00398學前教育原理自考復習資料，選自教材〔學前教育原理 2014年版〕

作者:?韓映虹

ISBN編號:?9787040394948

出版社名稱: ?高等教育出版社

復習資料包

00398學前教育原理自考復習資料內容包括章節(jié)知識點、題庫（模擬卷）、意向考點、主觀題和2006-2022年00398學前教育原理歷年真題（真題會持續(xù)更新，部分考卷可能會沒有答案）。

部分知識點預覽

人口流動對學前教育的影響：影響到學前教育的規(guī)模、各地域教育的差異性、目標的制定、人才的培養(yǎng)、結構的選擇、移民教育等。

兒童發(fā)展的影響因素：兒童發(fā)展受多種因素的影響，主要分為客觀因素（包括遺傳素質、生理成熟、社會因素）和主觀因素（兒童心理內部的因素），客觀因素是兒童發(fā)展的外部矛盾（外因），主觀因素是兒童發(fā)展的內部動力（內因）。

德智體美四育的關系：是全面發(fā)展教育的有機組成部分，在全面發(fā)展教育中承擔著相對獨立的任務，發(fā)揮不同的作用。但是雖然在任務上與功能上具有相對的獨立性，但又是緊密聯(lián)系、相互作用、相互促進的統(tǒng)一整體。

學前兒童智育的意義：1.從社會發(fā)展價值看，智育是社會生產(chǎn)發(fā)展和社會文明進步的必要條件；2.從個體發(fā)展價值看，智育是學前兒童發(fā)展的重要方面；3.從智育與其他各育的關系看，智育為人的全面發(fā)展提供了知識和智力基礎。

學前兒童德育的意義：1.促進社會主義精神文明建設；2.幫助學前兒童適應社會生活；3.促進學前兒童個性健康發(fā)展。

學前兒童德育的目標：基本任務：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

學前兒童家庭教育的特點：家庭教育的情感性；全面性；穩(wěn)定持久性；權威性
功能：奠定兒童成長和發(fā)展的基礎；知道兒童基本的生活技能；教導兒童規(guī)范的社會行為。

我國社區(qū)學前教育的形式：
1.以幼兒園（學校）為中心的社區(qū)學前教育
2.以社區(qū)為中心的社區(qū)學前教育
3.非正規(guī)學前教育——北京四環(huán)游戲小組

試述幼兒園教師必須具備的專業(yè)能力：
（1）環(huán)境的創(chuàng)設與利用。
（2）一日生活的組織與保育。
（3）游戲活動的支持與引導。
（4）教育活動的計劃與實施。
（5）激勵與評價。
（6）溝通與合作。
（7）反思與發(fā)展。

簡述幼兒園教師的職責：
（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；
（2）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；
（3）與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；
（4）參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；
（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。