關(guān)鍵點(diǎn)：生態(tài)是多樣性多元化的、生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化、鄉(xiāng)村振興特聘指導(dǎo)員、工業(yè)化城市化、制式教育

鄉(xiāng)村到底需要什么樣的人才？

世界是多樣的復(fù)雜的

世界上沒有定于一尊的現(xiàn)代化，也沒有放置四海而皆準(zhǔn)的現(xiàn)代化指標(biāo)。聯(lián)系到這些提法，我們的人才和培養(yǎng)人才的體系都應(yīng)該有一定的反思。從現(xiàn)在這個經(jīng)驗來看，實際上鄉(xiāng)土社會是百業(yè)興旺的，特別是當(dāng)我們提出一二三產(chǎn)融合、立體循環(huán)農(nóng)業(yè)、推進(jìn)兩山是綠水青山就是金山銀山。那兩山要體現(xiàn)的是生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，而生態(tài)本身又是一個非常具有多元性的這樣一個龐大的領(lǐng)域，非常復(fù)雜。我想大家也都知道有一個說法：叫做十里不同風(fēng)。這個十里不通風(fēng)呢其實就講的生態(tài)的多樣性、自然資源的多樣性。那因此，和我們?nèi)珖鴶?shù)以百萬計的——我們大約現(xiàn)在還有300萬個左右自然村——和它的這個分布式的分散狀態(tài)也有直接相關(guān)。每個村里邊，這些從事各種各樣的業(yè)態(tài)的農(nóng)戶，他不是簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，而是多元的多業(yè)態(tài)的經(jīng)營者。那每個人他所需要的各種各樣的服務(wù)也是不一樣的。

鄉(xiāng)村振興特聘指導(dǎo)員

我們從這個常識來看，比如說這個寧德地區(qū)搞的鄉(xiāng)村振興特聘指導(dǎo)員這個工作，他其實就是把已經(jīng)深入鄉(xiāng)村，正在從事多業(yè)態(tài)的融合。并且是市民和農(nóng)民相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的這些人變成鄉(xiāng)村振興的特聘指導(dǎo)員。那我們就想提出一個問題，為什么他們不能作為我們現(xiàn)在有關(guān)部門正式的，按照現(xiàn)有的人才體系所引進(jìn)的人才呢？為什么要叫特聘指導(dǎo)員呢？那說明我們原來的人才培訓(xùn)體系不包括這種能夠跟鄉(xiāng)土自然資源，以及人文社會資源多樣性緊密結(jié)合的這種非標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的人才。那怎么把這些人才導(dǎo)入到鄉(xiāng)村？怎么幫助他們和農(nóng)民聯(lián)合創(chuàng)業(yè)？怎么能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新？在這個領(lǐng)域中確實有很多問題值得我們?nèi)パ芯浚泻芏嘟?jīng)驗值得我們?nèi)タ偨Y(jié)。

工業(yè)化城市化造成的負(fù)外部性

總的來說我們得知道，過去我們的人才培養(yǎng)不是為了鄉(xiāng)村振興，而是為了推進(jìn)工業(yè)化。而我們過去認(rèn)為現(xiàn)代化的主要是按照西方那個定于一尊的，所謂的工業(yè)化加城市化就是現(xiàn)代化。按照這個路子在努力奮斗著。當(dāng)然這個過程應(yīng)該是非常值得的去尊重的，它是一個客觀過程。我們也確實在工業(yè)化和城市化的過程中取得了高增長。但是，任何事物都是多樣的，也都是有兩面性的。我們?nèi)〉酶咴鲩L的同時，既出現(xiàn)了一個非常嚴(yán)重的負(fù)外部性問題，那就是資源的嚴(yán)重枯竭、環(huán)境的嚴(yán)重破壞。這些我們把它叫做市場的負(fù)外部性。這個負(fù)外部性就說明我們原來按照工業(yè)化和城市化這種方式去走，它恐怕不能產(chǎn)生收益來通過培訓(xùn)、培養(yǎng)出適用性的人才來針對這些問題提出化解的辦法。所以呢，其實就是在靠人民群眾的努力，靠著群眾中廣泛存在的，和兩山思想能夠直接結(jié)合的這種積極性?？恐蠹夜餐瑓⑴c才有可能真正實現(xiàn)兩山意義上，也就是在兩山新理念之下形成了鄉(xiāng)村振興的新格局——那就是社會參與式的生態(tài)化。

培養(yǎng)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化新型人才

從這個角度我們來看，那過去的人才培養(yǎng)是適應(yīng)工業(yè)化加城市化的。現(xiàn)在的人才培養(yǎng)要適應(yīng)什么呢？生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化。要適應(yīng)新格局，要體現(xiàn)綠水青山就是金山銀山的新理念。只有把這些做到了我們的人才培養(yǎng)工作才能算是走上了鄉(xiāng)村振興所需要的這種適配性的方向。鄉(xiāng)村振興要堅持正確的政治方向，一定要緊緊咬住供給側(cè)改革不放松。那從這個角度來說我們看鄉(xiāng)村的生態(tài)化就是人與自然和諧共生。這講的就是生態(tài)化發(fā)展，就是要把過去反生態(tài)的過于激進(jìn)發(fā)展主義的那些舊的現(xiàn)代化的內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌捏w現(xiàn)。物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)，人與自然和諧共生的這樣的新的發(fā)展方向。那因此，就是說我們過去的知識體系如果按照工業(yè)化加城市化的那個需求來培訓(xùn)。那現(xiàn)在就要按照生態(tài)化的要求來推進(jìn)在培訓(xùn)方面的教育供給所改革。因為我們過去為了工業(yè)化和城市化，我們這個教育是制式化的，越是制式化的教育就越是標(biāo)準(zhǔn)化。那這個越是標(biāo)準(zhǔn)化就越是不適應(yīng)千差萬別的、分布在幾百萬個自然村的這樣的空間生態(tài)資源環(huán)境條件。也因此這個教育供給側(cè)改革所帶動的培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，也就是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容。那從這個角度來說，現(xiàn)在這個屏南做的這個鄉(xiāng)村振興特聘指導(dǎo)員的這個工作是有積極意義的。因為他有效的發(fā)動了各個方面的群眾形成了參與式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。那這些參與式的這些人才盡管不符合標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)的要求，但他們卻是適用于現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興所面對的綠水青山就是金山銀山這個兩山理念，面對的是生態(tài)產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)化這樣的操作過程。所以我們說從現(xiàn)在的客觀需求來說，這個需求呢就叫需求策。對我們的培訓(xùn)提出的要求就是對供給側(cè)改革提出了要求。那我們就得積極努力朝著這個需求的方向去調(diào)整我們以往的培訓(xùn)，調(diào)整我們以往的人才政策。