隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，我們充分認(rèn)識(shí)到高等教育培養(yǎng)的學(xué)生必須是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)迫切需要的具有良好職業(yè)道德的高科技人才和管理人才。這就決定了會(huì)計(jì)教育要有很強(qiáng)的職業(yè)、，崗位、，針對(duì)性和實(shí)用性。決定會(huì)計(jì)教育必須在學(xué)生、的能力和素質(zhì)上下功夫，學(xué)生在參加工作前要在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位的“實(shí)戰(zhàn)演練”，處理好各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)工作。“實(shí)踐練習(xí)”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力；讓每個(gè)學(xué)生接觸各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，充當(dāng)各種業(yè)務(wù)角色，培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度、敬業(yè)的精神和頑強(qiáng)的毅力。

? ? ? ?1.會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的理論性、學(xué)科，要求學(xué)生具備獨(dú)立分析判斷問題的能力和處理實(shí)際問題的技能。只學(xué)習(xí)教材的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)生很難完全掌握基本的會(huì)計(jì)方法和技能。只有通過會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生才能增強(qiáng)實(shí)際工作能力；使學(xué)生有良好的工作態(tài)度和方法。因此，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要組成部分。

2.會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是將會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐與、全面結(jié)合的有效方法。目前，大多數(shù)雇主都是“務(wù)實(shí)”的，一旦被錄用，就要求立即工作。因此，通過開設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程，模擬、模擬財(cái)務(wù)信息學(xué)習(xí)操作，鼓勵(lì)學(xué)生利用、系統(tǒng)快速掌握各部門的生產(chǎn)操作流程和會(huì)計(jì)核算方法。

3.會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變了教師在講臺(tái)上講、學(xué)生在下面寫的枯燥教學(xué)模式，給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣和主動(dòng)性，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。

4.會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的一種手段。傳統(tǒng)的考試模式是一張?jiān)嚲?，學(xué)生死記硬背什么都不學(xué)。而且，試題往往回避了實(shí)踐、的主觀內(nèi)容，這是實(shí)踐、最重要的內(nèi)容。因此，傳統(tǒng)的考試模式并不適合檢查會(huì)計(jì)課的學(xué)習(xí)效果，而是應(yīng)該把會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為評(píng)估會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的一種手段。

5.會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)有助于畢業(yè)生就業(yè)。我國目前的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，畢業(yè)生能否順利就業(yè)在一定程度上反映了學(xué)校教育的成敗。有的學(xué)校只認(rèn)為會(huì)計(jì)教育是一個(gè)大行業(yè)，不缺學(xué)生。有些單位盲目關(guān)注研究生、博士生，而忽略了本科生的投入和教育。但是我們的高等教育主要是以、本科生為主，忽視了這個(gè)龐大群體的利益，讓這些有前途的青年學(xué)生找不到合適的工作，這是我們教育的失敗和悲哀。因此，我國會(huì)計(jì)教育必須重視會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的“實(shí)踐鍛煉”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”，讓學(xué)生成為一名有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)踐能力的會(huì)計(jì)師。

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