? ? OOC警告、渣文警告！本人第一次寫碧藍(lán)檔案同人專欄，碧藍(lán)檔案不敢說玩的熟，只能說玩的稀碎，寫的不好請(qǐng)見諒，有任何特別性的提議也可以在評(píng)論區(qū)與我交流分享。在這里，作者謝過大家了。

? ? 外來者警告！本同人文中涉及世界線的變動(dòng)與交織，會(huì)有男性外來者進(jìn)入BA世界線中，以及很可能還有別的世界的角色闖入BA世界線。無法接受的觀眾還請(qǐng)就此退場(chǎng)，不喜勿噴，謝謝。

? ? 另外，小說故事發(fā)生的基本時(shí)間軸也已經(jīng)基本敲定了，是在伊甸條約事件解決之后的不久，選擇直接跳過伊甸條約也算是我對(duì)原稿的一大改變，這樣寫也能填補(bǔ)之前沒寫多久就出現(xiàn)的那些bug。

? ? 注意，此第四章的承接內(nèi)容如下：

? ? 是新的第三章，并非是舊的第三章，請(qǐng)各位在聯(lián)系前文時(shí)不要搞混了。

? ? 話不多說，先看為敬～。

名言部分：

? ? ? ?“我們常說一樣事物，它通人性，但不會(huì)說它通人心。人心是什么？人心很復(fù)雜，同時(shí)也是人類不能直視的事物之一，因?yàn)樗讶怂械纳茞憾技械搅艘黄穑喈?dāng)于人的本質(zhì)。一個(gè)東西，它如果通了人心，它就能將一個(gè)人完全玩弄在股掌之間，因?yàn)樗愕娜诵摹Ｈ诵囊坏┍豢赐?，那么這個(gè)人就必?cái)o疑，我們唯一應(yīng)該慶幸的是，現(xiàn)如今世上還沒有一個(gè)能看透所有人人心的家伙，我們依舊可以將善惡藏在人心里，將偽裝的那一面牢牢的貼在自己的臉上……”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——添墨-add_ink過去的一次演講

? ? ? ……

? ? ?“事情就是這樣了……”

? ? 吉普車已經(jīng)開到了圣三一的自管區(qū)內(nèi)，以自管區(qū)內(nèi)道路的最高限速行駛著。

? ? ?在路上，老師將近些天所發(fā)生的那些奇怪的事情，全都一五一十的跟不敬說了出來。

? ? “真稀奇啊……沒想到世界線的交織這種離譜東西還能被你碰上……”

? ? “這種奇怪的事情在我身上多了去了……”

? ? 老師嘆了口氣，看起來有些無奈的觀賞著車窗外的風(fēng)景，看的有些出神。

? ? “墜陽……墜陽……他究竟為何而來……”

? ? 老師再次沉思。

? ? “發(fā)生的這些事情應(yīng)該或多或少與那個(gè)墜陽有關(guān)聯(lián)，最起碼他肯定知道些什么。更何況，那所謂的噩夢(mèng)里有明顯針對(duì)他的內(nèi)容……這不是巧合能說的通的……”

? ? “老師！”

? ? 阿羅娜的呼喊聲將老師的思緒從外面的風(fēng)景里拉了回來。

? ? “小朋友，隨意打斷他人說話可不是個(gè)好習(xí)慣……”

? ? 不敬的語氣或多或少的對(duì)阿羅娜起到了一點(diǎn)震懾作用。

? ? “這這這……對(duì)……對(duì)不起……阿羅娜錯(cuò)了，不要罰走我的草莓牛奶！”

? ? “好了，不敬，別逗阿羅娜了?！?/p>

? ? “切……”

? ? 不敬的注意力又集中到了開車上。

? ? “阿羅娜，是出了什么事嗎？”老師詢問道。

? ? “老師，圣三一那邊已經(jīng)不止一次催促我們到場(chǎng)了，阿羅娜已經(jīng)回復(fù)無數(shù)次了！”

? ? 老師思考了一會(huì)兒，看著不敬吉普車的速度表。

? ? “不敬?！?/p>

? ? “啊？”

? ? “車能開快一……等等，停一下！”

? ? 聽到這話的不敬立刻踩下了剎車，整輛吉普車隨即便停了下來。

? ? “怎么了？老伙計(jì)，出什么事了？”

? ? “麻煩等我一下……”

? ? 老師迅速解開了座位上的安全帶，隨即便推開車門跑了出去。

? ? 不敬向著老師奔跑的方向看去，只見一個(gè)站在路邊的女學(xué)生正急急忙忙的撿著地上因風(fēng)吹起而散落一地的、不知寫著什么的紙張。

? ? 而老師二話不說，就開始幫助她拾起掉在地上的紙張去了。

? ? “明明這么急，卻還要在中途停下來幫助其他人……”

