1．A

【詳解】考查情景交際。句意：——我得告訴Kevin會(huì)議取消了?！娇煸胶?。他已經(jīng)在路上了。A. The sooner the better.越快越好。B. Don’t bother.不用麻煩了。C. You’ve got me there.你把我難住了。D. How could you?你怎么能這樣？由“He’s already on his way”可知，第二個(gè)人的意思是越快告訴Kevin越好，因?yàn)镵evin已經(jīng)在路上了，因此空格處意為“越快越好”。故選A。

2．A

【詳解】考查名詞詞義辨析。句意：他已表示有意參加選舉。A. intention目的，意圖；B. addition附加，增加物；C. graduation畢業(yè)；D. organization組織。根據(jù)“run for election.”可知，此處是指參加選舉的意圖。故選A。

3．A

【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：——你已經(jīng)認(rèn)識(shí)湯姆很久了嗎？——是的，自從他加入英語(yǔ)俱樂(lè)部以來(lái)。since表示“自從”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，從句應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞使用過(guò)去式形式。故選A項(xiàng)。

4．D

【詳解】考查形容詞最高級(jí)。句意：海倫是家里最小的人。她的兩個(gè)姐姐都結(jié)婚了。A.older 更年長(zhǎng)的；B.oldest 最年長(zhǎng)的；C.younger更年輕的；D. youngest最年輕的。根據(jù)后文 two elder sisters可知，Helen是家里最年輕的。故選D項(xiàng)。

5．B

【詳解】考查倒裝句。句意：只有當(dāng)他因?yàn)樽约旱聂斆Ф狼傅臅r(shí)候，我才和他再次說(shuō)話。only+when引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句放在了句首，強(qiáng)調(diào)的是狀語(yǔ)。在這種情況下，可以把助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，系動(dòng)詞提前至句首，形成部分倒裝的句子，根據(jù)句意，用一般將來(lái)是，助動(dòng)詞用will。故B正確。

6．A

【詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：為了能最大限度地閱讀這些劇本，試著想象一下舞臺(tái)上的戲劇。A.picture想象；B.explore勘探；C.remind提醒；D.comment發(fā)表意見(jiàn)。由上文“To get the most out of reading these plays”可推斷，努力想象一下舞臺(tái)上的戲劇，是為了能最大限度地閱讀這些劇本。故選A。

7．B

【詳解】考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：我們將把野炊推遲到下周，那時(shí)天氣也許更好。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號(hào)后為非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞“下周”，在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故選B。

8．C

【詳解】考查條件狀語(yǔ)從句。句意：除非你再努力學(xué)習(xí)一些，否則你將通過(guò)不了期末考試。A. If?如果；B. Until直到；C. Unless除非；D. Except除了。根據(jù)句意及所給句子可知，此處應(yīng)用unless引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，其他選項(xiàng)明顯不符合題意。故選C。

9．C

【詳解】考查表語(yǔ)從句連接詞的辨析。句意：他沒(méi)有來(lái)的原因是他去東京出差了。A. why為什么；B. what什么；C. that(引導(dǎo)名詞性從句時(shí)無(wú)詞意)；D. which哪一個(gè)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處要填表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，從句中不缺任何成份和意義，所以用連接詞that引導(dǎo)該表語(yǔ)從句。固定句式The reason why... was that...（……的原因是……），故選C項(xiàng)。

10．D

【詳解】考查虛擬語(yǔ)氣。句意：新的交通法規(guī)要求每個(gè)人每年至少檢查一次他或她的車(chē)。require后面的賓語(yǔ)從句中應(yīng)用“should+動(dòng)詞原形”的虛擬語(yǔ)氣，should可省略，因此空格處是動(dòng)詞原形have，故選D。

11．C

【詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：這位年輕人謙虛而努力，因此逐步建立了自己的地位。A. take up 占據(jù)，從事；B. bring up 撫養(yǎng)，教育；C. build up 建立；D. put up 搭起，張貼。根據(jù)“The young man was modest and worked hard”可知，這位年輕人謙虛而努力，因此逐步建立了自己的地位。故選C項(xiàng)。

