時(shí)，用了這樣的圖畫記憶設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

方法5：錄成音頻，坐車、做飯、吃飯、洗漱等只要沒法學(xué)習(xí)的時(shí)候就聽音頻，無限循環(huán)。

方法6：抽考（有目的性記憶），這個(gè)方法適用于后期感覺自己背完了，但又總覺得哪些地方?jīng)]記住，這時(shí)全文背誦就沒有意義了，最好用抽考的模式，哪個(gè)地方?jīng)]記住重點(diǎn)記憶，節(jié)省時(shí)間。至于已經(jīng)會背的內(nèi)容每天過一過就行。

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2.2第二題：設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容簡答

第二題考核范圍會比第一題大很多，需要整理《人機(jī)工程學(xué)》《產(chǎn)品材料與工藝》《設(shè)計(jì)心理學(xué)》《設(shè)計(jì)方法學(xué)》《工業(yè)設(shè)計(jì)概論》等這幾本書的考點(diǎn)，之后針對性背誦。而且這部分的內(nèi)容非常干貨，所以也可以用到論文里提升自己語言的專業(yè)度。

（1）考點(diǎn)整理

?????考點(diǎn)整理一般按照概念/概述 特點(diǎn) 案例分析 評價(jià)。比如對于這個(gè)考點(diǎn)通用設(shè)計(jì)，我分為了概念、原則、案例、評價(jià)。

當(dāng)然不同考點(diǎn)也會有些許差異，自己注意變通。用的軟件依舊是Xmind 幕布等。

（2）背誦方法

背誦方法與第一題一致，也是分為這五遍，但不必記得一字不差，掌握目標(biāo)：能夠理解+可以書面化輸出+靈活運(yùn)用，建議的ddl如下。

第一遍，通讀理解清楚，6月底完成

第二遍，歸納考點(diǎn)，整理筆記，8月底完成

第三遍，提取關(guān)鍵詞，8月底完成（二三遍追加進(jìn)行即可）

第四遍，記憶關(guān)鍵詞，10月中旬完成

第五遍，給出一個(gè)考點(diǎn)，可以立即反應(yīng)出關(guān)鍵詞，并且可以書面化表達(dá)自己的理解即可（不需要和自己整理的筆記一字不差），11月中旬完成

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（3）記憶方法與第一題一致。比如我在記憶工業(yè)設(shè)計(jì)概論里的工業(yè)設(shè)計(jì)的特征時(shí)，畫了一個(gè)小簡筆畫。

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2.3 第三題：設(shè)計(jì)論述——三維化積累與練習(xí)

北理的論述分值很大，出題角度也很廣泛，考生可以發(fā)揮的角度非常多，靈活性很強(qiáng)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，最好分為幾個(gè)模塊來做積累，而最終每個(gè)模塊作為一個(gè)小觀點(diǎn)出現(xiàn)在我們論文中。

關(guān)于論述的復(fù)習(xí)關(guān)鍵：扣題+邏輯度+書面化程度+新穎的案例+新穎的觀點(diǎn)，新穎的案例以及觀點(diǎn)可以拉開我們與其他考生的區(qū)別度，邏輯度和書面化程度能夠體現(xiàn)我們的研究素養(yǎng)。那么，對于論述的學(xué)習(xí)，建議大家將一個(gè)大論文分為幾個(gè)小塊：摘要 開頭 結(jié)尾 觀點(diǎn) 觀點(diǎn)闡述 案例，這樣分別去積累每個(gè)專題的具體內(nèi)容。所以，按照三維化方式來積累練習(xí)，

Tip:?對于論文的學(xué)習(xí)，如果時(shí)間允許的話，建議大家可以早點(diǎn)開始，每天或者每兩天完成一篇論文的積累，我感覺論文的書寫是一種潛移默化的影響，且有輸入才有輸出，一定要多讀、多理解、多積累、多背誦，論文的背誦可以不著急，前期建議大家把精力放在第一題和第二題的背誦上，論文的背誦從10月開始就可以，且論文的背誦和第二題要求一樣，不需要一字不差，理解好內(nèi)容+書面化輸出即可。所以，多積累的目的就是把書面化表達(dá)貫徹在自己的腦子里，這樣自己去闡述的時(shí)候也是書面用語，看起看很地道。

