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近日，教育部對全國政協(xié)委員提出的相關(guān)提案答復(fù)稱，對編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為，將保持高壓態(tài)勢。對于頂著名校頭銜的自媒體曬育兒觀、育兒方法和育兒好物走紅網(wǎng)絡(luò)的雞娃營銷現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā??

【參考要點(diǎn)】??

一、表明觀點(diǎn)??

必看！哈佛爸爸十大育兒心得、斯坦福媽媽強(qiáng)烈推薦的課外讀物、揭秘清華父母的家庭教育思維……，隨便打開手機(jī)上的自媒體平臺，充斥著不少這種雞娃營銷信息，這種營銷炒作影響十分惡劣。教育部對于處理這些行為的態(tài)度值得點(diǎn)贊，廣大的家長在這種炒作面前更應(yīng)該保持理性。??

二、分析背景和危害??

雖然不能否認(rèn)確實(shí)有部分經(jīng)營自媒體的父母教育方法得當(dāng)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)比較好，但調(diào)查結(jié)果顯示，自媒體上絕大部分的雞娃營銷號都是在編造虛假信息、蹭炒教育熱點(diǎn)，完全就是講故事欺騙消費(fèi)者。??

由此帶來的后果極其嚴(yán)重。其一、加劇家長的教育焦慮感。害怕孩子輸在起跑線上，整天憂心忡忡，陷入唯成績論的教育誤區(qū)。其二、給孩子帶來極大的壓力。雞娃營銷內(nèi)容很多違背青少年成長規(guī)律，搞超前教育，導(dǎo)致孩子心理壓力大，帶來焦慮感。其三、影響雙減政策的落實(shí)成效。雞娃營銷最終的目標(biāo)就是父母推銷各種書籍和校外培訓(xùn)課程。??

三、分析原因??

而市場上這種雞娃營銷號泛濫的根源也是顯而易見的。一方面是家長望子成龍無止境的欲望，相互攀比的心態(tài)帶來的異化需求。另一方面方面營銷號出于自身利益需求，營造教育焦慮的氛圍，以賺取流量紅利。兩者一拍即合最終苦的是孩子。??

四、對策及建議??

教育是立國之本，治理名校父母的雞娃營銷行為是全社會(huì)共同責(zé)任，需要多方合力。??

第一，家長要樹立正確的教育理念和方式。要告別唯成績論的錯(cuò)誤教育觀，應(yīng)該認(rèn)識到孩子身心健康發(fā)展的重要性，獨(dú)立的人格、勤勞善良的品質(zhì)遠(yuǎn)比成績更重要。??

第二，學(xué)校要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。采取家長座談會(huì)、家訪等多種方式，解讀教育政策，傳遞正確教育觀念，讓家長告別內(nèi)卷，回歸教育的初衷。??

第三，要加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳。官方媒體和主流媒體要擔(dān)負(fù)起自身的社會(huì)責(zé)任，掌握社會(huì)輿論的主動(dòng)權(quán)。對于一些公眾號的不良營銷言論予以抨擊回應(yīng)，同時(shí)對教育上可圈可點(diǎn)的好做法予以宣傳，以正能量引導(dǎo)全社會(huì)形成自覺回避毒雞湯的氛圍。??

第四，有關(guān)部門聯(lián)合開展線上巡查，集中治理，對惡意炒作弄虛作假的雞娃營銷堅(jiān)持露頭就打，重拳出擊。