前兩篇看的很沉重，竟然有些壓力，幸好第4篇看到了積極的內(nèi)容。 獨(dú)立和自主應(yīng)該是孩子培養(yǎng)的目標(biāo)。很不幸，有些父母把自己人生缺憾投射到孩子身上，成為孩子的束縛。 若娃就是這樣的受害者。兒童善良的天性，默默接受媽媽的束縛，爸爸或者是善良的安慰，又增加了一道枷鎖，而束縛本身又反過來形成了孩子的價(jià)值觀和生活觀。 對孩子價(jià)值觀培養(yǎng)是重中之重?；蛟S下面幾句話已經(jīng)預(yù)設(shè)了若娃的人生： “可是，我不能不管媽媽啊，她需要我，她想照顧我！”若娃有些生氣地抬高音量，“不按照她的意思做，她會(huì)很難過。所以，老師你懂嗎，我不能沒有ADHD，我不是在開玩笑！ 一樣的事情，今天講了明天又得重復(fù)，要一而再，再而三地復(fù)習(xí)。學(xué)這些很重要嗎？一次函數(shù)、二次函數(shù)，很重要嗎？媽媽說，數(shù)學(xué)不用學(xué)得太深，只要買東西會(huì)算錢、找錢，那就夠了。” “前幾天，爸爸跟我說，我長得很漂亮，不用太擔(dān)心未來，只要把自己打理得漂漂亮亮的，找一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的男朋友，找不到的話，爸爸也會(huì)養(yǎng)我一輩子?！?前面不是否定若娃的生活方式，每個(gè)人都有自己的方式，也不可把自己的價(jià)值觀和生活觀硬套到別人身上，如果這樣做，和前面3篇的父母有何不同？有的只是對兒童靈性和思想被束縛而感到可惜，猶如看著美麗的鳥兒，被父母的“愛”折斷了翅膀。 巧藝的家庭是沉重的，父母沒有深刻的見識和太多的知識。他們對孩子傾注了所有的愛，一度導(dǎo)致孩子的壓力，過程也缺少溝通和舒緩，但是孩子能感覺到愛，幸運(yùn)的克服困擾，這個(gè)過程或許對巧藝心理造成一些損傷，但也幫助巧藝了解了人生的不易，面對未來的困難，多了一個(gè)心底的錨點(diǎn)和許多的勇氣。 或許就不存在一路吃著火鍋唱著歌的人生，總要遇到磕磕絆絆，面對困境的勇氣和走出困境的韌性，不就是每個(gè)人巨大的財(cái)富嗎？父母思考如何給予這樣的財(cái)富。