高考經(jīng)驗說｜每個人都有走向頂峰的潛力！——北京大學劉同學
每個人都有走向頂峰的潛力---文/劉鑫
學長檔案
總分：669 語文：134 數(shù)學：140 英語：149 文科綜合：249 錄取院校：北京大學
沒有成功是一蹴而就的，過程也不一定要驚天動地，然貴在細水長流。劉鑫同學的自述真實而又動人，他堅定心中目標，永葆上進熱情，善于獨立思考，樂于互相分享，最終考取北京大學。
我們應(yīng)該記得，即使是參天大樹也要一厘米一厘米地生長。我們的路要一步一個腳印地走，才走得踏實，走得穩(wěn)當。（班主任：徐慧）
十二載漫漫求學路，轉(zhuǎn)眼時光輕度，而今回顧：寒窗讀，不覺苦，同窗情，絕難疏；風也過，雨也住，此間同袍事，業(yè)已成書。
01、保持熱情，永爭第一
如果你是第二名，那你就是頭號輸家——科比?布萊恩特
在小學時代，取得第一名于我而言易如反掌，拿到第二名就已經(jīng)算是虎落平陽，帶著這份自信和底氣，以及三中新生第一名的成績邁入初中，我的目標便只有一個：第一！第一！第一！
不負蓋世狂，潛心稱霸王。這句話真的不是那么簡單。
總覺得要比別人多努力一點才能“不負蓋世狂”，我便一心撲在了學習上。之后接二連三的考試也算是順風順水。前進路上的和風細雨讓虛榮心和自滿心理潛滋暗長，那份“潛心”慢慢開始塌陷，而我尚不自知。
直到六年級時“那個人”的出現(xiàn)......
出成績的那天，有同學跑進班里叫嚷，“剛才成績單貼出來了，年級第一換人了！六（1）班的zxn把劉鑫放倒了！”我沖到成績單前，寶座已然被他人搶走。震驚之余，我做出了這輩子都難以忘懷的事，我跑到六（1）班門口，沖著全班大喊：
“zxn，你記住，我劉鑫下次一定會超過你的……”
之后便是俗套的浪子回頭，重回巔峰了。不必贅述，言盡于此。
只是，自那以后乃至整個初中高中，“那個人”都會在我止步不前時給一記當頭棒喝，讓我反思起自己的狂，潛心走腳下的路。
縱觀在臨淇三中的五年，對于第一的狂熱追求我始終一以貫之。
一個人不必害怕失敗，但絕不能失去那顆永遠向上的心。
02、清醒理智，獨立判斷
吾愛吾師，但吾更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/strong>
不知何時，我心里有了批判與質(zhì)疑的態(tài)度，這種態(tài)度在初二時幾乎達到了頂峰：
在一次地理考試中，有這這樣一道試題：
“夏至時，下列那座城市白晝更長？A.廣州 B.哈爾濱（其他選項略）”
這題除了部分基礎(chǔ)很差的同學選錯外，絕大多數(shù)同學都選“對了”，而且班里就只有我一個人“錯選了B”，答案則給了A。
當時年少氣盛，我大步走上講臺，在黑板上畫出了圖，并做出了我的解釋?？紤]到課堂進度，這個問題被放在課下進行后續(xù)的挖掘。
為了進一步求證真理，我回家上網(wǎng)查閱了大量資料，第二天再和老師提起這道題，老師很欣賞地接受了我對答案的質(zhì)疑，并給大家修正了答案。這件事是我勇于同權(quán)威、答案等所謂“正確”的開始，也培養(yǎng)了我獨立自主的性格。
當然，坦率承認失誤，并給予我鼓勵的老師對此的影響可能更大：初二時曾指出物理老師在一道實際問題上的取舍失誤，老師先是對我善于發(fā)現(xiàn)問題給予褒揚，而后給四個班挨個解釋。初三時曾為了一道歷史解答題和歷史老師從九（3）班爭論到九（1）班，再到教導處；也曾和化學老師探討教學方法，相談甚歡……
