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2021年10月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題

一、單項選擇題:本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1、自然素質(zhì)主要指被測者的

A、心理素質(zhì)

B、身體素質(zhì)

C、審美素質(zhì)

D、道德素質(zhì)

2、工作分析活動的實質(zhì)就是要從不同個人職業(yè)生涯與職業(yè)活動的調(diào)查入手，順次分析工作者、職務(wù)、職位、職責(zé)、任務(wù)與要素的過程，并由此確定工作的性質(zhì)要求與

A、崗位

B、任職條件

C、工作描述

D、責(zé)任

3、比例量化不但要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在

A、數(shù)量關(guān)系

B、倍數(shù)關(guān)系

C、相等關(guān)系

D、相似關(guān)系

4、指某一時間內(nèi)個體所負擔的一個或數(shù)個責(zé)任的集合的是

A、要素

B、任務(wù)

C、職位

D、職務(wù)

5、相對權(quán)數(shù)是指某個測評指標作為一個單位，它在總體中的

A、積

B、差

C、和

D、比重值

6、由工作者本人按標準格式及時詳細記錄自己在工作中的行為與感覺的工作分析方法是

A、訪談法

B、關(guān)鍵事例法

C、主管人員分析法

D、工作者自我記錄法

7、主題統(tǒng)覺測驗的編制者是

A、艾森克

B、韋克斯勒

C、默瑞與摩爾根

D、羅夏

8、明尼蘇達辦事員能力測驗屬于

A、運動技能傾向測驗

B、機械傾向測驗

C、技能技巧測驗

D、文書能力測驗

9、評價中心主要是測評被測者的

A、操作能力

B、管理素質(zhì)

C、技能水平

D、藝術(shù)特長

10、績效考評是指考評主體通過一系列測評方法來測量和評價員工在職務(wù)上的工作行為和

A、工作動機

B、工作效果

C、工作興趣

D、工作態(tài)度

11、卡特爾16因素測驗主要用于測量人的

A、智力

B、興趣

C、性格

D、特殊性向

12、在工作情境模擬測評的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的測評形式是

A、心理測驗

B、面試

C、紙筆測驗

D、評價中心

13、差異系數(shù)，是標準差與平均數(shù)的

A、比值

B、和

C、差

D、積

14、按照報告形式的不同，測評報告可以分為分口頭報告、分數(shù)報告、等級報告和

A、分項報告

B、綜合報告

C、評語報告

D、圖表報告

15、在測評活動中直接得到的分數(shù)，叫做

A、常模參照性分數(shù)

B、導(dǎo)出分數(shù)

C、目標參照性分數(shù)

D、原始分數(shù)

二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

16、人員素質(zhì)測評

17、關(guān)鍵事例法

18、區(qū)分度

19、氣質(zhì)

20、專業(yè)知識筆試

三、判斷改錯題:本大題共4小題，每小題5分，共20分。

21、人員素質(zhì)測評主要是對個體心理現(xiàn)象的測量。

22、典型的常規(guī)面試的目的是要把被試者考倒，以此考察其機智程度、應(yīng)變能力、壓力承受能力及情緒穩(wěn)定性等心理素質(zhì)。

23、評價中心的情境設(shè)計應(yīng)注意相似性，它是指所設(shè)計的情境應(yīng)該和擬聘職位的工作實際具有高度的相似性。

24、認知因素在態(tài)度結(jié)構(gòu)中起動力和核心作用。

四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

25、簡述素質(zhì)的分類。

26、簡述人員配置的經(jīng)驗原型的弊端。

27、申請表和履歷表有哪些區(qū)別和聯(lián)系？

28、簡述工作分析的主要方法。

29、簡述結(jié)構(gòu)化面試的主要特點。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

30、試述面試的主要功能。

31、試分析評價中心失敗的原因。

以上就是“2021年10月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題”的全部內(nèi)容。

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