微前言：為還在學(xué)校里吭哧吭哧念書的人而作。

（1）缺乏自主閱讀經(jīng)驗(yàn)

興趣閱讀為主，自由探索感興趣的領(lǐng)域，待積累足夠經(jīng)驗(yàn)后嘗試突破興趣邊界，接下來(lái)的步驟請(qǐng)參照“有一定閱讀量”

（2）有一定閱讀量

需要走出閱讀舒適區(qū)

方法：

①嘗試探索式閱讀，即探索自己不熟悉且此前不感興趣的領(lǐng)域

②可以將探索式閱讀與興趣閱讀相結(jié)合，這將在一定程度上減少探索過(guò)程帶來(lái)的挫折感

③關(guān)于探索領(lǐng)域：從學(xué)科通識(shí)書讀起會(huì)比較好，有利于培養(yǎng)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及探索興趣，覺(jué)得必要時(shí)可從介紹其發(fā)展歷史的書籍讀起。

注意點(diǎn)：

興趣不是天生的，它需要后天刺激才能形成，你之所以“天然地”對(duì)某個(gè)主題感興趣，是因?yàn)槟阍?jīng)在某個(gè)生活場(chǎng)景接觸過(guò)它，熟悉感和一定的預(yù)先了解是“興趣”（此處興趣指：你愿意主動(dòng)和某樣事物或某個(gè)人打交道）產(chǎn)生的真正原因，就像男孩們喜歡和母親相像的面孔一樣。因此，培養(yǎng)興趣得以成為可能，當(dāng)然，前提是你足夠耐心，愿意為此付出努力，好使你和新興趣之間足夠熟悉，如此，面對(duì)一張熟面孔的你才會(huì)歡歡喜喜投入它的懷抱，而它也才會(huì)愿意對(duì)你敞開(kāi)心扉?，F(xiàn)在我們明白，聲稱某個(gè)領(lǐng)域無(wú)聊而對(duì)相關(guān)書籍棄之不讀是十分幼稚的行為。閱讀就像攀登：只爬小土坡而對(duì)高山畏首畏尾的人顯然不能稱之為成功的登山愛(ài)好者，只讀自己熟悉領(lǐng)域的書而對(duì)陌生領(lǐng)域畏首畏尾的人必然是失敗的讀者。

前幾天偶然瞥見(jiàn)了一句話（可惜不記得出處），大意是說(shuō)讀書是一種雙向選擇，人在選擇書的同時(shí)也在被書篩選。有智識(shí)的人懂得如何選擇一本好書，而好書會(huì)選擇懂它的人。

當(dāng)你看不懂一本書的時(shí)候，說(shuō)明它在向你發(fā)送委婉的拒絕信號(hào)：“我們不合適，還是分開(kāi)為妙。”你把它放回原位，揉了揉額頭，它則輕輕嘆了口氣：“曲高和者寡1，但傷知音稀2。古人誠(chéng)不我欺?！?/p>

你偷偷翻了個(gè)白眼，不得不強(qiáng)笑著安慰它：“海內(nèi)存知己，天涯會(huì)有期。你會(huì)找到有心人的?！辈殴帧???（

注：1. “曲高和者寡”，系清代詩(shī)人化用“曲高和寡”的典故所寫，意思是曲子越高雅能跟著唱的人就越少。原出處——戰(zhàn)國(guó)·楚·宋玉《對(duì)楚王問(wèn)》：“是其曲彌高；其和彌寡?！?/p>

2. “但傷知音稀”，出自《古詩(shī)十九首》之《西北有高樓》篇?！安幌Ц枵呖?，但傷知音稀”，即：不害怕唱歌辛苦，只擔(dān)心沒(méi)人欣賞。