接下來，我將以這三維方法為中心，具體說一下每一個(gè)維度如何積累。

一維度：將論述內(nèi)容分為各大專題來積累。

專題建議大家分為：文化 科技 市場 環(huán)境 政策 設(shè)計(jì)創(chuàng)新 去積累。之后每個(gè)專題先去對應(yīng)找到一些常用的出題角度，比如文化專題，可以有：設(shè)計(jì)與文化的關(guān)系、文化繼承與創(chuàng)新的路徑、文化對設(shè)計(jì)的影響等。之后去知網(wǎng)搜索相關(guān)論文，像裝飾 包裝工程 等都是比較好一些的論文來源刊目，可以優(yōu)先閱讀這些刊目的論文。找好之后就可以進(jìn)行第二維度的積累。

二維度：將一篇論文分為摘要 開頭 觀點(diǎn) 觀點(diǎn)闡述 案例分析 結(jié)尾

最開始接觸論述時(shí)，最好精讀每一篇論文，不要囫圇吞棗式的閱讀論文，這樣其實(shí)沒有太大的效果。精讀方法如下（含有簡單示范）（軟件建議大家使用margin note，把時(shí)間花在論文的理解上，減少抄寫、手畫框架浪費(fèi)的時(shí)間）：

先看一下文章的摘要以及觀點(diǎn)，了解文章大概內(nèi)容和論述邏輯。后面大家可以在這個(gè)步驟完成之后做一個(gè)篩選，要是覺得觀點(diǎn)以及邏輯一般般，可以不繼續(xù)讀下去，換一篇。

看摘要：摘要是一篇文章的全部要點(diǎn)的一個(gè)概述，我們可以明確它的研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)論等。所以，我們可以這樣去分析摘要，有助于自己的書寫。但考試時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系不寫摘要也沒有問題。

看開頭：論文的開頭經(jīng)常有一些套話以及銜接句。

看觀點(diǎn)：我們對于觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，要注重它的內(nèi)容以及表達(dá)形式。觀點(diǎn)內(nèi)容可以有助于我們理解設(shè)計(jì)，尤其對于一些跨專業(yè)考生，最開始對于設(shè)計(jì)的理解比較少，就可以用這樣的方式積累。表達(dá)形式就是說書面化+對仗，書面化強(qiáng)調(diào)過很多次了，就是一些專業(yè)的詞匯積累，對仗的意思就是大家盡量寫的有規(guī)整，比如我曾經(jīng)的一個(gè)作業(yè)練習(xí)，是這樣寫的：

看觀點(diǎn)闡述：這部分對于本專業(yè)考生也要注重積累噢！觀點(diǎn)闡述就是指我們可能很容易理解某個(gè)觀點(diǎn)，但是不知道如何展開說，那就是觀點(diǎn)闡述的積累不夠。

看案例分析：案例分析是我們完成某一個(gè)文章段落極高效的方式，既展示自己的設(shè)計(jì)積累，又可以在有限時(shí)間內(nèi)把段落更快完成。有兩種分析方式，一種就是單舉一個(gè)案例，這時(shí)就要注意案例的創(chuàng)新性、新穎性，不要舉太普通的案例，和其他考生就會沒有區(qū)別度。比如，

于文化的繼承這部分，用蝴蝶椅就沒有用貝聿銘先生的蘇州博物館有新穎性，也沒有用的nude衣架有創(chuàng)新性。

同時(shí)對于一個(gè)案例，我們也可以從很多角度來說，比如我當(dāng)時(shí)積累了一個(gè)侗族織錦的文創(chuàng)設(shè)計(jì)，那么它可以用來論證造物文化的創(chuàng)造性繼承，也可以論證設(shè)計(jì)創(chuàng)新具有的社會價(jià)值。需要這樣一句（觀點(diǎn)闡述）：技藝不是保存在博物館里，或是通過傳人就可以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)的，而是需要通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新，自然而然地融入到生活中，悄然改變?nèi)藗児逃械纳钆c思維方式，使人們生活回歸簡單、輕松、美好又幸福的體驗(yàn)。然后我用了侗族剪紙的設(shè)計(jì)案例，分析時(shí)這樣去說：侗族織錦的這款文創(chuàng)設(shè)計(jì)讓無數(shù)背井離鄉(xiāng)的織娘重回故土，讓她們再次撿起這份古老的技藝，改變了他們由于現(xiàn)代市場沖擊所導(dǎo)致的離開家鄉(xiāng)的命運(yùn)。這一段就很簡單的完成了，但其實(shí)我用到的都是自己積累過的內(nèi)容，就是這個(gè)用一句，那個(gè)用兩句這樣，靈活運(yùn)用。大家在最初可以慢慢積累，等積累到一定量時(shí)，自然會靈活運(yùn)用。

看結(jié)尾：結(jié)尾的積累要注重文章的結(jié)尾套話+歸納邏輯（重點(diǎn)體現(xiàn)在歸納邏輯詞上）+結(jié)尾升華

看小細(xì)節(jié)：我們閱讀論文時(shí)可以刻意注意一些書面詞匯的積累。類似：譬如 ?時(shí)代語境 技術(shù)美學(xué)嬗變 衍生物 剖析

