奇哥 | 2024-7 古詩選擇題（下）

1??2020 I

奉和襲美抱疾杜門見寄次韻 陸龜蒙

雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。

因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。

棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝。

• 杜門：關門閉門
• 見：見于 = 為所，都表被動
• 和：唱和。奉和 = 和
• 次韻=步韻：嚴格按照你寫詩的韻腳來寫詩
• 有是：有信??

注釋

• ①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。
• ②下?。悍畔率覂葢覓斓尼∧唬附虝?。裁詩：作詩。
• ③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。
• ④商崖：這里泛指山崖。
• ⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

• A. 作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊?！炯男帕恕?/span>
• B. 由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出【？】。
• C. 作者雖然身在書齋從事教學【未從事？】，但心中盼望能走進自然，領略美好春光。
• D. 尾聯(lián)使用了關于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。

2??2020 II

讀史 王安石

自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。

當時黮暗猶承誤，末俗紛紜更亂真。

糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精神。

區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨守千秋紙上塵。

注釋

• ①黮暗：蒙昧，糊涂
• ②糟粕：這里用來指代典籍，也作“糟魄”，《莊子·天道》：“然則君之所讀者，古人之糟魄已夫?！?/li>

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

• A. 這首詩從大處著眼，并非是針對某個具體的歷史事件、歷史人物而作。
• B. 歷代高人賢士一世奔忙，建功立業(yè)，但無法避免身后湮沒無聞的可能。
• C. 歷史人物在其所處的時代已經難免被誤解，在世俗的傳言中更會失真。
• 當時黮暗猶承誤，末俗紛紜更亂真
• D. 頸聯(lián)的上下兩句反復陳說，表明詩人的觀點，堪稱這首詩的警策之語。
• 糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精神。

3??2020 III

苦筍 陸游

藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。

極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。

我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。

人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。

注釋

• ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。
• ②唐太宗曾說，別人認為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

• A. 詩人看到盤中擺放的一對剝去外皮的竹筍，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。
• 藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰
• B. 詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。
• 苦節(jié)乃與生俱生：苦筍一樣的人
• C. 詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。【用你告訴我？】
• 我見魏征殊媚嫵，約束兒童勿多取
• 取：采
• 人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。
• 人才：竹子，讓竹子長出來體現(xiàn)價值
• D. 全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經受風雨磨煉。