醫(yī)學(xué)統(tǒng)考3月18日上午考完了，一考完華慧學(xué)員就積極向我們反饋考試情況了，來看看他們是怎么說的吧！

今年試題題型、題數(shù)、分值和新大綱一致，書面表達(dá)是漢譯英。附新大綱的題型，分值和做題時間。

學(xué)員說聽力：難度沒有22年大，但比20年和21年難。也有拐彎和需要總結(jié)的地方，不是直接就得出答案。有一篇短文講器官移植。感覺其中女士的發(fā)音和2021年的發(fā)音的語音語調(diào)一致，幸好您讓我反復(fù)聽力近三年的聽力真題。聽力話題很熟悉，有幾個和咱們《醫(yī)學(xué)聽力一本通》很接近。聽力有一篇passage與我們的2022年預(yù)測題中的閱讀題early diagnosis，screening test簡直一模一樣。

華慧老師補(bǔ)充說：的確聽力要按2020年出的新大綱的題型（5則對話和5則短文）訓(xùn)練，尤其是2020年，2021年和2022年近三年的真題符合新大綱的題型特點(diǎn)，需要通過做題的方式考前反復(fù)聽3-4遍，熟悉錄音者的發(fā)音方式，相關(guān)話題和詞匯。同時再練習(xí)華慧《醫(yī)學(xué)聽力一本通》的仿真模擬試題，這也是按新大綱的題型和要求編寫的，能給考生帶來幫助很欣慰。至于2020年以前的真題，平時用來磨耳朵也是很好的素材。

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學(xué)員說詞匯題：難度高于往年，有一些生詞。

華慧老師補(bǔ)充說：詞匯題每年確實(shí)會出現(xiàn)一些生僻詞，主要考查的是在10分鐘內(nèi)快速讀懂20道題題干的能力，能從題干中找到線索提示。對考生的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的理解有較高要求。備考時不僅要擴(kuò)大詞匯量，更重要的是加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)分析的能力。

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學(xué)員說完型填空： 話題是疫情期間線上教學(xué)，可視化智能教學(xué)模式。有涉及時態(tài)的語法考查。

華慧老師補(bǔ)充說：今年完型話題不算陌生，考綱中提到會考2-3小題語法題，歷年完型也常考查時態(tài)語態(tài)，非謂語動詞，三大從句引導(dǎo)詞等，這在我們基礎(chǔ)語法課里也有重點(diǎn)講解。備備考前期打好語法基礎(chǔ)，考前刷歷年真題完型很有必要。了解常考語法點(diǎn)和掌握完型的邏輯推理很重要。

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學(xué)員說閱讀理解：整體難度不高，比往年難度低。

學(xué)員回憶內(nèi)容：

Passage1 記敘文題材，話題是一名醫(yī)生的接診經(jīng)歷。大致內(nèi)容：一個急診科實(shí)習(xí)醫(yī)生凌晨2點(diǎn)接到一個5歲小孩發(fā)燒急診處理急診科的病人（祖孫三代），家屬態(tài)度不好，很難溝通，小孩摔東西，亂鬧不配合，醫(yī)生很沮喪，然后向兒科醫(yī)生求救，兒科醫(yī)生耐心聽完后說：如果家屬很好溝通，那無論哪個醫(yī)生都能很好地處理，不是所有人都能處理簡單的事情。聽完這句話，急診科醫(yī)生就明白了其中的道理，真正需要我們提高的是解決難搞的這種醫(yī)患問題。

Passage2 記敘文題材，與醫(yī)療有關(guān)。

學(xué)員感受：前兩篇文章長難句不多，但是立意比較深刻。要求真的看懂才行。幸好我也做了早些年的閱讀真題，里面有記敘文。

Passage3 人口老齡化帶來的一些改變—社會人口結(jié)構(gòu)的變化，延遲退休年齡。作者是對整個老年化現(xiàn)象持有積極態(tài)度，并表示不要去抱怨這些負(fù)擔(dān)，而是積極地去看待：老年人為社會很盡力，比如日本很長壽，很多老年人用他們的力量為社會盡力。最后還提到老年人產(chǎn)生的相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)刺激，反而可以作為社會一個新的發(fā)展方向。

