??下午三點(diǎn)，那個(gè)建鄴大學(xué)畢業(yè)老教師的示范課正式在報(bào)告廳開始，這個(gè)老教師首先是用40分鐘的時(shí)間用一批學(xué)生進(jìn)行了一次示范課。在示范課結(jié)束后，再用五分鐘的時(shí)間進(jìn)行了說課，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。等到差不多4點(diǎn)的時(shí)候，就是觀摩人員的點(diǎn)評(píng)時(shí)間了。

??不過在聽這節(jié)示范課的時(shí)候蕭夢(mèng)璟一直在皺著眉頭，同時(shí)還在用手機(jī)時(shí)不時(shí)跟一個(gè)朋友聯(lián)系著什么。坐在一旁的蘇芷煙瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人不僅聊著《詩經(jīng)》中的這首《采薇》，還在聊《詩經(jīng)》中的《邶風(fēng)·擊鼓》、《豳風(fēng)·東山》、《秦風(fēng)·無衣》，之后還延展簡(jiǎn)單的聊起了“楚辭”中的《國(guó)殤》、漢代詩歌《白馬篇》、唐代邊塞詩派和后來的辛棄疾、陸游、岳飛等豪放派宋詞的代表。

??蘇芷煙在這個(gè)老教師說課結(jié)束后的十分鐘休息時(shí)間里小聲的對(duì)蕭夢(mèng)璟說道：“怎么了，你覺得哪里有問題嗎？”

??“很有問題。如果真的這么教。我們國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和戰(zhàn)爭(zhēng)史詩就走樣了?！笔拤?mèng)璟說話的時(shí)候還是在皺著眉頭，但他說話的聲音有點(diǎn)響，導(dǎo)致坐在他左邊的一個(gè)年齡二十多的男性教師轉(zhuǎn)頭看了過來。結(jié)果那人立即對(duì)蕭夢(mèng)璟說道：“雨神？怎么是你？”

??蕭夢(mèng)璟轉(zhuǎn)過頭仔細(xì)的看了看坐在他左邊的男老師說道：“包子？沒想到是你?！痹捯魟偮?，蕭夢(mèng)璟就抬手拍了拍那人的肩膀。

??蘇芷煙聽到了一個(gè)重要信息，便對(duì)蕭夢(mèng)璟說道：“蕭夢(mèng)璟你居然是這個(gè)學(xué)校的？”

??“妹子，你是不知道，蕭夢(mèng)璟當(dāng)年一打噴嚏，這里就下雨。一說這里空氣中存在魚腥味就下雨。簡(jiǎn)直神了。怎么他連著都沒告訴你？”

??被蕭夢(mèng)璟稱為“包子”的男老師不嫌事大的繼續(xù)拿蕭夢(mèng)璟開涮，于是蘇芷煙就拉了拉蕭夢(mèng)璟的衣袖說道：“看來你真應(yīng)該多回來幾次。每次跟在坦桑尼亞的你聊天就那么半小時(shí)?！?/p>

??“我不是想給你一個(gè)驚喜嘛。”蕭夢(mèng)璟也趕緊說軟話討好一下蘇芷煙。結(jié)果沒想到被“包子”這么一說，坐在前面兩排的幾個(gè)老師都轉(zhuǎn)過身來，結(jié)果蘇芷煙就被蕭夢(mèng)璟在他的幾個(gè)中學(xué)老師面前被冠以“雨神夫人”的稱號(hào)。

??雖然蘇芷煙有些尷尬，但馬上就聽到前面有兩個(gè)年長(zhǎng)的女老師在聊閑話的時(shí)候提到了自己。

??“之前就聽政治組的老王說小蘇老師的男友了。沒想到就是當(dāng)年自己那個(gè)皮學(xué)生……”

??“小蘇老師不吃虧，蕭家在潁州也是大戶人家了。就是那個(gè)皮學(xué)生還在海外工程隊(duì)，生活不安定。”

??“這也沒啥，年輕人出去見見世面嘛。別忘了這皮學(xué)生前幾年還打過仗，還得了一枚勛章?，F(xiàn)在部隊(duì)的退伍兵很風(fēng)光的。這學(xué)生既然在部隊(duì)待過，肯定是重情義的，而且他還很有才，就是有點(diǎn)傲。不過總的來說，小蘇老師這門親事真不吃虧?！?/p>

??聽到眾人這么說，蘇芷煙臉上漸漸浮現(xiàn)了一層幸福的微笑。

……

??在進(jìn)入觀摩人員的點(diǎn)評(píng)時(shí)間后，語文組的教科研大佬和幾個(gè)這個(gè)學(xué)校拿得出手的教師都發(fā)言了。這個(gè)時(shí)候，主持這次示范課的副校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)）看到了跟蘇芷煙坐在一起的蕭夢(mèng)璟。