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三維度：時(shí)間&積累

不斷積累、背誦、模擬考試

積累：多去精讀、多去理解、經(jīng)常翻看自己的整理內(nèi)容。

背誦：背誦方法同題目一二

模擬考試：一是大框架，只練習(xí)大框架，給一個(gè)題目能五分鐘之內(nèi)想好自己要寫哪些觀點(diǎn)、哪些案例。二是具體練習(xí)，掐時(shí)間模擬測試。模擬測試注重了解自己每一題的思考時(shí)間與答題時(shí)間，論述最好可以精確到寫一個(gè)觀點(diǎn)需要多久。

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手繪方面

我手繪今年由于換紙張，沒有做好充分的版面準(zhǔn)備，所以得分不是很理想，所以學(xué)弟學(xué)妹們一定在考研期間防止信息閉塞，大家可能把一些社交軟件 卸載了導(dǎo)致沒有及時(shí)了解到相關(guān)信息，我后來發(fā)現(xiàn)關(guān)于換紙的事其實(shí)9月份就有一些博主說過了，但是我沒有關(guān)注到。

具體進(jìn)度建議大家7月底練好技法表達(dá)，這是手繪考試的基礎(chǔ)。我今年由于時(shí)間關(guān)系是自己練習(xí)的，如果有學(xué)弟學(xué)妹是跨考零基礎(chǔ)，具體來說練習(xí)順序是線條 方體透視 圓形透視 分割與組合 線稿臨摹（臨摹線稿建議找到這樣細(xì)節(jié)比較清晰的，然后先由這個(gè)線稿畫出三視圖，再只看三視圖去畫形體，之后對比自己和范畫的區(qū)別，看看自己的問題所在，修改問題 ）

8-10月一是練習(xí)表達(dá)邏輯，即如何將產(chǎn)品表達(dá)清楚，可以看一些設(shè)計(jì)網(wǎng)站上一些設(shè)計(jì)作品是如何表達(dá)其功能的。

二是積累產(chǎn)品整體的造型形體，平時(shí)多臨摹、多寫生，一天或者兩天積累一個(gè)。這部分的積累可以根據(jù)產(chǎn)品的分類來積累，比如家居小家電、戶外運(yùn)動、廚房小產(chǎn)品等。我一般是在一些小紅書上關(guān)注一些博主，收藏積累他們的內(nèi)容。以下有一些轉(zhuǎn)載，小紅書號沒有抹去，學(xué)弟學(xué)妹們可以自行關(guān)注一下。

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三是積累產(chǎn)品的語意表達(dá)，比如一些把手的設(shè)計(jì)、按鈕的設(shè)計(jì)（圖），再比如一些產(chǎn)品的標(biāo)識性功能設(shè)計(jì)，就像音響的設(shè)計(jì)要有傳播聲音的擴(kuò)音網(wǎng)，燈具的設(shè)計(jì)要有發(fā)光的燈泡（這是產(chǎn)品之所以成為它的理由，并且要積累這些產(chǎn)品是如何做好相關(guān)的功能指引的。）

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11月-12月每周完成一個(gè)大版面練習(xí)，考前記得?？純傻饺?，最好時(shí)間也是放在下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。

我感覺我的今年犯的錯誤就是信息閉塞以至于沒有準(zhǔn)備好版面，其次就是沒有找相關(guān)老師幫我評判畫作，所以最后沖刺時(shí)沒有提升，學(xué)弟學(xué)妹們尤其跨考的同學(xué)要吸取教訓(xùn)呀～

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?英語一

關(guān)于英語我不是大佬級別，所以設(shè)定的目標(biāo)就是能做到不拉分就可以了，大概70分左右就不會因此拉總分的。而現(xiàn)在英語的考核越來越趨于實(shí)打?qū)嵉目己?，也就是說一些答題技巧只能錦上添花，并不能成為最重要的生產(chǎn)力。

1單詞超級重要?。?！

單詞的背誦建議大家早早開始，什么時(shí)候決定考研就什么時(shí)候開始，我當(dāng)時(shí)用的是不背單詞app背的單詞，可以有例句、固定搭配幫助理解，而且還可以手寫默寫，非常有助于記憶。當(dāng)然如果大家更喜歡紙質(zhì)版背誦單詞也可以的，只要能堅(jiān)持背誦下來就很好?。?！

ti P 1 我最開始想30天背完3000詞，那就需要一天100個(gè)單詞，但是剛開始的時(shí)候真的很難背下去，只能背三四十個(gè)，但是后來慢慢可以背誦到100個(gè)，甚至可以一天背誦二三百單詞，所以萬事開頭難，一定要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣！