12．A

【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：我盼望的那本小說(shuō)上周出版了?！癐 look forward to”是修飾名詞novel的定語(yǔ)從句，空處為主句謂語(yǔ)動(dòng)詞，小說(shuō)和出版是被動(dòng)關(guān)系，last week提示用一般過(guò)去時(shí)，所以用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選A。

13．D

【詳解】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：后天我們學(xué)校將有一場(chǎng)棒球比賽。根據(jù)the day after tomorrow可知，本句的時(shí)態(tài)應(yīng)該用一般將來(lái)時(shí)，再根據(jù)空格前的there可知，此處用there be句型表示“某處有某物”符合語(yǔ)境，所以空格處應(yīng)該用there be句型的一般將來(lái)時(shí)形式there will be，符合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。

14．C

【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：瑪麗在學(xué)業(yè)和社會(huì)生活之間保持平衡是很重要的。分析句子可知，這里考查主語(yǔ)從句，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是Mary keeps a balance between her studies and her social life，且根據(jù)句意可知，從句是一個(gè)完整的句子，應(yīng)用that引導(dǎo)。故選C項(xiàng)。

15．A

【詳解】考查情景交際。句意：——亞當(dāng)斯先生，我想知道你是否介意我們問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。——一點(diǎn)也不。請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)。A. Not at all. Go right ahead一點(diǎn)也不。請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)；B. I don’t care about it我不在乎它；C. I’m afraid you can’t恐怕你不能；D. Yes, of course是的，當(dāng)然。根據(jù)常識(shí)可知，對(duì)于對(duì)方的禮貌詢(xún)問(wèn)，一般都不介意，用Not at all. Go right ahead。故選A項(xiàng)。

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16．A

17．C

18．B

19．A

20．D

21．C

22．C

23．D

24．C

25．D

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【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。主要講述了作者通過(guò)音樂(lè)幫助患有孤獨(dú)癥的湯姆逐漸好轉(zhuǎn)的故事。

16．句意：為了幫助孩子們，許多志愿者去那里。

To help幫助，動(dòng)詞不定式；Help幫助，動(dòng)詞原形；To thank感謝，動(dòng)詞不定式；Thank感謝，動(dòng)詞原形。根據(jù)“many volunteers go there”可知，志愿者去幫助孩子們，此處在句中表示目的，故選A。

17．句意：我總是一邊彈吉他一邊給他們唱歌。

off離開(kāi)；on在上面；for為了；from從。根據(jù)“I always sing songs...them”可知，為他們唱歌，故選C。

18．句意：他們圍著我坐成一圈，靜靜地聽(tīng)著。

quiet安靜的；quietly安靜地；noisy吵鬧的；noisily吵鬧地。根據(jù)“They sit in a circle around me and listen...”可知，安靜地聽(tīng)我唱歌，用副詞修飾動(dòng)詞。故選B。

19．句意：有一兩次，有人對(duì)我微笑，但他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

a泛指一個(gè)，用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前；an泛指一個(gè)，用于元音音素開(kāi)頭的單詞前；the定冠詞表特指；/零冠詞。此處表示泛指，word首字母發(fā)輔音音素，故選A。

20．句意：我像往常一樣彈吉他，這時(shí)一個(gè)12歲的男孩湯姆站起來(lái)向我走來(lái)。

play動(dòng)詞原形；have played現(xiàn)在完成時(shí)；am playing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；was playing過(guò)去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“I...the guitar as usual when Tom, a 12-year-old boy, stood up and walked up to me.”可知，強(qiáng)調(diào)在過(guò)去的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，正在發(fā)生的動(dòng)作。故選D。

21．句意：我們都驚訝地看著他，不知道他想干什么。

do動(dòng)詞原形；doing動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；to do動(dòng)詞不定式；to doing介詞to加動(dòng)名詞。want to do“想要做”，故選C。

