新能源汽車專業(yè)建設(shè) 試題

我的成績：100分

1、ABCD

2、ABC

3、ABD

4、BCD

5、ABCD

機電一體化視角下汽車維修專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與實踐 試題

我的成績：80分

1、AB

2、ABD

3、BCD

4、ABCD

5、ABCD

新能源汽車智能化技術(shù)相關(guān)課程設(shè)置與教學評價試題

單選題

我的成績：100分

1、C

2、D

3、A

4、A

5、B

1.美國汽車工程師學會（SAE）定義了6個無人駕駛等級，其中（）可以采用無人駕駛模式運行，但由于立法和基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展欠缺，只能在限定區(qū)域行駛。

A.L2? ?B.L3? ?C.L4? ?D.L5

2.（）獲得上海智能網(wǎng)聯(lián)自動駕駛測試牌照后，成為首家在中國獲得自動駕駛路試許可牌照的國際整車制造商。

A.大眾? ?B.豐田? ?C.奔馳? ?D.寶馬

3.2020年2月24日，工信部等11部委發(fā)布（），明確到2025年，中國標準智能汽車的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、基礎(chǔ)設(shè)施、法規(guī)標準、產(chǎn)品監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)安全體系基本形成。

A.《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》

B.《汽車駕駛自動化分級》公示文件

C.《2020年智能網(wǎng)聯(lián)汽車標準化工作要點》

D.《積極推進自動駕駛技術(shù)研發(fā)試點和應(yīng)用工作》

4.（）是工作在光頻波段的雷達，通過光頻波段的電磁波，獲得目標的位置（距離、方位和高度）、運動狀態(tài)（速度、姿態(tài)）等信息，實現(xiàn)對目標的探測、跟蹤和識別。

A.激光雷達

B.毫米波雷達

C.超聲波雷達

D.雙目相機

5.以下哪門課程會涉及到激光雷達的裝調(diào)與標定工作任務(wù)？（）。

A.《計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用》

B.《智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感器技術(shù)與應(yīng)用》

C.《新能源汽車充電系統(tǒng)構(gòu)造與維修》

D.《Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用》

技工院校汽車類專業(yè)一體化課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計

多選題

我的成績：80分

1、ABCDE

2、ABCDE

3、ABCDEF

4、ABC

5、ABCD

一、技工院校汽車類專業(yè)一體化教學的內(nèi)涵特征有哪些？（）

A.工學一體化的課程? ? ? ? B.工學一體化的師資

C.工學一體化教學資源? ? D.工學一體化的課堂教學

E.工學一體化的教學評價

二、一體化教學的特色與優(yōu)勢有哪些？（）

A.典型化的學習工作任務(wù)? ? ? B.情境化的學習工作現(xiàn)場

C.系統(tǒng)化的學習工作過程? ? ? D.綜合化的職業(yè)能力培養(yǎng)

E.全面化的師生教學評價

三、一體化課堂教學六環(huán)節(jié)具體是？（）

A.教學組織安全教育? ? ? ?B.情境引入明確任務(wù)

C.信息收集制定方案? ? ? ?D.交流展示優(yōu)化方案?

E.實施方案檢查控制? ? ? ?F.總結(jié)評價知識拓展

四、多元化評價具體包含哪些內(nèi)容？（）

A.多元化評價包含過程評價與結(jié)果評價

B.評價主體：學生、教師及企業(yè)

C.評價要素：專業(yè)能力、社會能力及方法能力

五、一體化課堂六環(huán)節(jié)設(shè)計如何體現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)？（）

A. 六環(huán)節(jié)設(shè)計堅持理論學習與實踐操作、專業(yè)能力與社會能力、

? ? 工作能力與職業(yè)素養(yǎng)的同步培養(yǎng)與同步評價；

B. 學習即工作，場地即車間，充分體現(xiàn)工學結(jié)合，體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化學習思想；

C. 全面系統(tǒng)培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及事后反思的工作思維能力；

D. 符合質(zhì)量管理體系中PDCA循環(huán)持續(xù)改進螺旋上升規(guī)律。

基于新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)大賽新能源賽車的設(shè)計與制作-測試題

我的成績：100分

1、ABC

2、ACD

3、D

4、ABC

5、B

1.2020年11月2日，國務(wù)院辦公廳正式印發(fā)《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2035）》。這是關(guān)于新能源汽車產(chǎn)業(yè)綱領(lǐng)性文件，對產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展具有重要的指導意義。談?wù)摰摹靶滤幕痹诖舜挝募惺状蚊鞔_被定義為“新三化”，分別為（）【多選題】

A.電動化? ? ? ? ? ? ? B.網(wǎng)聯(lián)化? ? ? ? ? ? ? C.智能化? ? ? ? ? ? ?D.共享化? ? ? ? ? ? E.國際化

2.輕量化除了能消掉電池的重量外，對節(jié)能非常重要。車重降低10%，續(xù)航里程可以增加5%-6%，制動距離和轉(zhuǎn)向力會減少。汽車“輕量化”

的主要途徑包括哪些？（）【多選題】

A.結(jié)構(gòu)輕量化? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B.結(jié)構(gòu)小型化? ? ? ? ? ? ? ?C.材料輕量化

