這個(gè)欄目是我讀過(guò)的書籍的一些感想，隨看隨記所以比較雜亂。作為我生活的一部分，我把它們放在這里，如果能夠和大家交流一下感想，收獲一些新知，那么這篇筆記的目的就達(dá)到了。

《張醫(yī)生與王醫(yī)生》

作者：伊險(xiǎn)峰 / 楊櫻

書籍簡(jiǎn)介：

兩個(gè)原生家庭，跨越三十年的奮斗，調(diào)動(dòng)的能量，堪比戰(zhàn)爭(zhēng)。

張醫(yī)生和王醫(yī)生出生在20世紀(jì)70年代的工人家庭。在國(guó)企改制、社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，他們憑借家庭的全力支持與自身的聰慧刻苦，擺脫了掉隊(duì)的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了階層躍升?？墒牵m然看起來(lái)功成名就，但他們的人生，仍充滿了焦慮和疲憊。

兩位作者采訪數(shù)十人，在舊報(bào)紙、老照片、建筑廢墟與口述回憶中打撈過(guò)往生活圖景，描摹了張醫(yī)生與王醫(yī)生半生的個(gè)人成長(zhǎng)與階層躍升之路，并審視二人知識(shí)、尊嚴(yán)與自我的建構(gòu)過(guò)程。與此同時(shí)，本書還以工業(yè)城市、單位社會(huì)、稀缺經(jīng)濟(jì)、工人階級(jí)文化、男性氣概、重大歷史事件和時(shí)代變遷等為經(jīng)緯，呈現(xiàn)出兼具深度與廣度的當(dāng)代東北。

閱讀張醫(yī)生與王醫(yī)生的故事，我們將會(huì)厘清，世紀(jì)之交的一系列深刻變革，如何塑造了一代人的生存方式與精神世界。而透過(guò)個(gè)體在歷史中的沉浮，我們也將窺見(jiàn)一座城、一個(gè)時(shí)代的命運(yùn)輪廓。

這本書講的是兩位醫(yī)生的階層躍遷的故事。他們?cè)?970年和1971年出生在工人家庭，用四十年的時(shí)間成為受人尊敬的外科醫(yī)生。但這不是一個(gè)成功學(xué)的雞湯故事，相反，它以39萬(wàn)字的體量嘗試去解釋過(guò)去的三代東北人經(jīng)歷了什么。

讀書筆記：

• 對(duì)鋼鐵公司在城市中變遷有了了解，也明白了為什么家鄉(xiāng)一直頹廢，感覺(jué)老宅的房?jī)r(jià)是個(gè)問(wèn)題
  

• 好大夫看起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的網(wǎng)站
  

• 作者觀察的視角，他們對(duì)于這些人的反應(yīng)做出了解釋
  

• “不夠社會(huì)”讓我想起了我的父母，我覺(jué)得他們?cè)谂θプ兊谩吧鐣?huì)”，以至于承擔(dān)了很多壓力，但他們也在要求我變得社會(huì)，要會(huì)說(shuō)話、要會(huì)當(dāng)“干部”、要有才藝。
  

• 不是工人=低人一等？不做鐵飯碗工作=沒(méi)有工作？我們對(duì)于某些東西的發(fā)聲和抗議是否有效？還是說(shuō)因?yàn)樯a(chǎn)力結(jié)構(gòu)已經(jīng)改變了所以才有這種聲音？
  

• 漢語(yǔ)中，與“關(guān)系有關(guān)的詞很多”，在中國(guó)，東北和南方對(duì)于“關(guān)系”的處理有多少不同？
  

• 張曉翔：老大的責(zé)任與義務(wù)
  

• 暴力、階層、浪漫
  

• 與父輩的對(duì)話
  

• 像呼吸一樣平常，我們都沒(méi)有仔細(xì)去觀察它
  

• 我們現(xiàn)在是否也在被社會(huì)裹挾，等到未來(lái)，我們的后輩會(huì)是怎樣看待我們，我們是否也會(huì)固執(zhí)地對(duì)某些東西報(bào)有執(zhí)念，那會(huì)是什么呢
  

• “男性氣概的前提在于缺少對(duì)性別的正確認(rèn)知”
  

