昨天，在北大數(shù)學的新辦公樓（智華樓）里舉辦了獎學金頒獎儀式和數(shù)學院友企業(yè)招聘會。 這是一個朋友發(fā)給我的照片，我當時沒有仔細看，現(xiàn)在在火車上正好翻出照片看看，我看到周毓麟獎學金，王曉瑋獎學金和錢敏平獎學金。 周先生和錢先生都是德高望重的老前輩。王曉瑋是北大數(shù)院2012級的那個學生嗎？我仔細一看，真的是他，鼻子一酸差點掉下眼淚，曉瑋英年早逝，令人惋惜。王曉瑋的父母給了兒子，把兒子培養(yǎng)成了一個優(yōu)秀人才，現(xiàn)在把愛奉獻給更多的莘莘學子，可謂是大愛無疆。

周毓麟先生是為國家做出了杰出貢獻的科學家，網(wǎng)上一搜索就可以看到很多事跡了。周先生曾經(jīng)在北大教學，滕振寰、葉其孝、應(yīng)隆安、姜禮尚等都是周先生的學生。滕振寰老師曾經(jīng)教過我兩門課。北京大學李若老師帶領(lǐng)團隊開發(fā)國產(chǎn)通用型科學計算軟件北太天元，后來成立公司的時候，為了紀念滕振寰老師，把公司名定位北太振寰（照片右部）。 現(xiàn)在，李若老師擔任北太振寰（重慶）科技有限公司的首席科學家。近期媒體北大的一片文章《中國數(shù)學家背水一戰(zhàn)：國產(chǎn)軟件在科學城崛起 》以幽默文筆講述了北太振寰的前世今生，鏈接是https://news.pku.edu.cn/mtbdnew/003bc728975942e2b51e65695de46c0e.htm

李若老師曾經(jīng)在北太天元開發(fā)團隊的一次聚會上回憶了周毓麟講過下一件事，聽完李老師滿懷激烈的講述，大家一片沉默，旋即想起熱烈的掌聲。我這里與大家分享一下。 李老師說他是開車去接周先生參加一個活動，周先生給他講了周先生小時候的一件事情，當時的周先生應(yīng)該是十三四歲的年紀（我猜），他跟隨家人在火車站候車，日本人從人群中拉出一個中國人，當場就殺害了。李若老師說，自己當時就是一個年輕人，和周先生日常的交往不多，周先生向一個年輕人講述這件事情，肯定是這件事情對周先生有極大的影響，留下了極深的印象。這個影響是什么？我覺得應(yīng)該和周恩來總理的“為中華崛起而讀書”類似。周毓麟熱愛科研，更熱愛祖國，曾幾次為了國家需要轉(zhuǎn)換專業(yè)方向，他說：“數(shù)學來源于實際，數(shù)學研究應(yīng)基于實際，并提升為數(shù)學方法和理論，回歸指導(dǎo)實際?！瓰閲医ㄔO(shè)選擇研讀偏微分方程，然后為國防搞差分，后來又從國家建設(shè)需要出發(fā)再回去搞偏微分方程。國家需要我，是我的榮幸?！?

中國工程院原副院長杜祥琬：“

他把對科學發(fā)展的追求和對祖國的熱愛完美地結(jié)合起來，成就了一位豐滿厚重的科學家，一個品德高尚的大寫的人。周先生是我們學習的榜樣。他對科學事業(yè)的杰出貢獻價值永存，他的優(yōu)秀品德永遠是后人的精神財富”。 周先生向一個年輕人講述這個事情，也許還有更深的含義，潤物細無聲引導(dǎo)年輕人把對科學發(fā)展的追求和對祖國的熱愛完美地結(jié)合起來。