22．句意：他似乎對(duì)音樂(lè)略知一二，而且希望自己能演奏。

must必須；can可以；could可以；should應(yīng)該。根據(jù)“It seemed that he...understand a little about the music”可知，他能理解，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，故選C。

23．句意：雖然他什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道一扇門(mén)可能會(huì)為他打開(kāi)。

Because因?yàn)?；Before在……之前；After在……之后；Although雖然。前后兩句構(gòu)成讓步關(guān)系，用Although引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。故選D。

24．句意：從那以后，每次去中心，我都比以前更注意湯姆了。

many許多；much許多；more更多；most最多。根據(jù)“than before”可知，應(yīng)使用比較級(jí)，故選C。

25．句意：后來(lái)，有人聽(tīng)到他不僅對(duì)著吉他說(shuō)話，還對(duì)著周?chē)娜苏f(shuō)話。

hears一般現(xiàn)在時(shí)；is heard一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；heard一般過(guò)去時(shí)；was heard一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)“he”是動(dòng)作的承受者，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，所以用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D。

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26．A 27．D 28．C 29．B 30．C

【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了根據(jù)一些研究人員的說(shuō)法，你不應(yīng)該對(duì)孩子做的每件事都表?yè)P(yáng)他們。這并不能幫助他們建立自信。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地表?yè)P(yáng)孩子，告訴他們的錯(cuò)誤。

26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“If adults praise everything children do, it makes children look for praise all the time, not trying to do their best.”可知，根據(jù)一些研究人員的說(shuō)法，如果父母過(guò)分表?yè)P(yáng)孩子，他們的孩子就會(huì)一直尋求表?yè)P(yáng)，故選A。

27．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“‘Teachers should not say things like good job or nice work whenever a child does anything. They should encourage them to continue to improve,’some researchers advise.”可知，為了幫助孩子建立自信，一些研究人員建議父母鼓勵(lì)他們提高，故選D。

28．推理判斷題。根據(jù)“Praise also loses its effect if it is given equally to all students.”可知，對(duì)所有的孩子進(jìn)行同樣的表?yè)P(yáng)是沒(méi)有意義的。C項(xiàng)與原文一致，故選C。

29．詞句猜測(cè)題。根據(jù)“Praise also loses its effect if it is given equally to all students”可知，如果表?yè)P(yáng)被平等地給所有的學(xué)生，表?yè)P(yáng)也就失去了它的影響，故選B。

30．推理判斷題。根據(jù)“‘It’s important to tell children the truth about what they’ve done. Honest feedback (反饋) is far better than empty praise,’Duke adds.”和“People have got into the habit of not telling children when they’re wrong. That makes it hard for them to deal with difficulties when they grow up.”可知，人們已經(jīng)養(yǎng)成了不告訴孩子他們錯(cuò)了的習(xí)慣。這使得他們長(zhǎng)大后很難處理困難。因此我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地表?yè)P(yáng)孩子，告訴他們的錯(cuò)誤。故選C。

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31．D 32．B 33．C 34．B 35．A

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了人們購(gòu)買(mǎi)食物的兩個(gè)地方，并描述了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和雜貨店各自的優(yōu)勢(shì)。

31．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“At a farmers’ market, local farmers sell the foods they grow to customers. The foods they sell often include fruits,vegetables,and meats.”（在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民向顧客出售他們種植的食物。他們出售的食物經(jīng)常包括水果、蔬菜和肉。）可知，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)不出售廚房用紙。故選D。

32．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“For example, packed foods usually are not sold at farmers’ marets. Besides, many farmers do not accept credit（信用）cards or checks. What is more, most farmers’ markets are only open for business once or twice each week.”（例如，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)通常不出售包裝食品。此外，許多農(nóng)民不接受信用卡或支票。更重要的是，大多數(shù)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)每周只開(kāi)放一到兩次。）可知，第三段中提到了3個(gè)例子。故選B。

33．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“There are several ways in which farmers’ markets are less convenient than grocery stores.”（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)在很多方面都不如雜貨店方便。）可知，是為了解釋為什么農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)不如雜貨店方便。故選C。