學(xué)員感受：這篇文章考前我也看了華慧的預(yù)測作文，其中有人口老齡化，所以文中詞匯比較熟悉。

Passage4 政府關(guān)注個人放縱 (self-abuse)好不好。大致內(nèi)容：不好的習(xí)慣或疾病是自己的事，但是政府現(xiàn)今對其投入增加。接著引起疑問：這些不好的問題到時候改歸因于誰？是環(huán)境還是基因。然后醫(yī)療人員認(rèn)為我和他們（患者）說了，他們沒有照做，就是他們自己的責(zé)任。最后政府對這些放縱的行為立法有好的作用，但是過度干預(yù)就不好了。

學(xué)員感受：這篇比較難，開頭有幾個難詞，做題花的時間長。

Passage 5神經(jīng)性厭食癥。

Passage6 人工智能AI應(yīng)用，比如AI算法可能會過度醫(yī)療，醫(yī)生能不能很好的掌握，如何正確使用AI，醫(yī)療團(tuán)體如何更好適應(yīng)AI。

學(xué)員感受：難度不高，做起來輕松。

華慧老師補(bǔ)充說：今年的閱讀話題都比較熟悉，前兩篇記敘文類型可以說降低了整體難度。醫(yī)生的行醫(yī)經(jīng)歷和感受的話題在歷年真題中也有體現(xiàn)，比如2017年的第六篇醫(yī)生介紹自己行醫(yī)過程中對糖尿病患者的經(jīng)歷，2010年第六篇醫(yī)生們對病房里初生兒描寫。平時可以多關(guān)注這一方面。后面四篇話題和題材備考前也有重點(diǎn)訓(xùn)練。備考中提高閱讀能力，掌握閱讀做題步驟，文章的行文思路和作者的寫作意圖是最重要的，不能追尋一味的套路和技巧。

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考生說書面表達(dá)內(nèi)容：漢譯英，共三段。大致內(nèi)容：醫(yī)療科技發(fā)展和教學(xué)學(xué)習(xí)模式相應(yīng)的變化。第一句話大致是，新一輪的新科技中，新材料，智能制造，生物技術(shù)等在新科技中興起。為了適應(yīng)新的現(xiàn)代化科技和醫(yī)學(xué)發(fā)展，主要是醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，人工智能，數(shù)字化，國際化的出現(xiàn)，要求醫(yī)務(wù)人員，特別是醫(yī)務(wù)教育者應(yīng)該怎么提升和增加自己的水平，醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，促進(jìn)國家醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)，改善醫(yī)學(xué)教育模式。最后一句話大致是：為致力于醫(yī)學(xué)，中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展，培養(yǎng)人才，提供保障。

考生說書面表達(dá)做題感受：因?yàn)橹攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)了今年考翻譯的可能性最大，考前也重點(diǎn)練習(xí)的是翻譯，所以對翻譯的步驟，方法都掌握了，同時還把華慧《預(yù)測作文》翻譯詞匯和句型都重點(diǎn)練習(xí)了一遍，寫起來比去年感覺容易，很順暢，去年的作文我是不會寫。

華慧老師補(bǔ)充說：今年很多學(xué)員問我，摘要，翻譯和命題作文哪一個考的可能性最大？我堅(jiān)定地說：翻譯的可能性最大，摘要其次，命題作文可能性最小。主要原因是翻譯是去年第一次考，今年應(yīng)該還是會延續(xù)。盡管命題作文沒有考過，但是出題可能性很小，因?yàn)榭忌鷷衬０婧凸δ芫?，相比翻譯和摘要，命題作文考查不出考生的真實(shí)寫作水平。所以備考前讓學(xué)生練習(xí)了適量的漢譯英，掌握了翻譯步驟和具體的注意事項(xiàng)。所以新一輪備考的同學(xué)，作文提升的關(guān)鍵還是要提高靈活運(yùn)用英語寫作的能力，提高漢譯英寫作的能力，也就是詞匯，語法和句型結(jié)構(gòu)能熟練輸出。

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以上是華慧學(xué)員們的反饋。再次表示由衷地感謝！如果您還記得更多的內(nèi)容，有不同的見解，也歡迎積極留言補(bǔ)充哦！最后祝今年的考生旗開得勝，順利上岸！