現(xiàn)行的教育分期有兩種類型；一種屬于金融分期的形式，學(xué)員將學(xué)費(fèi)從第三方金融機(jī)構(gòu)貸出，由第三方金融機(jī)構(gòu)替學(xué)員墊付學(xué)費(fèi)，學(xué)員再通過分期還款的方式還款給第三方機(jī)構(gòu)。

另外一種屬于非金融分期的形式，即學(xué)員將學(xué)費(fèi)在分期平臺(tái)上做一個(gè)分期，采用邊學(xué)邊付的方式。把原本應(yīng)該一次性付給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的款項(xiàng)分期支付給教育機(jī)構(gòu)。

金融分期方式最大的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)員把學(xué)費(fèi)全額打給了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有充足的資金來經(jīng)營，比如推廣、招生等。但是金融分期方式的缺點(diǎn)也是十分明顯的。

首先，金融分期實(shí)質(zhì)上就是貸款的方式；貸款門檻高，一些學(xué)員會(huì)出現(xiàn)貸款額度不夠甚至無法貸款的情況；其次，學(xué)員聽說要辦理教育貸款，大部分會(huì)有抵觸心理，望而卻步；

再次，學(xué)員貸款會(huì)留下貸款記錄，對后面的房貸車貸等等都會(huì)有一定的影響；最后，市場上出現(xiàn)“誘貸、退費(fèi)難”等問題，從而使得政策對于教育貸亂象管控比較嚴(yán)。

非金融分期方式相較于金融分期方式來說，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

第一、非金融分期方式是一種信用分期，不會(huì)留下貸款記錄；

第二、對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，非金融分期方式門檻低，通過率高，對于無法通過金融分期的學(xué)員來說，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增了一種留住學(xué)員的解決方案；

第三、對于學(xué)員來說，非金融分期方式不是貸款，學(xué)員不會(huì)有抵觸心理；

第四、學(xué)員通過分期付的形式先去上課，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分期收回預(yù)付款，有助于教育培訓(xùn)提高教育質(zhì)量，從而吸引學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)；

不管是金融分期還是非金融分期，在使用恰當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)可以幫助對于一次性繳費(fèi)有壓力的學(xué)員，讓他們可以參與培訓(xùn)的同時(shí)經(jīng)濟(jì)壓力沒有那么大；不管怎么說，有利有弊，還是理性看待。