34．主旨大意題。根據(jù)“Deciding whether to shop for food at grocery stores or at farmers’ markets is a personal choice. This choice reflects a person’s values about life and about food.”（在雜貨店或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)食物是個(gè)人選擇。這種選擇反映了一個(gè)人對(duì)生活和食物的價(jià)值觀。）可知，本段主要講述了一個(gè)人決定在哪里購(gòu)物取決于他或她的個(gè)人價(jià)值觀。故選B。

35．標(biāo)題歸納題。根據(jù)“Although it is comfortable and relaxing to shop at a grocery store, some people decide?to buy their food from other places like farmers’ markets.”（雖然在雜貨店購(gòu)物是舒適和放松的，但有些人決定從其他地方購(gòu)買(mǎi)他們的食物，如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。）可知，本文主要講了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和雜貨店各自的優(yōu)勢(shì)，因此作者寫(xiě)這篇文章的目的是比較兩種人們購(gòu)買(mǎi)食物的地方。故選A。

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36．D 37．D 38．B 39．D 40．A

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【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了冬奧會(huì)的發(fā)展以及中國(guó)對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。

36．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Although the Winter Olympics started with just five sports across nine disciplines (分項(xiàng)) in France in 1924”以及“It is a special event that only takes place once every four years.”可知冬奧會(huì)四年舉辦一次，第一節(jié)冬奧會(huì)是1924年，第二屆冬奧會(huì)是在1928年。故選D。

37．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“In 2022, for the first time ever in the Games’ history, Beijing is the first city to host both the Summer and Winter Olympics.”可知，北京是第一個(gè)同時(shí)舉辦夏季和冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的城市，它創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)歷史。故選D。

38．詞義猜測(cè)題。根據(jù)“Classes will be set up in schools in northern China to boost interest in winter sports.”并結(jié)合選項(xiàng)可知，中國(guó)北方的學(xué)校將開(kāi)設(shè)冬季運(yùn)動(dòng)課，是為了提高人們對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣，boost是”提高”的意思。故選B。

39．推理判斷題。根據(jù)“Beijing has already set a good example. Nearly 840,000 students in the city have begun taking winter sports lessons, including skating and skiing lessons, China News Agency reported.”可知，是北京近84萬(wàn)名學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始上冬季體育課，而不是全中國(guó)，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選D。

40．推理判斷題。通讀全文可知，本文主要講述了冬奧會(huì)的發(fā)展以及中國(guó)對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，故文章可能來(lái)自運(yùn)動(dòng)報(bào)道。故選A。

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41．B 42．C 43．C 44．B 45．B

【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹一個(gè)項(xiàng)目，它通過(guò)培訓(xùn)無(wú)家可歸的人學(xué)習(xí)廚藝，以重新找到工作解決饑餓問(wèn)題。

41．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“This is what the Seattle-based Fare Start does. Not only does the charity provide meals for the homeless but it also teaches them cooking skills that prepare them for jobs in food service.”可知Seattle-based Fare Start教烹飪。故選B。

42．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Not only does the charity provide meals for the homeless but it also teaches them cooking skills that prepare them for jobs in food service.”可知Seattle-based Fare Start主要幫助無(wú)家可歸的人，即窮人。故選C。

43．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Since then, Fare Start has grown 90% of whom went on the adult cooking training program to well-paid jobs within 90 days of graduation.”可知這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目會(huì)在90天里接受，即三個(gè)月。故選C。

44．推理判斷題。根據(jù)“The practical skill-training and other support services allow successful graduates like Jayna. She lost her job as a nurse due to alcohol abuse. Since graduating from Fare Start, she has worked in a small fast food house at Yellow Stone National Park.”及“Upon leaving Fare Start, Kevin began setting goals and plans for his future and seeing them through — including holding down his job for almost a year.”可知Jayna獲得幫助后得到了一份工作，而Kevin獲取幫助后開(kāi)始為自己的未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行下去——包括堅(jiān)持了將近一年的工作。由此推出列舉這兩個(gè)人的例子是為了展現(xiàn)Seattle-based Fare Start幫助的人過(guò)上了更好的生活。故選B。

45．推理判斷題。根據(jù)“Give a man a fish and you feed him for a day, teach a man to fish and you feed him for a lifetime.”及全文內(nèi)容可知文章告訴我們“授人以魚(yú)不如授人以漁”，要幫助別人學(xué)到技能。故選B。

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46．I prefer to make friends with patient people.