• “刻板印象是工人階級(jí)處世的一部分”，刻板印象好像一套規(guī)則或者約定，如果不遵守刻板印象，就會(huì)被人詬病，然后在工作/社交等方面受挫，然后損害自己的生活質(zhì)量。當(dāng)下的刻板印象呢？大家都在宣揚(yáng)一些不那么主流的想法，有些想法漸漸變得主流，于是就打破了刻板印象。為什么會(huì)變成這樣呢，我覺(jué)得與資源的豐富、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)有關(guān)
  

• 我忽然覺(jué)得，我們?nèi)ゾ?，去贊美?cái)富和權(quán)力的同時(shí)，是不是其實(shí)把我們自己給綁住了，我指的是，在過(guò)去的年代，工人階級(jí)好像是強(qiáng)有力的，是團(tuán)結(jié)的，是光榮的?，F(xiàn)在崇尚財(cái)富和權(quán)力，然而只有少數(shù)人能夠拿到哪些財(cái)富和權(quán)力，剩下的大多數(shù)人也并沒(méi)有很團(tuán)結(jié)，也不覺(jué)得自己光榮，我們蔑稱自己為“廣告狗”，管客戶叫“甲方爸爸”……不過(guò)過(guò)去的人一邊要保持工人階級(jí)的屬性，又在心里想后代不要去做工人……emmm
  

• “公民精神弱”的一部分讓我耳目一新。我們對(duì)政治的不關(guān)心在加劇政治對(duì)人的壓迫。我記得我在上學(xué)時(shí)特別討厭政治課，我覺(jué)得政府的東西都很假，是為了給自己的獨(dú)斷專橫找合理的理由還要所有人都接納它，就好像洗腦一樣?，F(xiàn)在忽然覺(jué)得學(xué)校教政治課可能還蠻努力去民主的……？
  

• 警惕被“拋棄”
  

• 之前我覺(jué)得東北不景氣要怪東北人不爭(zhēng)氣，為什么不爭(zhēng)氣？這本書好像告訴了我
  

• 送禮、常聯(lián)絡(luò)、維持關(guān)系
  

• P381 單位制度導(dǎo)致熟人社會(huì)
  

• 單位制+不完整的城市化=經(jīng)濟(jì)不景氣沒(méi)有活力
  

• 由于一種中立陳述并且觀察分析的視角，所以能夠更客觀地去理解“熟人社會(huì)”，忽然覺(jué)得“處關(guān)系”這種事情的必要的一面
  

• P407 機(jī)會(huì)到底給了什么人
  

• 教育孩子也應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)？看看未來(lái)趨勢(shì)是什么再去考慮教育方向
  

• 應(yīng)該談?wù)劯星椋沁@里沒(méi)有太多，張醫(yī)生的部分挺有意思的
  

• 看書與開(kāi)箱子：先學(xué)會(huì)打開(kāi)箱子，才能看到里面的書。我現(xiàn)在打開(kāi)箱子了嗎？我的生存條件問(wèn)題解決了嗎？
  

• 張慧娟，有主見(jiàn)，但是高考志愿被阻攔，抗?fàn)?，也是為了給自己掙面子（？比掉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)），去了國(guó)外生活卻不如意，找了老公以為學(xué)歷高應(yīng)該不差，結(jié)果只知道打游戲。張家三個(gè)孩子有兩個(gè)婚姻看起來(lái)不幸福，原因都有什么呢，我覺(jué)得有父母親性格、本人性格、傳統(tǒng)社會(huì)觀念和偶然因素。
  

• 當(dāng)下我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“原生家庭”，很多人把自身的一些問(wèn)題和困境歸咎于原生家庭，原本我也是在思考原生家庭、遺傳因素、后天環(huán)境，對(duì)一個(gè)人影響有多大，這本書提醒了我，所謂“原生家庭”其實(shí)也脫離不了環(huán)境的影響，還帶有偶然因素。試問(wèn)有多少人能夠不被環(huán)境影響而獨(dú)立思考，“歸咎”這一行為如果只是為了找借口，那么它將變得沒(méi)有意義。人是有主觀能動(dòng)性的，人應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，人應(yīng)該去做選擇。