其實我一直以為我在語言學(xué)習(xí)方面是有天賦的，尤其是英語。然而當(dāng)我真正步入高中，我才發(fā)現(xiàn)，我就是個渣渣，灰都不剩的那種。（以下文字過于真實，有碾碎玻璃心之奇效，各位看官自行衡量，且讀且珍惜?。?/p>

我一直以為我記單詞很快，但她根本不用背。

我一直以為我聽力很好，但她根本不用練習(xí)聽力。

我一直以為我的語法學(xué)的好，但她寫的英文文章總是更地道。

她就是我們高中班上的轉(zhuǎn)校生。

天賦是羨慕不來的。（很氣是不？氣也沒有用，這是真的?。?/p>

當(dāng)時我們班轉(zhuǎn)來了一個學(xué)生，很可愛的女孩子，第一次英語考試，她差一分滿分，之后聚焦了全班的注意力。但是我發(fā)現(xiàn)——她英語課，基本都不聽講！

高中的英語課很枯燥乏味，我常常是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，背背單詞，寫一下就記住了，聽力也能很快分辨出來，老師講的廢話，聽不進(jìn)去，就不聽吧。但她經(jīng)常是從外套里面塞了一只耳機(jī)，用短發(fā)遮住耳朵，高領(lǐng)毛衣剛好擋住了那一小節(jié)耳機(jī)線，手里拿著筆，看似很認(rèn)真聽講。當(dāng)時，她的耳機(jī)里，是我還不知道的TED，筆記本上，是她的聽寫，98%的正確率，下課借她的耳機(jī)來聽，才發(fā)現(xiàn)我很多聽不懂。她寫的作文高級詞匯和語句隨便用，總是能作為優(yōu)秀范文貼在教室的表揚(yáng)欄。

我問過她有什么學(xué)好英語的方法，她只說，興趣而已，喜歡。（與這種有天賦的人對話，如果不是我臉皮厚，可能會被梗死！興趣——而已！而已！而已?。?/strong>

還有一個口語特好的人，流利地道的英語說出來超級讓人羨慕，但是你問他怎么練習(xí)的，他說，就看劇啊，就學(xué)會了。當(dāng)時我們老師的口語有些生硬（頗有些散裝口語的味道），竟然沒有影響到他的發(fā)音。

還有理綜學(xué)神。

據(jù)說學(xué)神上課從不聽講，不寫筆記，常常打瞌睡，發(fā)呆，在本子上亂畫，但作業(yè)寫得快，正確率高，不需要繁雜的公式幾步算術(shù)就解決了，有人發(fā)現(xiàn)他課間看的是高數(shù)。有一次診斷性考試，理綜難到炸裂，大家分?jǐn)?shù)都徘徊在200的時候，他一個人260+，甩開了別人一大截。

你以為這就完了？不不不！他不僅腦子好使，顏值也高！愛打球，還很高，據(jù)說有一個女生去表白，他就冷漠拒絕，是因為自己有心儀的女神，因為在高中不便打擾，等到畢業(yè)就在一起，碎了無數(shù)少女的心，但是卻收獲了一大批好評。（檸檬樹下站著檸檬精，就是我！酸了！酸了?。?/p>

誠然，天賦這種玄妙的東西，并不是每個人都有。

但有天賦的人總能以更少的時間獲得更大的成功，甚至不需要努力，動動手指，就是別人一個月甚至一年的奮斗時光。但是有天賦的人往往是更努力的人。他們不愿意落后，不愿意浪費(fèi)這些天分，甘愿沉浸在天賦賜予的便捷中，提升自我，所以學(xué)神們絕大部分是既有天賦，也十分刻苦的人！

當(dāng)然也有那些天才，啥都不做，也能輕松考得特好的人，但這是極少數(shù)！幸存者偏差理論，我想大家可以了解一下！

然而，天賦這個東西，跟見鬼似的，多是聽說，可遇而不可求。

既然大家都是普通人，沒啥特殊天賦，那還是趕緊去看書刷題吧！