「吉的堡藝術美學」用美力教育，復興孩子們的好奇與想象力；用繽紛有趣的主題，引導孩子們一步步觀察、思考，手執(zhí)畫筆描繪出自己眼中獨特又奇幻的世界。今天，Chevady將為大家展示近期福州吉的堡成長中心孩子們的美學畫作，一起來看看吧！

一、《會開花的仙人掌》

有一種植物，它是沙漠中的勇士，形狀似手掌，渾身布滿了直溜溜的小刺；它的耐旱、抗擊力讓人嘆服；它就是以“堅強”為花語的仙人掌。大多數(shù)時候，相比其他的花株，仙人掌看起來剛直堅韌，并不明艷。但是在特定的時節(jié)，它也是可以開花的哦！從生長習性到外形特征，孩子們會怎樣看待如此特別植物呢？

課堂上，孩子們運用軟油畫棒畫出了心中的仙人掌，或簇族而生，或一支獨壯，迎著陽光，高傲頑強地生長著。

二、《我的手表》

時間無形，歲月有痕。在日常生活中，孩子如何認識時間并感知時間的流逝呢？答案是鐘表。

手表有哪些類型呢？表盤上的數(shù)字代表什么意義？在這堂課上，孩子們不僅需要回答這個問題，還要帶著問題，認真觀察表的形狀與構造，總結出點、線、面與幾何圖形的排列規(guī)律。除了觀察，孩子們還將加入自己的理解，充分運用丙烯顏料、卡紙、瓦楞板、雙腳釘……等材料，進行繪畫裝飾出一副半立體作品。一起來看看吧！

三、《夏日蜀葵園》

“ 向日層層拆，深紅間淺紅。無心駐車馬，開落任薰風。”該詩贊頌的，便是蜀葵。它是新染鵝黃色未干；也是翠干抽筠直，朱華剪彩重；更能共牡丹爭幾許。

蜀葵，是錦葵科蜀葵屬多年生草本植物，因原產(chǎn)于四川等西南地區(qū)，因而得名。又因常在端午前后綻放，別名“端午花”?；ù?，有單瓣或重瓣之分，顏色豐富多變，有紅、紫、白、黃及黑紫等。

如此絢爛的花朵，該如何繪畫出它的美呢？課堂上，在吉的堡老師的引導下，孩子們學會了用水粉暈染結合皺紋紙肌理質(zhì)感，進行創(chuàng)作，完成了一幅幅富有立體效果的蜀葵花園景色。

四、《舞動的水母》

神秘的海洋世界中有一種似夢幻精靈般的生物，跳躍著發(fā)出閃爍的光，它就是水母。你知道嗎，水母生物出現(xiàn)的年代久遠，可追溯到6億年前！是比恐龍更加古老的生物。

水母種類繁多，身體結構特殊，觸手靈動。孩子們一邊認識不同種類的水母，一邊了解它們的體態(tài)和運動特點，并嘗試用裝飾性線條和圖形，勾勒創(chuàng)作出一幅表達水母運動姿態(tài)的故事性作品。

在不同主題的繪畫作品中，Chevady清晰地看到了斑斕色彩下，那一顆顆被大限度激發(fā)的好奇心，在勇敢、創(chuàng)造、堅持中收獲著堅實的自信、率真與美好的成長。

家長們知道嗎？每個孩子心中，都藏著一幅世界的畫像：太陽公公可以發(fā)出五彩的光芒，花朵們形狀各異、競相斗艷，靈動的水母擁有繽紛的觸角……在童真的想象中，萬物鮮活有靈。

沒有被“規(guī)則”框限過的創(chuàng)想，是專屬孩子們的天性使然，更是藝術的種子落地生根的肥沃土壤。而“繪畫”則真實記錄下了每一位孩子的天馬行空。如果你也希望孩子能創(chuàng)作出這樣童真有趣的畫作，歡迎來到吉的堡成長中心！

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