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2 語法過關(guān)

語法我主要是跟的田靜老師的語法課，主攻長難句理解，幫助很大。

3 做題練習(xí)

我的英語進(jìn)度其實(shí)有些慢，后來因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系也沒有練完一遍閱讀，題目只完成了2001～2015的，后來考前?？剂俗钚碌膬赡觐}目。但是感覺踏踏實(shí)實(shí)背好單詞、看明白長難句，明白做題套路就還是夠用的，如果大家后面考前沒有做完題目，千萬不要自己嚇自己，放平心態(tài)，相信自己準(zhǔn)備的是夠用的。我主要是看的田靜老師的閱讀書，田靜老師每一句話都按照語法結(jié)構(gòu)來標(biāo)注好什么意思，如何理解，所以對我來說非常省時(shí)間，在我完成了2000～2009的精讀之后，再去看2010～2015的文章是沒有太大問題的，可以正常理解文章和題目套路。最后大概每年閱讀可以控制在1～3個(gè)錯誤量（其實(shí)我覺得自己有很多單詞以及固定搭配沒有記住，如果大家可以把單詞以及精讀做的效果更好，我相信大家可以得到比我更好的成績）

9月-12月作文，同步周思成老師的進(jìn)度，考前也是背了周思成老師的押題作文。

10-12月小三門帶著做一些練習(xí)，沒有具體聽課。

對于英語的建議，再再再強(qiáng)調(diào)，希望大家還是踏踏實(shí)實(shí)地提升自己的英語能力，不要只想用一些技巧，基礎(chǔ)不牢，地動山搖！?。。。。。?！

備考的挑戰(zhàn)

備考過程中，最大的困難就是兩個(gè)

一是自己的時(shí)間問題 在職考研時(shí)間安排比較緊張且瑣碎，就重復(fù)利用吃飯、洗漱、坐公交的時(shí)間背書。

二是我復(fù)習(xí)過程中有一些焦慮心理：

（1）感覺其他同學(xué)進(jìn)度比我快什么的（九月份朋友圈看到一些考研同學(xué)曬了一些自己的進(jìn)度，后來我就關(guān)閉了朋友圈 建議大家考研初試就是做好自己就就好，把考研的過程當(dāng)成對自己的一種磨練，什么時(shí)候把自己磨練到研究生水平，什么時(shí)候就可以上岸了，所以盡量把這個(gè)過程簡化為提升自己能力到指定目標(biāo)的過程）

（2）12月臨考時(shí)候覺得自己復(fù)習(xí)不完備，就很擔(dān)心，這時(shí)就記住一句話：結(jié)果已經(jīng)在過程里，要相信自己踏踏實(shí)實(shí)走過的每一步都會有意義。

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幾個(gè)小tips

1 如果考前一晚焦慮，擔(dān)心自己準(zhǔn)備的不夠，考的問題沒背過，記住一句話：結(jié)果已在過程里，相信自己就好，焦慮沒有用，還不如抓住眼下時(shí)間背背書或者早點(diǎn)睡覺。

2 基礎(chǔ)不牢，地動山搖，考研的過程就要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能以不變應(yīng)萬變。

3 莫與他人攀比，我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式以及接受程度不一樣，有的人就是剛開始會比較難以理解知識點(diǎn)，但是慢慢接觸多了就會越來越快的。

4 備考時(shí)候，最好心里有一個(gè)各科的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，然后只把自己當(dāng)前的能力與這個(gè)目標(biāo)對比，并且不斷追趕這個(gè)目標(biāo)至超越。

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說在最后

如果這些文字可以被今年考研失利的同學(xué)看到，我想說我去年有著相同的感受，我知道就算有再多朋友安慰我們，我們依舊不會緩解很多，考研這件事仿佛就只有考上才可以讓自己釋懷。所以我不想安慰你說“你已經(jīng)很努力了”，“故事的結(jié)局都很完美，不完美是因?yàn)檫€沒到結(jié)局”，雖然這是事實(shí)，但我想給的建議是：找個(gè)時(shí)間放松一下心情，如果是大四就踏踏實(shí)實(shí)完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)，之后考慮二戰(zhàn)與否的事情；如果是已經(jīng)脫產(chǎn)二戰(zhàn)的同學(xué)就想想是否要一邊在職一邊考研，決定了在職就去找一份合適的工作，我們心有不甘就再來一年，其實(shí)努力備考的時(shí)間過的非?？?，我們的人生從來就沒有停下來，相信自己，少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在！