荊霄鵬老師的書法作品

不管你是學(xué)硬筆還是毛筆，楷書還是行書，科學(xué)的臨帖方式對(duì)學(xué)習(xí)書法來說至關(guān)重要。

為什么有的人練字進(jìn)步速度特別快，有的人卻一直在原地踏步呢。

墨墨觀察了一下這兩類學(xué)習(xí)者，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步緩慢的學(xué)習(xí)者有以下3個(gè)特征。

1、焦慮占滿腦

語(yǔ)言是富有魔力的，總是把“寫的太丑了”這樣消極的話放嘴邊，焦慮情緒會(huì)占滿大腦，字變好看的幾率會(huì)大大降低的。

練字時(shí)多給自己一些精神鼓勵(lì)，把抱怨的時(shí)間拿去多寫寫字，多分析自己的不足之處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)練字的心態(tài)會(huì)越來越平和。

2、速成刻在腦

“我要多久才能寫好？”“我練了2個(gè)星期為什么進(jìn)步這么慢？”“買了字帖3個(gè)月能不能出效果？”經(jīng)常會(huì)有人私信問墨墨這類問題。

相反那些進(jìn)步快的同學(xué)，從拿到字帖的那一刻，就在群內(nèi)每天定時(shí)定點(diǎn)打卡，“這個(gè)字我寫的有什么問題？”長(zhǎng)橫用筆的力度應(yīng)該是什么樣的？”

他們的關(guān)注點(diǎn)從來不是“多久”“多少”這些數(shù)量詞，而是把精力放在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上，將每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)練到位。

3、抄字不動(dòng)腦

前兩類是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，只要意識(shí)到了自身問題，是很容易改正壞習(xí)慣的，反而是第三類很棘手。

第三類是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維，即便老師告訴你練字應(yīng)該怎樣做，這個(gè)字應(yīng)該怎么寫，如果你沒有真正理解其中的內(nèi)涵，練字依然是稀里糊涂的。

如何判斷自己是否在抄字？

墨點(diǎn)學(xué)習(xí)群的學(xué)員作業(yè)

想一想默寫英文單詞的時(shí)候，邊讀邊在草稿紙上書寫，結(jié)果單詞寫了100遍也記不住，這是因?yàn)樽煸趧?dòng)、筆在動(dòng)，腦袋卻沒有動(dòng)。

寫字最怕機(jī)械式書寫，心不在焉地把字寫了一遍又一遍，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，用練字量去表現(xiàn)自己努力的分量是不可取的。

抄字就是不加觀察地書寫，并選擇用量來堆積經(jīng)驗(yàn)。

高效臨帖從“比例”開始

荊霄鵬老師的書法作品

繪畫的“比例”可指畫面的冷暖占比，寫作的“比例”可指起承轉(zhuǎn)合的安排，做菜的“比例”可指調(diào)料用量。掌握正確的比例關(guān)系能幫我們快速抓住某個(gè)事物的特征。

高效臨帖先從識(shí)別比例開始，檢查自己寫的長(zhǎng)短寬扁、筆畫角度與原帖是否存在差異。

下面墨墨舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大家來感受一下正確的臨帖思路。

風(fēng)

上面這張圖把老師示范和學(xué)員作業(yè)放在一起，大家應(yīng)該能直觀感受錯(cuò)誤點(diǎn)在哪里。

第一位同學(xué)：彎鉤太長(zhǎng)、鉤的方向呈現(xiàn)垂直角度、內(nèi)部空間可以在收縮一點(diǎn)。

第二位同學(xué)：整個(gè)字形向右傾斜，撇捺結(jié)與外框粘連，彎鉤寫的太長(zhǎng)了。

唐玉慶行楷訓(xùn)練營(yíng)課程片段

“風(fēng)”字的書寫要點(diǎn)：

①第一個(gè)筆畫不是垂直往下，寫到中間的地方需要往內(nèi)收一點(diǎn)，長(zhǎng)度可以再短一點(diǎn)。

②橫彎鉤的橫稍向右上斜，彎鉤筆畫先向內(nèi)再向外展開，出鉤要干脆并向回收一些。

③撇捺結(jié)要寫在中間，與外框之間保留一些空隙。

心

學(xué)員書寫“心”字最大的問題在臥鉤和橫連點(diǎn)上。

這個(gè)字雖然比較難寫，但是看懂這些筆畫的特征還是很好上手的。

唐玉慶行楷訓(xùn)練營(yíng)課程片段

“心”字的書寫要點(diǎn)：

①第一個(gè)點(diǎn)確定好位置，用筆由輕到重。

②臥鉤注意角度的變化，不要寫的太平或者太傾斜。

③橫連點(diǎn)在臥鉤的末端起筆，向右上傾斜不要寫平了，長(zhǎng)度超過臥鉤。

墨點(diǎn)學(xué)習(xí)群的學(xué)員作業(yè)

從上面兩個(gè)例子可以看出，臨帖階段一定要多和原帖進(jìn)行對(duì)比，找到自己的問題并不斷修正，只有這樣練字能力才會(huì)有更快提升～

【總結(jié)一下】

進(jìn)步緩慢的學(xué)習(xí)者有焦慮型、速成型、抄字型。

抄字就是不加觀察地書寫，并選擇用量來堆積經(jīng)驗(yàn)。

掌握正確的比例關(guān)系能幫我們快速抓住某件事物的特征。

“風(fēng)”和“心”字的書寫要點(diǎn)。