2023年2月17日，南京市培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)中心組省級(jí)課題研討活動(dòng)在南京市玄武區(qū)特殊教育學(xué)校舉辦，開(kāi)展了生活數(shù)學(xué)“常見(jiàn)的量”領(lǐng)域研究匯報(bào)交流活動(dòng)。參加此次教研活動(dòng)的有《現(xiàn)代特殊教育》雜志顧明珠主編，華東師范大學(xué)柳笛教授，南京市培智學(xué)校數(shù)學(xué)中心組教師，本次活動(dòng)由南京市特殊教育教研員宋修玲老師主持。

會(huì)議伊始，市特教教研員宋修玲老師肯定了數(shù)學(xué)中心組在上一階段“常見(jiàn)的量”領(lǐng)域教研成果，并對(duì)中心組成員在教研工作中形成的區(qū)域協(xié)作精神給予高度評(píng)價(jià)。

隨后，市培智學(xué)校數(shù)學(xué)中心組組長(zhǎng)鼓樓特校周慶主任依據(jù)前期各校任務(wù)分工及完成情況進(jìn)行了《指向教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)新課標(biāo)實(shí)施的實(shí)踐研究》課題回顧，形成了數(shù)學(xué)中心組以校內(nèi)研修、校際教研、市級(jí)研討、專(zhuān)家指導(dǎo)、修改展示、總結(jié)反思的協(xié)作教研模式。

接著，四所學(xué)校以“常見(jiàn)的量”為實(shí)踐案例分享了課題研究的階段性成果。南京市育智學(xué)校陳再兵主任以“基于核心目標(biāo)，深化學(xué)科素養(yǎng)”為題進(jìn)行分享交流。講述了以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵——“三會(huì)”為教學(xué)理念，從備課的準(zhǔn)備、研討和定稿到實(shí)踐調(diào)整，層層細(xì)化，共同體協(xié)作實(shí)踐研究，構(gòu)建系統(tǒng)的區(qū)域內(nèi)教學(xué)實(shí)踐指南。

秦淮特校王礫主任以“培智學(xué)校低年級(jí)段學(xué)生量感建立的教學(xué)研究前期評(píng)估分析”為題進(jìn)行匯報(bào)，從了解學(xué)生量感發(fā)展特點(diǎn)、明確常見(jiàn)的量?jī)?nèi)容及目標(biāo)、診斷學(xué)習(xí)起點(diǎn)和教學(xué)思考四個(gè)方面進(jìn)行分享，提出了從“知識(shí)為本”到“核心素養(yǎng)為本” 的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。

溧水特校金葉老師以“教學(xué)評(píng)一致視角下“常見(jiàn)的量”作業(yè)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題分享交流，她提出了評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、改善教師教學(xué)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，以《比長(zhǎng)短》一課為例，具體介紹了學(xué)校根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)的個(gè)性化作業(yè)以和多樣化的作業(yè)評(píng)價(jià)方式。

玄武特校朱麗玲校長(zhǎng)以“基于評(píng)估的學(xué)情分析視角下常見(jiàn)的量教學(xué)實(shí)踐與思考”為題進(jìn)行了匯報(bào)，從研讀標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)調(diào)整和教學(xué)拓展四個(gè)方面展開(kāi)。結(jié)合《比輕重》一課，根據(jù)課程評(píng)估對(duì)本校學(xué)情進(jìn)行整體闡述，將“常見(jiàn)的量”中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向各校交流分享。

接著，華東師范大學(xué)柳笛教授通過(guò)線上的方式肯定了市培智數(shù)學(xué)中心組教研形式對(duì)老師的促進(jìn)，對(duì)四所學(xué)校的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了各校在“常見(jiàn)的量”教學(xué)研究中需要調(diào)整與修改的方向。

《現(xiàn)代特殊教育》雜志顧明珠主編對(duì)各校取得的階段性成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)建議，同時(shí)肯定了課題的前沿性。顧主編還對(duì)中心組接下來(lái)的工作提出要加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的建議，并對(duì)中心組的未來(lái)發(fā)展提出殷切期望，為課題研究指明方向。

最后，南京市特殊教育教研員宋修玲老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她提出接下來(lái)數(shù)學(xué)中心組成員需認(rèn)真學(xué)習(xí)培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)理論，貫徹立德樹(shù)人思想，注重學(xué)科育人，做好課題的總結(jié)和反思。

此次教研活動(dòng)的開(kāi)展提升了培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了教師的科研意識(shí)和研究能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力鉆研課題，以課例教學(xué)實(shí)踐為載體，構(gòu)建生活數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)化教學(xué)模式。

拍攝：趙倩怡

撰稿：陸玉琦、吳金津

一審：王靖靖

二審：朱麗玲