有個(gè)學(xué)生向我咨詢英語(yǔ)啟蒙的事情。我知道，有許多家長(zhǎng)都在焦慮這個(gè)事情，身邊有很多人都在做，生怕落后了。

去年的時(shí)候，我重慶的一個(gè)學(xué)生就問(wèn)過(guò)了。彼時(shí)她女兒才不到1歲，閨蜜就攛掇她開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了。

這是現(xiàn)狀，但我可以很明確地告訴諸位，英語(yǔ)不用啟蒙！

已經(jīng)給孩子啟蒙過(guò)的家長(zhǎng)，不用傷心，成功也好，失敗也罷，都是一個(gè)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。木已成舟，攢好經(jīng)驗(yàn)，不要重蹈覆轍，繼續(xù)前行即可。

我并非英語(yǔ)權(quán)威，僅從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和有限的了解來(lái)作出如此論斷。同時(shí)，我給不做、不想做、未做英語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)，吃一顆定心丸。

條條大路通羅馬，學(xué)好英語(yǔ)同樣有N種不同的路徑。八仙過(guò)海，各顯神通。我發(fā)明的是《新概念英語(yǔ)》讀100遍和《瘋狂英語(yǔ)》反復(fù)聽(tīng)的學(xué)習(xí)法，還有一些音標(biāo)、記單詞的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

有些事情，未必比不做好，也可能比不做更壞。英語(yǔ)啟蒙，我認(rèn)為，就是一個(gè)存在較大風(fēng)險(xiǎn)的事情。

因?yàn)榍奥访ＣＮ粗?，舵手?duì)航海將要遇到的艱難險(xiǎn)阻一無(wú)所知，怎能順利抵達(dá)目的地呢？當(dāng)前大多數(shù)搞英語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)，并非英語(yǔ)專家，更不諳英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。

英語(yǔ)啟蒙的風(fēng)氣是怎么興起的？

主要是兩種力量在推波助瀾：

一、有錢(qián)有閑有心折騰的雞娃領(lǐng)袖

二、肩負(fù)帶貨帶課重任的恰飯大V

受此影響，眾多家長(zhǎng)才慢慢想到要英語(yǔ)啟蒙。然后還怕寂寞，硬要拉上身邊的人一起。但是我們要清楚一個(gè)基本道理，即好事情、好東西會(huì)不會(huì)主動(dòng)送上門(mén)來(lái)找自己？

捫心自問(wèn)，自己是不是天選之子，得天獨(dú)厚？

冷靜一點(diǎn)，你就知道英語(yǔ)啟蒙，不是什么好東西。

我有個(gè)朋友，她英國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在英語(yǔ)老師，從小就給她娃喂英語(yǔ)。這是正兒八經(jīng)的英語(yǔ)啟蒙了，而且她是專業(yè)人士，有理可據(jù)，有法可依，還有成功經(jīng)驗(yàn)。但是普通家長(zhǎng)，本身英語(yǔ)就不好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全是摸瞎。怎么給孩子做英語(yǔ)啟蒙？買(mǎi)課報(bào)班，又怎么分辨哪個(gè)好？哪個(gè)不好？

我好歹也考過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，高考市狀元，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，樣樣精通，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律頗有心得。在我看來(lái)，英語(yǔ)根本就不用啟蒙。不是說(shuō)那些產(chǎn)品課程不好，而是不需要！

不需要的東西，再好，也是孩子的負(fù)擔(dān)，與垃圾無(wú)異。

在我規(guī)劃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑中，不需要英語(yǔ)啟蒙。不要反駁我啊，道不同不相為謀嘛。姑且讓我戰(zhàn)略忽悠，多多三連，好助你家娃擊敗那些不啟蒙的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

我做事情，向來(lái)是有輕重主次之分，同時(shí)還要考慮做與不做的風(fēng)險(xiǎn)，做對(duì)做錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。

大多數(shù)做英語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)，考慮的應(yīng)該是不啟蒙就會(huì)落后于人，在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，跟不上，自信心大受打擊。但是，這個(gè)焦慮是無(wú)中生有的，想太多了。

現(xiàn)在除了少數(shù)大城市是一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，多數(shù)都是三年級(jí)才開(kāi)始，就將小朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間定在7歲吧。

7歲孩子，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此的要求是什么呢？教英語(yǔ)的老師普遍水平如何呢？

要求每個(gè)孩子都能做英文原版閱讀，一口流利、發(fā)音純正的英語(yǔ)、能聽(tīng)懂英語(yǔ)節(jié)目、單詞量6000？有多少英語(yǔ)老師能達(dá)到這種水平？讓家長(zhǎng)專心學(xué)習(xí)4年，能不能達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)？

家長(zhǎng)以為從小學(xué)就一定能學(xué)好英語(yǔ)，這是自身的慘痛教訓(xùn)，所以必須讓孩子早學(xué)，不能耽誤了孩子?。?/p>

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

在正確的時(shí)間，正確地做正確的事，才有正確的結(jié)果。天時(shí)、地利、人和，三者缺一不可。

英語(yǔ)啟蒙，第一不是正確的時(shí)間，第二不是正確的事情，第三以家長(zhǎng)的英語(yǔ)實(shí)力不能保證正確地做事。天時(shí)地利人和，三者皆失，如何成功？

天作孽，猶可活；自作孽，不可逭。

小學(xué)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的要求是很低的，考試難度也很低，這是現(xiàn)實(shí)情況。

