陽(yáng)陽(yáng)是一名三年級(jí)小學(xué)生，調(diào)皮搗蛋在學(xué)校出了名，上課坐不住，整天動(dòng)個(gè)不停，上課插話(huà)，影響課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)經(jīng)常收到老師的投訴。

陽(yáng)陽(yáng)不僅在學(xué)校表現(xiàn)不佳，回家完成家庭作業(yè)也非常困難，要家長(zhǎng)陪伴督促才會(huì)開(kāi)始寫(xiě)，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)要寫(xiě)到晚上 10 點(diǎn)多才能完成，不僅非常影響睡眠時(shí)間，家長(zhǎng)的情緒也非常焦慮，親子關(guān)系緊張。

后來(lái)在老師的建議下，家長(zhǎng)帶陽(yáng)陽(yáng)去醫(yī)院做了檢查，被診斷為注意缺陷多動(dòng)障礙。

注意缺陷多動(dòng)障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）是兒童期常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，臨床表現(xiàn)為與年齡不相稱(chēng)的注意力不集中、注意廣度縮小、不分場(chǎng)合的過(guò)度活動(dòng)及情緒沖動(dòng)，并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難。

隨著年齡的增長(zhǎng)，多動(dòng)沖動(dòng)的癥狀會(huì)逐漸減少，而注意力缺陷會(huì)一直持續(xù)至成年。

尤其是一些高智商的孩子，在小學(xué)甚至初中，因?yàn)橹巧谈撸瑢W(xué)業(yè)并不受影響，然而到了高中，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，對(duì)注意力需求越來(lái)越高，這個(gè)時(shí)候光靠高智商不足以維持初中的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

再加上家長(zhǎng)不理解，孩子除了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，也會(huì)導(dǎo)致各種各樣的情緒障礙，比如焦慮、抑郁、雙相情感障礙等。

因此 2019 年美國(guó)兒科協(xié)會(huì)強(qiáng)調(diào) 4-18 歲凡是以學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、情緒或者行為障礙前來(lái)就診的孩子需要常規(guī)評(píng)估 ADHD。