? ? ? ? 計劃趕不上變化，但從每一次變化中汲取經(jīng)驗教訓，能更好應對變化，從而回到計劃的正軌。首先節(jié)外生枝并不可怕，可怕的是深藏在人類本身的天性，藏身于舒適圈，畏懼改變，追求一時之快，普通人本身就有很多普遍的缺點，法不責眾，普通人的快樂可以很簡單，只是沉溺其中，會使得未來從掌握中漸漸的剝離，也就是用預先支付未來。

? ? ? ? 不確定性是事物發(fā)展的本質屬性，所以抑制當下的玩樂心并不會就有確定無疑的未來，而是在增大未來變好，使得未來朝著可預期的方向發(fā)展的可能，但這種可能絕非人人相同的等可能，而是通過主觀意志和實際行動可以得到增大的一種可能，本質上是不確定事件，但發(fā)生的可能性是可以進行認為改變的。

? ? ? ? 就如考研，上岸與否是不確定事件，具體上取決于所得分與分數(shù)線的高低，所得分及反映自身實力，但準確的說，是反映對該場考試所考知識的了解程度，及自身對所考范圍知識的實力，一個全能綜合型的考生，遇到考的比較全面，但涉及深度較淺的試題就容易依靠廣泛的知識儲備拿到高分，一個對個別知識理解較深，但對知識把握不全面的考生就容易在涉及個別較深問題的理解的考題上拿高分，但準備考試的過程無疑是一個讓自己所掌握知識更深更全面的過程。對知識的掌握全面和深度其實是有優(yōu)先級的，備考階段，更全面的知識是優(yōu)于深度專業(yè)知識無疑的。因為為了考察對知識的綜合理解，考題將傾向全面來出題，專精一方面就很可能兼顧不到整體，從而得分差異明顯，但首先對整體進行把握，專門深入的學習是可以有助于對整體的理解的，因為知識是相互關聯(lián)的，在對整體進行把握的基礎上盡可能的對專業(yè)知識深入，可以有效提高學習的效率。

? ? ? ?節(jié)外生枝事件的解決主要依靠自身的意志力以及對過往處理類似事件的經(jīng)驗，在不確定性面前很難遇到一帆風順的事件推進，能做的往往只有分清主次，雖然很多事件往往很難分清，但如果說對事物的掌控完全沒有也是不太可能的，如果并非緊急，可以不過分關注，甚至是暫時忽略，意志力的運用就在于避免其他事件影響自身，盡可能的從其他事件中脫身，投入到當前進度，要知道，在其他時間中耽誤的功夫，都會疊加到當前計劃中事件中，使得完成計劃時間延長，效果打折扣。

? ? ? ?最難處理的當是節(jié)外生枝事件中斷計劃的進行，并影響計劃的后續(xù)，在進行計劃時突然一個節(jié)外生枝，不進行處理，影響心理狀態(tài)，進行處理則消耗精力，注意力變得不集中，這也是對大腦的訓練，單線程的處理事務的能力在推進計劃時是不如多線程的，并行不悖思維可以和一心一意的隔絕干擾方法進行實驗，找到最適合者，即為最優(yōu)解。