一個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的東西，就那么一丟丟，稍微認(rèn)真一點(diǎn)考100分都非常簡(jiǎn)單。

提前在家里學(xué)完了，上課摸魚(yú)？或者自學(xué)N年之后的內(nèi)容？看自己的書(shū)？有這么刻苦的小朋友嗎？還不是逼出來(lái)的，能偷懶肯定偷懶，這是人性。

初高中我認(rèn)為學(xué)有余力，不聽(tīng)課自學(xué)是可以的（我多數(shù)課都這么干），但小學(xué)還是不要，跟老師走，穩(wěn)點(diǎn)好。姜還是老的辣，學(xué)什么，考什么。不然，就算英語(yǔ)啟蒙再好，也不一定能考高分。

學(xué)的不考？考的不學(xué)？哪個(gè)老師或?qū)W校不要業(yè)績(jī)的，是準(zhǔn)備在大會(huì)上被批判打臉，還是績(jī)效獎(jiǎng)金不香？這種話我聽(tīng)很多了，但實(shí)在不符合常理和常識(shí)啊。

對(duì)應(yīng)年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)里面就沒(méi)有，老師當(dāng)然不教了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)教學(xué)任務(wù)的規(guī)定，自然可以提前教。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不教點(diǎn)新鮮的玩意，誰(shuí)愿意買(mǎi)單？被賣(mài)了還幫賊人數(shù)錢(qián)，哈哈哈……

話說(shuō)回來(lái)，課內(nèi)英語(yǔ)的要求這么低，那些英語(yǔ)啟蒙的牛娃，空有一身武藝，也只能大炮打蚊子——大材小用。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，很容易養(yǎng)成輕敵、驕傲的習(xí)慣。反而那些沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的小朋友，會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)專注、認(rèn)真的習(xí)慣。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

幾年之后，英語(yǔ)牛娃的老本都吃光了，普娃靠著自己的努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭直追，后來(lái)居上了。

更重要的是，在懵懂無(wú)知的時(shí)候，被家長(zhǎng)安排了一些不重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，成為扯線木偶，實(shí)在是大大打擊主觀能動(dòng)性。這個(gè)弱點(diǎn)、缺陷，會(huì)在漫長(zhǎng)人生路中的影響被不斷放放大。而自己動(dòng)手、豐衣足食的小朋友，很容易掌握管理學(xué)習(xí)計(jì)劃的技能與方法。

未上學(xué)之前，玩耍和自由自在地探索，是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上學(xué)之后，人生就不再有這段無(wú)憂無(wú)慮的好時(shí)光。若要學(xué)英語(yǔ)，尚有大把大把的時(shí)間。哪怕花上十倍的時(shí)間，也不可竊據(jù)如此珍貴的童年時(shí)光。

少則得，多則惑。

英語(yǔ)啟蒙既是語(yǔ)言，也是知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)非常簡(jiǎn)單，困難的是擁有感受生活的敏銳覺(jué)察力。這可是學(xué)習(xí)之寶啊，所以小朋友學(xué)東西才會(huì)那么快。就讓這學(xué)習(xí)之寶，再發(fā)育一段時(shí)間吧，再等等。這段等待的日子，將來(lái)的回報(bào)必然是千倍、萬(wàn)倍之多。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)們啊，請(qǐng)讓自己的心清靜下來(lái)吧。不要慌，不要怕，孩子越小，潛力越大。

話雖如此，不做任何準(zhǔn)備就讓孩子上學(xué)也是萬(wàn)萬(wàn)不可的。因?yàn)檫@是陌生的環(huán)境，全新的生活節(jié)律，家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)，進(jìn)入角色。

當(dāng)年，我6歲不到就讀一年級(jí)，五年級(jí)的堂姐就在暑假給我們做了點(diǎn)預(yù)習(xí)，拿她一年級(jí)的課本講了幾天的拼音和筆畫(huà)、拿筆方法，和提醒了課堂的注意事項(xiàng)。做的事情不多，但幫助我們適應(yīng)了學(xué)生的角色。

上初中前的暑假，我交了50塊學(xué)了一個(gè)月的英語(yǔ)基礎(chǔ)，會(huì)了音標(biāo)和幾十個(gè)單詞。初一英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就很輕松了，老師一講就明白，考試每次都滿分。

學(xué)習(xí)好的一個(gè)關(guān)鍵，就是預(yù)習(xí)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但是提前量不用太多，有個(gè)一周到一個(gè)月的量就非常不錯(cuò)了。

如果諸位家長(zhǎng)要提前給孩子整英語(yǔ)的活，我建議抓音標(biāo)即可。這塊現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)好像不教，我不知道是出于什么考慮，但最好還是學(xué)起來(lái)，對(duì)學(xué)英語(yǔ)有很大幫助。

快上一或三年級(jí)以前，一周掌握一個(gè)，不用幾個(gè)月就搞定了。這個(gè)領(lǐng)先量，可說(shuō)是非常大的了。讀單詞，讀句子，都離不開(kāi)這個(gè)基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)可先學(xué)起來(lái)，然后再教孩子。

學(xué)習(xí)不需要多或快，一次突破一個(gè)點(diǎn)，做到極致，就非常棒了！

就讓喜歡英語(yǔ)啟蒙的，去啟蒙吧，咱們學(xué)好音標(biāo)就得。剩下的，慢慢來(lái)。

河水不犯井水，你打你的，我打我的！