??作為狙擊手，蕭夢(mèng)璟也感受到了副校長(zhǎng)的目光。而這位副校長(zhǎng)也是蕭夢(mèng)璟高中時(shí)的歷史老師，于是副校長(zhǎng)便看了看蕭夢(mèng)璟又看向兩邊的三個(gè)高中年級(jí)語文備課組組長(zhǎng)和教科室語文科目主任，說道：“現(xiàn)在觀摩人員中有一名來自部隊(duì)的客人，也是我們這個(gè)學(xué)校走出去的優(yōu)秀青年。請(qǐng)蕭夢(mèng)璟，年輕人，你來講一下吧?！?/p>

??“我是學(xué)生，我來講不合適吧。”

??蕭夢(mèng)璟也不是傻子，他清楚副校長(zhǎng)肯定有些小九九，可能是想立個(gè)下馬威之類的。但如果蕭夢(mèng)璟直接說了自己真實(shí)的想法，怕不是連建鄴大學(xué)的臉都打了。

??于是蕭夢(mèng)璟就推辭了一下，副校長(zhǎng)便露出了一點(diǎn)不高興的樣子，就在副校長(zhǎng)剛想說什么的時(shí)候，只見那個(gè)建鄴大學(xué)畢業(yè)的老教師很自信的說道：“沒事，你就說說。我十多年教齡還經(jīng)不起風(fēng)浪嗎?！?/p>

??“那我就不推辭了?！?/p>

??蕭夢(mèng)璟在引導(dǎo)員的引領(lǐng)下走上了前臺(tái)說道：“總的來說，問題很大。如果真的這么教。我們國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和戰(zhàn)爭(zhēng)史詩就走樣了?！?/p>

??此話一出四座皆驚，寂靜可怕的寂靜在現(xiàn)場(chǎng)蔓延，唯有那位副校長(zhǎng)一臉淡然。

??“造成問題的主要原因是對(duì)《采薇》內(nèi)容的理解偏差?！恫赊薄返膬?nèi)容簡(jiǎn)單的來說，雖然有六章，但內(nèi)容實(shí)際上就兩個(gè)部分，第一部分是戰(zhàn)爭(zhēng)，第二個(gè)部分便是全文最后一章，也就是第六章的‘返鄉(xiāng)回家’。”

??“《采薇》的作者是一位不知姓名的士兵，可以說這個(gè)作者代表了了在西周時(shí)期，這場(chǎng)與獫狁的戰(zhàn)爭(zhēng)中廣大普通士兵。而獫狁也就是日后與我大漢帝國(guó)打了三百多年戰(zhàn)爭(zhēng)的匈奴?！?/p>

??此時(shí)臺(tái)下響起了一陣騷動(dòng)，有人小聲的嘀咕著“三百年漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)”之類的話題，似乎他們第一次聽到這種概念。

??“作為一個(gè)普通的士兵，這位作者在《采薇》當(dāng)中表達(dá)的是一種復(fù)雜的情緒，不是簡(jiǎn)單的喜怒哀樂。前三章，不只是簡(jiǎn)單的‘悲’，因?yàn)檫@里沒有悲的消極，而是一種憤怒和擔(dān)憂?！沂颐壹摇汀诲貑⒕印皇呛?jiǎn)單的他自己回不了家，而是他們這些士兵和被獫狁鐵蹄踐踏的北部邊境地區(qū)的人民都‘靡室靡家’、‘不遑啟居’?！?/p>

??“不然作者為什么會(huì)說‘獫狁之故’。顯然這都是獫狁造成的。一方面，是這個(gè)士兵在表達(dá)對(duì)獫狁的憤怒。另一方面他是在擔(dān)憂，這里的擔(dān)憂。有兩層意思。一層是隱含在文中的字里行間。作者擔(dān)憂若他們輸了戰(zhàn)爭(zhēng)，獫狁的鐵蹄是不是也會(huì)把他自己的家變成這個(gè)樣子?！?/p>

??“而隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的推移，這個(gè)士兵也在擔(dān)憂自己能不能回得去。因?yàn)楣糯鷳?zhàn)爭(zhēng)的血腥和慘烈程度并不比現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)弱多少。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵很少再見到血了，那個(gè)時(shí)候，有可能一刀砍下去血濺一臉。我在青州、膠州的戰(zhàn)場(chǎng)殺了87個(gè)美軍士兵，我現(xiàn)在不能吃西瓜，各位可以想象一下我為什么不吃西瓜了。除了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，還有這個(gè)士兵的駐地一直在改變，這說明他的部隊(duì)?wèi)?yīng)該是精銳機(jī)動(dòng)部隊(duì)，這更說明了這個(gè)士兵見識(shí)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中最血腥的戰(zhàn)斗。因?yàn)樽鳛榫J機(jī)動(dòng)部隊(duì)，要么打最露臉的仗、要么打最艱難的仗并且還都能贏。為什么這么說，因?yàn)橄旅嬗羞@么一句‘一月三捷’。所以這里也方便內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合?！?/p>