【詳解】考查動(dòng)詞、形容詞和固定短語(yǔ)等。根據(jù)漢語(yǔ)句意可知，表示“更喜歡做某事”可用固定短語(yǔ)prefer to do sth；表示“與……交朋友”可用短語(yǔ)make friends with；表示“有耐心的人”可用patient people；整句話翻譯為“I prefer to make friends with patient people.”，結(jié)合句意可知，此處是在陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)即可。故翻譯為I prefer to make friends with patient people.。

47．There are many reasons why teenagers are easily addicted to computer games.

【詳解】考查there be句型和定語(yǔ)從句。此處為there be句型；表示“原因”應(yīng)用復(fù)數(shù)名詞reasons，后接關(guān)系副詞why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句并在從句中作原因狀語(yǔ)；從句主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞teenagers，表示“易沉迷于電腦游戲”翻譯為be easily addicted to computer games，為一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為T(mén)here are many reasons why teenagers are easily addicted to computer games.

48．It is a great honor for me to win a medal for my country.

【詳解】考查固定句型和時(shí)態(tài)。固定句型 It be + n. for sb to do sth 意為：對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是……，It是形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式to do sth為真正的主語(yǔ)；由句意，本句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，表示客觀事實(shí)，結(jié)合英文提示詞honor（榮譽(yù)），medal（獎(jiǎng)牌），本句可譯為：It is a great honor for me to win a medal for my country。

49．擁有這些信息將會(huì)為你提供更好的機(jī)會(huì)來(lái)找到你喜歡的工作。

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)。根據(jù)所給句子可知，Having this information“擁有這些信息”是動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，will provide you with a better chance of finding a job you like“會(huì)為你提供更好的機(jī)會(huì)來(lái)找到你喜歡的工作”，其中you like是省略關(guān)系代詞的定語(yǔ)從句，修飾先行詞job。故譯為：擁有這些信息將會(huì)為你提供更好的機(jī)會(huì)來(lái)找到你喜歡的工作。

50．對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想更有意義/更重要?；?qū)λ麃?lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最有意義/最重要的。

【詳解】考查形容詞比較級(jí)和短語(yǔ)。此處“否定詞+比較級(jí)”相當(dāng)于最高級(jí)含義，故“nothing is more significant than”可翻譯為“沒(méi)有什么比……更有意義/更重要”或“……最有意義/最重要”；realizing his dreams表示“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。故翻譯為：對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想更有意義/更重要/對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最有意義/最重要的。

51．山頂上矗立著一座古鎮(zhèn)。

【詳解】考查倒裝句型。分析句子可知，本句是倒裝句，主語(yǔ)是an ancient towns“一個(gè)古老的城鎮(zhèn)”，is是系動(dòng)詞，standing on the top of the mountain“站在山頂上”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作表語(yǔ)。故本句可譯為：山頂上矗立著一座古鎮(zhèn)。

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52．

Dear Hans,

I’m Li Hua. I’m so exerted about our upcoming virtual lesson to introduce Traditional Sports Events. On behalf of my class, I’m writing to propose some ideas and confirm related details about it.

The lesson will serve as a channel for students to realize traditional sports are not only the essence of a culture but also the pride of a country. So for our part, we are considering introducing several typical sports activities, including martial arts, dragon boat race and so on. To achieve the best effect, interactive forms, such as presentations and live shows, will be adopted. As for the time and way, we’d like to have the lesson scheduled between April 3 and April 7, lasting 3 hours through an online conference application.

Does our proposal work well on your side? Looking forward to your earlies reply.

Yours,

Li Hua