大家好，我是專(zhuān)注語(yǔ)文閱讀理解，科學(xué)提分的少明老師！專(zhuān)注做一件事，死磕語(yǔ)文閱讀理解！讓您的孩子成為閱讀理解尖子生！

今天少明老師來(lái)為大家進(jìn)行分享，閱讀理解必考題型…文章層次劃分。

文章層次劃分
專(zhuān)注閱讀理解提分

這類(lèi)題型的解題微流程是…

第一步…按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)…或時(shí)間順序…地點(diǎn)轉(zhuǎn)移情節(jié)發(fā)展，感情變化來(lái)化。

第二步…簡(jiǎn)單概括每層大意大意

它的常見(jiàn)問(wèn)法是，請(qǐng)將文章按一定順序劃分層次。

現(xiàn)在我們來(lái)看一下解題微流程的靈活組合方式。

5大組合方式
專(zhuān)注閱讀理解提分

一…我們可以按總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)劃分。

二…可以按時(shí)間先后的順序劃分。這類(lèi)文章在行文上往往有明顯的標(biāo)志，時(shí)間的詞句。找出這些詞語(yǔ)有助于正確劃分段落層次。

三…按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也就是空間位置的變換劃分。

四…按故事情節(jié)的發(fā)展劃分，這類(lèi)主要是文學(xué)作品中的小說(shuō)和戲劇。

五…按思想感情的變化劃分。

知道了方法，那少明老師帶你實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

請(qǐng)把文章劃分為三層，并概括成毅。

解答這道題，我們是用的方法，就是剛才講過(guò)的，按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分層次加簡(jiǎn)單概括每層大意。

現(xiàn)在我們來(lái)破解這道題。

首先我們要判斷文章要按哪種方式來(lái)劃分層次。

這篇文章可以按照總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行劃分。

第一段是總寫(xiě)2至5段是分析，第六段是總寫(xiě)。

接下來(lái)，我們?cè)谂袛嗝繉拥囊馑肌?/p>

第一段主要寫(xiě)的是每當(dāng)我看到那件珍藏的襯衫，就想到周總理。想到那件激動(dòng)人心的往事。演出悔意。

2至5段主要記敘了一件事情。由于我的疏忽。讓周總理乘坐的汽車(chē)刮了一下。但我并無(wú)大礙?？芍芸偫韰s無(wú)比關(guān)心愛(ài)護(hù)我，使我深受感動(dòng)。

第六段主要寫(xiě)的是這件事，一直深深印在我的腦海，以及我對(duì)周總理的贊頌?？偨Y(jié)全文。

因此，這道題可以規(guī)范回答為。

第一部分第一段以議論抒情演出回憶…

第二部分第2至5段。具體技術(shù)我所經(jīng)歷的一件事。

第三部分，第六段又以議論抒情呼應(yīng)，開(kāi)頭總結(jié)全文。

如果你想讓孩子訓(xùn)練一下，可以保存圖片，就是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的閱讀理解內(nèi)容，孩子做了以后，再和少明老師分享的進(jìn)行對(duì)比，也能鍛煉孩子的解題能力哦…

如果您想讓孩子從根本上解決，閱讀理解丟分問(wèn)題；
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