家是孩子最熟悉、最有安全感的地方，同時(shí)也是他每天接觸最多、最直接學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

而父母則是孩子最重要的老師，當(dāng)家長們學(xué)會(huì)利用家庭環(huán)境為孩子做干預(yù)，帶來的效果也是意想不到的。

那么，如何輕松與孩子眼神接觸？
哪些時(shí)機(jī)最容易讓孩子主動(dòng)表達(dá)，不能錯(cuò)過？
回應(yīng)孩子時(shí)這些坑你踩了嗎？


今天我們來了解適合家長使用的，促進(jìn)孩子語言發(fā)展的5大策略。
-自然情景教學(xué)原則：

以日常生活情境隨機(jī)教學(xué)，是促進(jìn)孩子語言發(fā)展最好、最方便、最有效、最自然的方法，以下幾項(xiàng)原則提供參考：

把自己當(dāng)成是孩子的玩具或用玩伴的角色和孩子互動(dòng)。

以孩子有興趣的活動(dòng)或玩具開始互動(dòng)。

跟隨孩子的帶領(lǐng)，而不是拿出書本或教具，硬把孩子從原本的游戲或活動(dòng)中抽離，造成孩子情緒的反彈。

用正向鼓勵(lì)代替批評(píng)。

不要強(qiáng)調(diào)孩子錯(cuò)誤的發(fā)音或用詞，你只需要重復(fù)一遍正確的即可。
-制造溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)-??

呆在家里你玩你的我看我的，這尚且不能算作是有效陪伴，又何談這樣等著孩子就會(huì)跟你說話溝通了。

我們可以為孩子制造一些運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，無論是幫孩子練習(xí)說話還是刺激他主動(dòng)表達(dá)，都是有益的。

故意吸引：
在孩子面前吃他喜歡吃的東西或玩他喜歡的玩具，但要防止被他搶走。

中斷行為：
走一走就停下來，跑跑停，跳跳停……；活動(dòng)或說話到一半，就停下來，等孩子開啟互動(dòng)。

引發(fā)好奇心：


增加新語匯的出現(xiàn)率：
新語匯要反復(fù)在生活情境中出現(xiàn)，才能加深印象。

讓孩子從做中學(xué)：
讓孩子自己動(dòng)手操作，只要在旁稍加注意，適時(shí)協(xié)助即可。

-回應(yīng)的原則-

說話速度要慢，讓孩子聽清楚、聽完整。

孩子有反應(yīng)時(shí)，要立即回應(yīng)，所使用的語句長度，要依孩子的語言發(fā)展能力做變化。

等待孩子三至六秒鐘，若等待后，孩子仍無反應(yīng)，給一些提示、示范或協(xié)助，再依孩子學(xué)習(xí)狀況逐漸減少協(xié)助。

不要一直要求他再來一次，這樣孩子易失去耐性，而且無法與愉快感覺連結(jié)。

不要有過多的指導(dǎo)語，不要有太多的“不可以”，讓孩子失去興趣，少了嘗試及修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

用開放式或選擇式問句，如：用“你要吃飯，還是吃面？”代替是非方式的問答“你要不要吃飯？”鼓勵(lì)孩子嘗試溝通的企圖。

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