常年一等獎(jiǎng)的論文寫作干貨(手把手指導(dǎo)) 說好了要接地氣，就無絕對(duì)不搞文縐縐那套，用大白話來教。 確定論文主題和方向后，我寫論文會(huì)分6步: 第一步，搭好論文大框架(文章分幾個(gè)大塊) 準(zhǔn)備空白word文稿，方便修改 這個(gè)時(shí)候不要考慮用詞，怎么想就怎么寫 標(biāo)題以后慢慢改 我一般分三部分，大框架邏輯示例: 一、選擇這個(gè)研究主題的原因:教學(xué)遇到一類難點(diǎn)問題+一種理論可以提供解決思路) 二、我打算分幾種角度/類別去實(shí)踐這個(gè)思路展示對(duì)應(yīng)教材的幾種例子) 三、實(shí)踐說明這種嘗試的效果如何?依據(jù)評(píng)價(jià)體系學(xué)生取得的進(jìn)步+可以改進(jìn)的地方 (可以把反思和改進(jìn)的初步想法單獨(dú)拿出來，變成“余論”) 總之:架構(gòu)論文框架，就是把整篇文章的邏輯理順。 有了邏輯，行文就會(huì)非常通暢。 第二步，細(xì)化論文小支架 依舊是前面的那個(gè)word 現(xiàn)在要用二級(jí)序號(hào)(一)(二)(三) 主要是框架中的二、三兩塊細(xì)化(分幾類/幾層/幾個(gè)環(huán)節(jié)) 第三步，填充一些論據(jù) (即自己個(gè)性化的材料案例) 把教學(xué)過程中的案例、習(xí)題、資料分類列入 (例如:每一類中大概有幾個(gè)實(shí)踐的例子;每 一個(gè)環(huán)節(jié)遴選了哪些史料;文本太多可畫思維導(dǎo)圖) 第四步，形成初稿 a.開頭的理論陳述 (可去知網(wǎng)搜與自己主題相關(guān)的碩博論文，里面有太多專家觀點(diǎn)可以用) b.正文的措施敘述 論點(diǎn)與論據(jù)結(jié)合，形成正文 每一部分/類別，具體是怎么做的，文本化表述出來 (可以每一種類別講一講設(shè)計(jì)思路+實(shí)踐過程，所謂“有理有據(jù)”缺一不可) c.結(jié)尾的觀點(diǎn)生成 第5步，潤色和修改論文 注意:改標(biāo)題比改正文重要 好的標(biāo)題占了60%的分?jǐn)?shù) 評(píng)委沒有那么多時(shí)間逐字閱讀 小標(biāo)題做到格式對(duì)稱、適當(dāng)提升、關(guān)聯(lián)內(nèi)容 大標(biāo)題做到凸顯主題、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、切口縮小 正文部分:誦讀一遍，讀一讀就知道自己哪些是廢話 第6步，注意格式規(guī)范 (1)論文的摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)該最后再去提煉， 對(duì)此，我的研究生導(dǎo)師有個(gè)嚴(yán)格規(guī)定: 要做到不可再多一詞，不可再刪一字。 (2)檢查每一處引用，是否注明出處 (不確定出處的材料，可以用“讀秀” “Kindle電子書”查詢所引出處和頁碼，弄好腳注) (3)注釋、參考文獻(xiàn)的格式統(tǒng)一 (參考學(xué)科核心期刊的格式，如《..教學(xué)參考》)