D.連接輕量化? ? ? ? ? ? ? ??? ?E.功能一體化

3.以下說法正確的是（）?！締芜x題】

A.輕量化這一概念最先起源于賽車運動，它的優(yōu)勢其實不難理解，重量輕了，可以帶來更好的操控性，由于車輛輕了，起步時加速性能更好，剎車時的制動距離更短；

B.在保持汽車整體品質(zhì)、性能和造價不變甚至優(yōu)化的前提下，降低汽車自身重量可以提高輸出功率、降低噪聲、提升操控性、可靠性，提高車速、降低油耗、減少廢氣排放量、提升安全性

C.作為傳統(tǒng)材料，普通鋼鐵材料在汽車上占有統(tǒng)治地位，但高強鋼、鋁、鎂合金，碳纖維等材料與普通鋼鐵材料相比具有天然的優(yōu)勢：

D.以上說法均正確

4.全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)大賽新能源汽車輕量化賽項，要求選手基于大賽全國組委會統(tǒng)一指定的“三電”系統(tǒng)，結(jié)合相關(guān)技術(shù)要求，選擇合適的輕量化材料或配件，綜合運用多種輕量化材料和制造工藝，在限定條件的范圍內(nèi)設(shè)計和制造出結(jié)構(gòu)合理、綜合性能滿足競賽要求的輕量化純電動新能源單座場地小車，須完成的競賽任務(wù)有（）【多選題】

A.輕量化技術(shù)方案設(shè)計與展示? ? ? ? ? ? ? ? ?B.車輛裝配與調(diào)試

C.車輛綜合性能測試? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?D.電控系統(tǒng)綜合故障排除

E.輕量化賽車現(xiàn)場制作

5.對車架進行力學分析是為了驗證車架的結(jié)構(gòu)和強度的合理性，以此做進一步優(yōu)化得到合理的車架結(jié)構(gòu)。需要首先通過三維建模軟件建立車架的三維模型，然后將模型導入到有限元分析軟件中，對其進行網(wǎng)格劃分、施加約束和載荷，進行靜力學分析、扭轉(zhuǎn)試驗以及模態(tài)分析。通過分析結(jié)果進一步驗證和優(yōu)化車架的整體設(shè)計。下列哪個軟件能夠?qū)嚰苣Ｐ瓦M行力學分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化？（）【單選題】

A.CAD? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B.ANSYS? ? ? ? ? ? ? ? ? C.PROE? ? ? ? ? ? ?? ? ?D.CATIA? ? ? ?? ? ? ? ? E.UG

如何在汽車專業(yè)課中培養(yǎng)職業(yè)核心能力隨堂練習不定項選擇題

我的成績：100分

1、ABC

2、D

3、ABC

4、ABCD

5、ABCD

1.《國家技能振興戰(zhàn)略》中把人的能力分為（）。

A.職業(yè)特定能力? ? ? ? ? ? ?B.行業(yè)通用能力

C.職業(yè)核心能力? ? ? ? ? ? D.崗位專業(yè)能力

2.《國家技能振興戰(zhàn)略》中把職業(yè)核心能力分為幾種（）。

A.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?B.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??C.7? ? ? ? ??? ? ? ? ?? ??? D.8

3.職業(yè)核心能力中的方法能力包括以下（）。

A.自我學習? ? ? ? ? ?? B.信息處理? ? ?? ? ? C.數(shù)字應(yīng)用? ? ? ? ? ? ?D.解決問題

4.下列哪些是行動導向常用方法（）。

A.項目教學法? ? ? ? ? ? ? ?? B.任務(wù)驅(qū)動教學法

C.頭腦風暴教學法? ? ? ? ? D.小組討論教學法

5.行動導向教學和傳統(tǒng)教學的主要區(qū)別有（）。

A.自主學習? ? ? ? ? ? ? ? ? B.團隊學習

C.能力提升? ? ? ? ? ? ? ? ? D.主動參與

汽車維修專業(yè)一體化課程教學改革理論與實踐（練習題）

多選題

我的成績：100分

1、ABC

2、ABCD

3、ABD

4、BCD

5、ABD

1、下列哪些是一體化課程的主要特征（）

A以綜合職業(yè)能力為目標? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B以具體工作任務(wù)為學習載體

C按照工作過程的邏輯序列組成課程內(nèi)容? ?? ?D按照學科類別組織課程內(nèi)容

2、下列哪些屬于發(fā)展性學業(yè)評價的主要特征（）

A以促進學生全面發(fā)展為目標? ? ? ? B注重過程評價

C關(guān)注學生個體差異? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??D評價主體多元化

3、一體化課程開發(fā)的基本流程和關(guān)鍵步驟有（）

A職業(yè)與工作調(diào)研分析? ? ? ?B典型工作任務(wù)提煉

C一體化教學設(shè)計? ? ? ? ? ? ? D一體化課程方案制定

4、一體化教學實施過程中，下列學習方式屬于主動學習的方式有（）

A觀看視頻? ? ? ?B小組討論? ? ? ?C實訓操作? ?? ??D教授他人

5、一體化教學實施過程中，“四步教學法”的優(yōu)勢的有（）

A教學效率較高? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? B有利于小組教學進度的一致性

C有利于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力? ? ? ? D適合初學者的教學組織方式