序

?? ? ?? 不知不覺(jué)間，夏日已至。陽(yáng)光撒進(jìn)屋內(nèi)，在墻上映著窗框的輪廓。在聽(tīng)《孤獨(dú)搖滾！》新曲《向光》的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了歌詞中含有幾句數(shù)學(xué)公式。因此，本文將從其中的數(shù)學(xué)公式含義及表達(dá)效果的角度，淺談這首歌。

一．含義

?????? 首先，我們先將歌詞中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)公式抽離，單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行含義分析。

?????? “(我+期待-不安)×吉他=搖滾”。首先是這句中的“我”的指代，從“吉他”“不安”中可以看出“我”指代的是波奇。在此處加號(hào)和減號(hào)的含義與其在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的含義基本相同，都表示增加和減少?！捌诖薄安话病痹诖颂幓蛟S是為了歌詞的順暢而省略定語(yǔ)“我的”，結(jié)合上文中“我”的含義可以看出，二者實(shí)為“波奇的期待”“波奇的不安”。因此，結(jié)合原作內(nèi)容可以看出，“我+期待-不安”的含義為波奇滿(mǎn)懷對(duì)live的期待，緩解對(duì)于在他人面前演奏的不安。此處的乘號(hào)含義與數(shù)學(xué)中有一定區(qū)別，作者認(rèn)為，此處運(yùn)用乘號(hào)是為了與句中的加號(hào)進(jìn)行區(qū)分，不同于句中加號(hào)所表示的簡(jiǎn)單合并，乘號(hào)在此處更能體現(xiàn)一種兩個(gè)因數(shù)間的相互作用，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是此處不能簡(jiǎn)單地把“我+期待-不安”與“吉他”進(jìn)行合并，而是要讓“我+期待-不安”對(duì)“吉他”產(chǎn)生作用（即彈奏）才能使最終的運(yùn)算結(jié)果為“搖滾”（題外話(huà)：這或許也是為什么表示品牌聯(lián)動(dòng)時(shí)多用乘號(hào)而不用加號(hào)）。綜上所述，本句歌詞的含義為對(duì)樂(lè)隊(duì)、對(duì)live充滿(mǎn)期待的波奇，緩解了對(duì)于在他人面前演奏的不安，彈奏吉他以演奏“孤獨(dú)搖滾”，對(duì)應(yīng)了動(dòng)畫(huà)中第6話(huà)、第8話(huà)的劇情。

?????? “(我+你-時(shí)間)÷吉他＝live”。同理，句中“我”仍是指代波奇，但理論上句中的“你”有兩種解釋?zhuān)旱谝环N解釋為“你”指代喜多，則此處“吉他”指代二人的吉他；另一種解釋為“你”實(shí)為“你們”，此處是為了歌詞能與上句“期待”發(fā)音基本相近而做出的讓步，則此處“吉他”仍指代波奇的吉他。結(jié)合上句及歌曲后半段“結(jié)束”的化用可以看出此處描寫(xiě)的是波奇與結(jié)束樂(lè)隊(duì)的其他人而不是波奇與喜多，因此后者更加合適。此處“-時(shí)間”可以整體考慮，意為消耗時(shí)間，或是度過(guò)時(shí)間。因此，“我+你-時(shí)間”指波奇和結(jié)束樂(lè)隊(duì)一起度過(guò)的時(shí)間。“÷吉他”便引申出了另外一個(gè)問(wèn)題：為什么此處是“÷吉他”，而不是和上句一樣的“×吉他”？其實(shí)結(jié)合上文便可以看出，因?yàn)椤拔?你-時(shí)間”意為波奇和結(jié)束樂(lè)隊(duì)一起度過(guò)的時(shí)間，所以若使用“×吉他”，則會(huì)導(dǎo)致彈奏吉他的主體變?yōu)椤皶r(shí)間”，顯然是不符合常理的，而若使用“÷吉他”，結(jié)合等式性質(zhì)2可以將此句轉(zhuǎn)化為“我+你-時(shí)間＝live×吉他”（這里不使用此種方式表達(dá)仍是為了和上句結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)），即波奇和結(jié)束樂(lè)隊(duì)一起度過(guò)的時(shí)間相當(dāng)于在live上彈奏吉他（的時(shí)間），二者是能夠形成相等關(guān)系的，因此歌詞中采用了“÷吉他”。綜上所述，本句歌詞的含義為波奇和結(jié)束樂(lè)隊(duì)一起度過(guò)的時(shí)光相當(dāng)于在live上彈奏吉他的時(shí)間，可對(duì)應(yīng)動(dòng)畫(huà)中大部分live的劇情。

?????? “(我+社會(huì)-溝通)×理解＝出局”?！拔?社會(huì)-溝通”很好理解，講的是波奇面對(duì)社會(huì)時(shí)因?yàn)樯缈侄鄙倥c他人的溝通。因此，在把握這句話(huà)之前，我們需要知道此處“理解”“出局”的含義：此處的“理解”個(gè)人認(rèn)為并不表示明白、了解，而是更多地表示為一種“錯(cuò)誤的理解”，即誤會(huì)；“出局”在此處則將社會(huì)比作一個(gè)“局”，“出局”意為被社會(huì)所拋棄，即在社會(huì)中孤身一人。綜上所述，本句歌詞的含義為波奇在社會(huì)中缺少溝通，導(dǎo)致讓他人覺(jué)得很難接近，使他人產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，最終孤身一人，可對(duì)應(yīng)波奇遇到虹夏前在現(xiàn)實(shí)中的生活。