善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于指出失誤且提出自己的想法。我想這是我與大部分同學不一樣的地方和最終獲得成功的重要元素。
當然呢，我對老師是心懷敬意，在一次又一次的“辯論”和“較真”中，不僅拓寬了我的視野，跟老師們的感情也越來越好，平時在課堂上被我“冒犯”最多的物理老師和化學老師和我聯(lián)系最多。
正是出于對老師的敬意，對知識的熱愛，我才會在課堂上屢屢“犯顏”而“不知悔改”。
03、堅定我心，努力前行
先前走其實并不困難，難的是走向哪里，腳下的路需要是自己的選擇?！獊喞锸慷嗟?/strong>
轉(zhuǎn)眼間已到了一中。中考失利分到普班，加之很多上過預科班的同學成績表現(xiàn)出眾，我極受打擊，于是發(fā)憤圖強：軍訓期間背熟了高中所有必背篇目，每天第一個到操場背書，中午練習數(shù)學題和英語語法，晚上睡前過電影。這些讓我在一眾天之驕子中脫穎而出。
這個時候，一次重大抉擇降臨了：文理分科。
我個人是更加青睞文科的。文科成績位列前茅，理科不太穩(wěn)定，但總體也能排到年級100左右。在選科的時候，家里人清一色勸我選理科，所謂“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的言論比比皆是。但我自己心里明白，我對理科沒有熱愛，我清楚真正想走的路是什么，未來想要的是什么，于是我堅定的選擇了文科?，F(xiàn)在看來，我沒有錯。
當時的我幸運地進入了實驗班之后，因為底子較薄，沒過幾天就感到不太適應(yīng)。
我的學習習慣嚴格來說不算很好，較為松散，態(tài)度也不夠認真。進入實驗班后，我感到了巨大的壓力。身邊的同學都很優(yōu)秀，老師也要求嚴格，節(jié)奏快，對手強，氛圍緊張，我一時之間難以適應(yīng)，甚至于滋生了自卑感，似乎光速退圈才是最好的解脫。
在我生出了想要退出實驗班這個“生態(tài)圈”的時候，我們的班主任徐慧老師給我打了一針強心劑，鼓勵我去努力適應(yīng)，而不是逃避。是的，面對困難，難道我要一直向后走？抗難、抗壓、抗打擊，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
玉不琢不成器，只有勇于錘煉自己，才能獲得新生。
于是我勇敢地選擇留在了18班，這是我高中時期做的最為正確的決定。
在今后的學習生活中，一次又一次地被印證，面對選擇，很幸運，我贏了。
04、自省吾身，滿懷希望
悟已往之不諫，知來者之可追?！諟Y明
雖然滿懷豪情壯志的留下來了，但英語底子較為薄弱，數(shù)學思維不夠活躍的硬傷還在，差距存在，我又該如何自處？
于是我鼓起勇氣去和英語老師談了自己的短板，并表示愿意從即刻開始認真對待，今后用十二分的精神來學習英語，每天都定時學習一定量的語法，爭取在兩個月內(nèi)補回來。就這樣堅持下去，我的英語基礎(chǔ)有了顯著的提升，成果喜人。
數(shù)學課沒有解決的疑點，我會在課下去找班里的數(shù)學大佬求助，死纏爛打地請求他們?yōu)槲抑v解，班里的同學也都很樂意幫助我。之前從來都不記筆記的我，還破天荒的買了四個筆記本，專門分類記數(shù)學，老師講的題一個都不放過。
就這樣等到正式開學，第一次月考的時候，我的成績更為強勢。這也印證了數(shù)學老師對我說的“越努力，越幸運”。漸漸地，我在班里面的發(fā)言多了起來，慢慢地也會去講臺上給同學們講題，而自己的學習態(tài)度乃至習慣也逐漸同18班相合了，化繭成蝶。