??“因?yàn)榈谒暮偷谖逭?，是作者在寫他們部?duì)的狀態(tài)?！哪刁Y骙’、‘四牡業(yè)業(yè)’、‘象弭魚服’、‘豈不日戒’等用詞充分表明了做的所在的部隊(duì)是齊裝滿員、裝備精良的精銳戰(zhàn)備部隊(duì)，估計(jì)作者的部隊(duì)放在今天就是陸軍第54集團(tuán)軍。而這樣的部隊(duì)自然會(huì)‘一月三捷’。不過這里的‘一月三捷’不是那個(gè)翻譯里錯(cuò)誤的‘因?yàn)橐粋€(gè)月多次交戰(zhàn)！’。而是‘一個(gè)月就打了多次勝仗’。所以這個(gè)士兵他不想‘定居’，想去打仗建功立業(yè)。因此第四和第五章的主題不是一個(gè)簡(jiǎn)單的‘壯’，而是渴望建功立業(yè)?！?/p>

??“到了第六章，作者的情緒一下子低了好幾成。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了、作者退伍回家了?？沙＠韥碚f不應(yīng)該高興嗎？然后一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，和和美美。這樣的作品也是一個(gè)優(yōu)秀作品，但它不會(huì)是神作。神作肯定不會(huì)這么俗套的結(jié)束，而是一定要有悲情色彩，打破大團(tuán)圓結(jié)局?！?/p>

??“作者不是美國(guó)好萊塢大片里那種拯救了世界又抱得美人歸的超級(jí)英雄，是一個(gè)連名字都沒有在歷史中留下的普通士兵！”

??“普通士兵退伍就基本意味著失業(yè)，就像我，四年前戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束退伍回家，我沒了工作，上有老，下有……不對(duì)，我還沒下。”

??說道這里的時(shí)候，蕭夢(mèng)璟將目光投向了蘇芷煙，后者捂著臉有些害羞的偷笑。

??“所以這個(gè)士兵當(dāng)時(shí)的悲哀，我能感受到。是那種對(duì)未知前路的恐懼、對(duì)家中不知情的恐懼等形成的心理負(fù)擔(dān)下的傷悲。但是大家別忘了，作者的部隊(duì)可是‘一月三捷’的精銳部隊(duì)，那么肯定有不少的傷亡。因此作者在活著回家的時(shí)候一定想到那些沒有能夠回去，永遠(yuǎn)留在北方邊境化作長(zhǎng)城守護(hù)家園的戰(zhàn)友。所以這里還有他的感嘆，而這個(gè)感嘆應(yīng)該是一種生死感嘆?！?/p>

??“一般在此心境下，老兵會(huì)哭的。舉個(gè)例子，就像前蘇聯(lián)電影《白楊樹車站》。影片中已經(jīng)退伍的前蘇聯(lián)紅軍女兵再拉著風(fēng)琴唱軍歌的時(shí)候，坐在一旁聽的那兩個(gè)紅軍老兵則是在抱頭痛哭。因此最后的第六章也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的‘悲’，而是混雜了擔(dān)憂、恐懼、感嘆與懷念的復(fù)雜的情緒。而這種情緒的形成因素則是那場(chǎng)跟獫狁的戰(zhàn)爭(zhēng)，但回到家之后，沒有人會(huì)理解他的。就像我回家之后，居然還被那幫只會(huì)家長(zhǎng)里短的大媽當(dāng)做殺人犯?！?/p>

??“至于本作是否反戰(zhàn)。那肯定是沒有的。并且我們國(guó)家的詩歌中從沒有反戰(zhàn)的內(nèi)容。最多不過感慨戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷和表達(dá)思鄉(xiāng)。那些去打仗的士兵，我們思考的只有該怎么打，打誰，是殺敵還是赴死。除此之外，就是驚嘆一下塞外不尋常的綺麗景象、期盼著早日打完仗好回家。至于回家之后是去種蘋果樹還是別的，對(duì)身在在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的我們都無所謂。而且戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷并不是不要戰(zhàn)爭(zhēng)的理由。宋朝輕視武將，選擇以和平方式結(jié)束和契丹、和黨項(xiàng)、和女真、和蒙古的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果呢?！?/p>

??“好，我要說的就這么多。謝謝各位聆聽?！痹捯袈湎?，蕭夢(mèng)璟向一旁撤了一步并抬手向在座的所有教師敬禮。通過視頻監(jiān)控的畫面，胡廣看到了全部的過程，胡廣覺得蕭夢(mèng)璟的這個(gè)軍禮是他見過的的相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)軍禮了。