?????? “我+備受偏見(jiàn)的你”。這句話(huà)最難理解的一部分在于“備受偏見(jiàn)的你”的指代：是指喜多？虹夏？涼？還是整個(gè)樂(lè)隊(duì)？個(gè)人認(rèn)為，結(jié)合全曲的歌詞來(lái)看，此處的“我”和“你”分別指代現(xiàn)在的波奇和以前的波奇（見(jiàn)下圖）。

因此，“備受偏見(jiàn)的你”在此處便可以理解為上句中“出局”的波奇，而“我”則指加入結(jié)束樂(lè)隊(duì)以后的波奇，用“我”而不用“你”表示現(xiàn)在的狀態(tài)也拉近了波奇和現(xiàn)在的性格的距離，反映了波奇克服社恐的決心和勇氣，至于二者使用加號(hào)連接的原因，可能是因?yàn)榇藭r(shí)的波奇處在以前孤身一人和現(xiàn)在成為樂(lè)隊(duì)成員的過(guò)渡階段，因此用加號(hào)表示二者狀態(tài)的并存。綜上所述，本句歌詞的含義為波奇在參加樂(lè)隊(duì)初期并未完全克服社恐癥狀，但已經(jīng)能夠在樂(lè)隊(duì)中演奏，可對(duì)應(yīng)動(dòng)畫(huà)第8話(huà)劇情。

?????? “聲音÷無(wú)限之環(huán)＝樂(lè)隊(duì)”。這是最直白的一句，我們可以將其轉(zhuǎn)化為“聲音＝樂(lè)隊(duì)×無(wú)限之環(huán)”，不難看出，樂(lè)隊(duì)指結(jié)束樂(lè)隊(duì)，而此處的“無(wú)限之環(huán)”則修飾了樂(lè)隊(duì)音樂(lè)的無(wú)盡，引申指樂(lè)隊(duì)不會(huì)解散，所以“聲音”指的即是樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)。綜上所述，本句歌詞的含義為希望結(jié)束樂(lè)隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)解散，樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)、音樂(lè)的聲音也將伴隨著樂(lè)隊(duì)傳達(dá)到無(wú)限遠(yuǎn)的未來(lái)。

二．表達(dá)效果

?????? 在完成含義分析后，不妨再將歌詞中的數(shù)學(xué)公式代入全曲，分析其表達(dá)效果。

?????? 五個(gè)數(shù)學(xué)公式分布在全曲的兩處。第一處為前兩個(gè)，描寫(xiě)了波奇渴望加入樂(lè)隊(duì)，在加入樂(lè)隊(duì)后努力克服在他人面前演奏的不安，彈奏吉他，和樂(lè)隊(duì)在音樂(lè)中度過(guò)青春時(shí)光的場(chǎng)景；第二處為后三個(gè)，描寫(xiě)了波奇先是在社會(huì)中孤身一人，在加入樂(lè)隊(duì)后努力改變著自己的社恐，希望樂(lè)隊(duì)不會(huì)解散、樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)能夠傳達(dá)到無(wú)限遠(yuǎn)的未來(lái)。從人物和主旨上看，這樣表達(dá)塑造了波奇對(duì)于樂(lè)隊(duì)的渴望、對(duì)于加入樂(lè)隊(duì)的珍惜和對(duì)于樂(lè)隊(duì)繼續(xù)下去的希望，也蘊(yùn)含著波奇努力克服自身社恐的勇氣和對(duì)青春由逃避到接納的態(tài)度轉(zhuǎn)變，同時(shí)，波奇前后的變化也烘托了結(jié)束樂(lè)隊(duì)的成員對(duì)于波奇成長(zhǎng)的重要推動(dòng)作用；從情節(jié)上看，位于開(kāi)頭部分的歌詞推動(dòng)了歌詞的進(jìn)行和發(fā)展，引出后面歌詞中對(duì)于波奇在樂(lè)隊(duì)中的經(jīng)歷的描寫(xiě)；從歌詞基調(diào)上看，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用渲染了輕松、愉悅、歡快的氣氛，也為歌曲增添了幾分抒情色彩；從表達(dá)效果上看，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用深化了主旨，使歌詞整體更加凝練，也體現(xiàn)了作詞者（設(shè)定中為波奇）風(fēng)格的含蓄但不失幽默，也使得全曲的歌詞富于變化、形式多樣。總之，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用，給全曲的歌詞提升到了一個(gè)全新的高度。

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2023.6.10-11

@某不知名zzy

寫(xiě)于中考前兩周

寫(xiě)在最后

?????? 第二次投稿，這回寫(xiě)了一篇《孤獨(dú)搖滾！》的雜談，希望大家能喜歡，也希望所有看到最后的讀者不要吝嗇批評(píng)，文章有錯(cuò)誤或關(guān)于文章內(nèi)容有疑問(wèn)請(qǐng)一定在評(píng)論區(qū)或私信指出，幫助UP主創(chuàng)作出更多更好的作品，謝謝大家！若對(duì)于文章內(nèi)容有不同見(jiàn)解，也歡迎廣大讀者們?cè)谠u(píng)論區(qū)或私信友好交流。
?????? 在此感謝每一位能夠看到文章最后的讀者。

2023.6.11

作者