太原室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，沒有其他不相關(guān)行業(yè)，不管做什么事情，只有你專注一門心思花在這個(gè)上面，你才能把它做好，清風(fēng)做室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一樣，只做室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，只想把室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)做精，讓學(xué)生能學(xué)到一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校沒有的東西，最新穎的東西，這樣進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)被淘汰。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)一般要學(xué)習(xí)六大主要軟件：施工圖軟件CAD、效果圖軟件3D、修圖軟件PS、VARY、SU、還有就是大設(shè)計(jì)院都在用的設(shè)計(jì)軟件CR。室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是學(xué)一門技術(shù)就好，美的層面也很重要，現(xiàn)在客戶要求都很高，像清風(fēng)的老師做的幾個(gè)項(xiàng)目，客戶常年在國外，眼界比較高，要求也比較高，如果設(shè)計(jì)師以國內(nèi)的眼界去設(shè)計(jì)那肯定是不行的。

當(dāng)然光學(xué)軟件肯定是不夠的，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院還有其他設(shè)計(jì)類的課程：藝術(shù)類、規(guī)范類，傳統(tǒng)大學(xué)的三大構(gòu)成課程也是有的，只是大學(xué)教的比較抽象，學(xué)完以后不知道用在什么地方，還有九大藝術(shù)課程，一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校都是沒有的，這一塊在設(shè)計(jì)內(nèi)的具體運(yùn)用還是很重要的。清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師有一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是以“昆曲”為主題，要把昆曲里面的元素運(yùn)用起來，當(dāng)時(shí)定的主題是桃花源記，那怎么把桃花源記的文學(xué)藝術(shù)運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去是個(gè)關(guān)鍵。所以學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是大家淺層面了解到的這些，更多的是如何將整個(gè)設(shè)計(jì)融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)自我的設(shè)計(jì)價(jià)值！

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要根據(jù)實(shí)際工作需求來教，不要拖泥帶水太多理論，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是理論與實(shí)踐結(jié)合的，參與的案例都是老師實(shí)際在做的項(xiàng)目，邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)。光學(xué)會(huì)其實(shí)并不難的，清風(fēng)要求的是學(xué)生能學(xué)的精細(xì)，出去以后才能有自己的核心競爭力!!不會(huì)一窩蜂的講解，不只是照著老師照貓畫虎，在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心里就會(huì)用在公司的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，嚴(yán)控把關(guān)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，只有會(huì)獨(dú)立思考的設(shè)計(jì)師才是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師!!

室內(nèi)設(shè)計(jì)需要有一整套體系課程，不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖，清風(fēng)學(xué)院課程涵蓋：國家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風(fēng)水、設(shè)計(jì)美學(xué)十大定律，從底層邏輯上理解設(shè)計(jì)美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，比如美學(xué)手法的運(yùn)用比例與尺度、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等，這些專業(yè)的設(shè)計(jì)美學(xué)課程，讓學(xué)員擁有自己獨(dú)立的IP，不會(huì)成為他人的復(fù)制品，更具有競爭力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多機(jī)會(huì)提升自己的眼界，與普通培訓(xùn)班出來的學(xué)生拉開差距。

單一的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶學(xué)員去工地實(shí)踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距。

另外像必須要學(xué)習(xí)的材料肌理美學(xué)，設(shè)計(jì)原理，形導(dǎo)思維，九大藝術(shù)，設(shè)計(jì)心理學(xué)，消費(fèi)心理學(xué)，消防規(guī)范，裝飾材料、工藝、預(yù)算談單等。就比如做一些工裝項(xiàng)目，我們是必須要懂經(jīng)營，懂消費(fèi)心理學(xué)，要會(huì)給客戶做業(yè)態(tài)分析。通過我們的設(shè)計(jì)讓客戶的經(jīng)營變得好起來，才能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的價(jià)值。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院課程體系每年都會(huì)及時(shí)更新，根據(jù)市場對(duì)設(shè)計(jì)師的要求做調(diào)整，設(shè)計(jì)行業(yè)更新?lián)Q代非?？?，如果只是一味填鴨式的學(xué)習(xí)，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)根本適應(yīng)不了工作需求，那幾個(gè)月時(shí)間就白白浪費(fèi)了！疫情期間幾個(gè)月，當(dāng)其它學(xué)校忙著到處網(wǎng)羅招生的時(shí)候，清風(fēng)老師們趁著這段時(shí)間，將所有課程全部更新翻盤，磨刀不誤砍柴工，不枉大家等了幾個(gè)月。精心打磨的課程一定讓大家能學(xué)到更多新知識(shí)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)的東西不脫離市場，去公司后可以直接上手。太原室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。是唯一一家由各大裝飾企業(yè)設(shè)計(jì)部和浙大設(shè)計(jì)院主案設(shè)計(jì)師組建而成，并依托中國美院強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支持及市場支撐，每年都有全國各地學(xué)員慕名而來，沖的就是學(xué)校的裝企聯(lián)盟教學(xué)模式，大量的實(shí)踐項(xiàng)目讓學(xué)員一起參與。由于采取股份制，學(xué)校便是老師自己的事業(yè)，責(zé)任心肯定比傳統(tǒng)的聘請(qǐng)制的老師要強(qiáng)很多，清風(fēng)不僅給學(xué)員提供完美的教學(xué)方案，而且提供大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更有專業(yè)院校的設(shè)計(jì)理念課程學(xué)習(xí)更系統(tǒng)。完善的就業(yè)保障體系讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中無后顧之憂。

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