高二的時候疫情來襲，只能蹲在家里上網(wǎng)課。而我家并沒有網(wǎng)絡(luò)和較合適的電子設(shè)備，這滋生了我的惰性。寫作業(yè)總嫌累，遇到稍微復雜一點的題便想著去網(wǎng)上搜答案，疫情期間的一次次線上考試，自己的成績逐漸下滑。
有一天晚上，數(shù)學老師在了解了我家的網(wǎng)絡(luò)情況后，主動找我聊天。希望能夠解決我上網(wǎng)課的種種困難，一聊就是兩個半小時。數(shù)學老師的話，讓我很感動，她經(jīng)常讓同學們交完作業(yè)后就早點休息，而自己卻常常批改作業(yè)到第二天凌晨。
其實最大的困難從來都不是網(wǎng)絡(luò)，而是惰性。
認識到了自己的錯誤之后，我便經(jīng)常去鄰居家或者親戚家里蹭網(wǎng)，晚上的時候看之前網(wǎng)課的回放。努力把這一個月落下的課程找回來。功夫不負有心人，我考到了第二名的好成績。我很慶幸幡然醒悟的自己，也很感謝那個蹭網(wǎng)學習永不放棄的身影。
學會自省，勇于改正，越來越好的我們未來就會光芒萬丈。
05、贈人玫瑰，手有余香
我在文綜上比較擅長，同學們會時常和我一起探討問題。
每當有同學向我請教的時候，我都會很認真的對待。經(jīng)常會先向老師請教，詢問相關(guān)的問題，再來給同學們講解。時間久了，我對自己的文綜越來越自信，能夠更加主動和同學們分享問題。在思想火花的不斷碰撞中，不但收獲了快樂，學習也有了長足的進步。
我們班的班級氛圍特別好，同學們會時常向老師請教問題。每堂課下和自習課的時候，老師都被同學們團團圍住，下班推遲，但卻永遠耐心細致的為同學們講解問題。
老師還是常鼓勵我們提出自己的觀點，并和同學們不斷碰撞。課堂上總會有那么三五個同學對一個問題各執(zhí)一詞，爭的面紅耳赤。不僅課堂上對線，課下也要“私了”。作為大軍中的一員，我就特別喜歡在課堂上拋出問題，時常抓住細節(jié)跟“敵方”在課下“開戰(zhàn)”。
到了高三后期的時候，同學們會經(jīng)常抱著一沓又一沓的卷子來和我討論，我的桌面上很少有自己的資料，大多都是同學們留下來的題。雖然很多時候都沒有課間，很多次下了晚自習之后嗓子會沙啞，我仍是甘之如飴。
這不僅是我個人的性格使然，更是班級文化的熏陶。
結(jié)語
人生沒有到不了的目的地
如果說，高中三年的學習生活可以看做我們在進行一本書的創(chuàng)作。一千多個日夜的學習算是一次又一次的撰稿，每個學期都是你寫下的一個章節(jié)，而高考是書的最終出版。
我們也許達不到曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的程度，但我們每個人都有自己不同的創(chuàng)作經(jīng)歷，可能風格各異，但想必我們每個人的作品都是“字字看來都是血”，每個人的故事值得我們回味。
于我而言，相比“我是怎樣寫出這本書來的”，我更愿意去求索“是什么讓我寫出這本書來的”。
而在18班的歲月，正是我靈感的源泉，素材的來源。高考過后，同學們?nèi)缛盒前闵⒙錆M天，繼續(xù)自己的旅途。與十八班的老師和同學們相遇，三生有幸。
作別林州一中兩月余，不日將步入大學校園，此刻想到的是見到的一中的第一句話——“今天我以母校為驕傲，明天我為母校鑄輝煌！”
劉鑫
2021.8.30
用十年經(jīng)歷寫出來的文章
怎能不令人動容？