? ? 不敬意味深長的笑了一聲，將吉普車的手剎拉下，防止溜車。

? ? “……該說你是變了，還是沒變呢……”

? ? ……

? ? 只是一會(huì)兒的時(shí)間，老師就幫助了那位同學(xué)拾起了絕大部分的紙張。那些紙張看上去是某些文件，老師看著比較熟悉，但并沒有多想。

? ? “同學(xué)？同學(xué)？”

? ? “??？欸？”

? ? 當(dāng)老師捧著那一沓子文件到那同學(xué)面前的時(shí)候，她表現(xiàn)的有些懵。她似乎從未想過會(huì)有人來幫助自己。

? ? “這是您掉的文件吧？我看他散落一地了，所以幫您撿起來了一部分?！?/p>

? ? “啊，謝謝，你人真好，如果沒有你我不知道要撿到什么時(shí)候……”

? ? 那位同學(xué)笑著從老師的手中接過那一沓文件，將其碼齊。

? ? 老師看著面前的同學(xué)，不知怎的，一股疑惑感竟從心里涌了上來。

? ? “同學(xué)，請(qǐng)問您是圣三一的學(xué)生嗎？”

? ? “我在圣三一自治區(qū)活動(dòng)，當(dāng)然是圣三一的學(xué)生??！”

? ? 老師從口袋里翻出了自己的手機(jī)，在確定了今天是星期幾之后，便又將手機(jī)揣回了口袋里。

? ? “同學(xué)，今天不是雙休日，也沒有什么特別的活動(dòng)，我就是有些疑惑……你并沒有穿圣三一的校服，而且好像也沒有去上課……”

? ? “哦，那個(gè)是因?yàn)槲疫€在休學(xué)中?！?/p>

? ? “休學(xué)”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻是如同一道閃電般劈中了老師的思緒。

? ? “休學(xué)？”

? ? “是的呢……”

? ? 同學(xué)有些不好意思的甩動(dòng)了她那飄柔的長發(fā)，黑色的頭發(fā)被那位同學(xué)的手甩向空中，而后又在下一秒隨著微風(fēng)短暫浮空。

? ? “我有一些心理上的疾病，所以才被迫休學(xué)，現(xiàn)在還在休學(xué)中……”

? ? 說著，那位同學(xué)掂了一下自己手里的那疊文件。

? ? “雖說是休學(xué)，但是表現(xiàn)良好就可以提前結(jié)束休學(xué)。這不，我現(xiàn)在正要把這疊資料送到指定的地方去呢?！?/p>

? ? “需要我?guī)湍銌?？?/p>

? ? “不用不用！你是老師吧？茶話會(huì)那邊應(yīng)該有更重要的事情等著你去處理，剛剛你能為我撿資料已經(jīng)很感謝了?！?/p>

? ? “你怎么知……”

? ? “圣三一里的大部分學(xué)生都做了相同的噩夢(mèng)，老師也知道了吧？現(xiàn)在基本滿大街都在議論老師，茶話會(huì)也絲毫沒有隱瞞，直接發(fā)布了通告表明會(huì)和老師進(jìn)行一次會(huì)議解決問題……想必老師是去參加會(huì)議的吧？”

? ? 老師也不好再說什么，留下一句“好好照顧自己”之后，便要跑回吉普車?yán)铩?/p>

? ? “等一下！”

? ? 老師突然止住了腳步，向那位同學(xué)大喊道。

? ? “嗯？老師，還有什么事嗎？”

? ? “方便告訴我……你的名字嗎？”

? ? “方便……我叫淺川 飛谷，飛翔的飛，山谷的谷，以后老師叫我飛谷就好！”

? ? ……

? ? 老師回到了吉普車上，將安全帶系好、車門關(guān)上之后，便拍了拍不敬的肩膀，示意他可以出發(fā)了。

? ? 一腳油門下去，吉普車再次開動(dòng)。

? ? 只不過……

? ? “泠琛……”

? ? “不敬，出什么事了？”

? ? “雖然也知道這樣說不太禮貌……但是你最好還是離那個(gè)女學(xué)生稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，平時(shí)最好也不要多見面……”

? ? “為什么？”

? ? “我也不知道，感覺而已。不知道為什么，她給我的感覺很危險(xiǎn)……”

? ? ……

? ? 飛谷見已經(jīng)看不到老師的身影，便迅速拐到某個(gè)沒有人的角落里，掏出自己的手機(jī)，撥打了一個(gè)神秘電話。

? ? “……搞定了？”

? ? 電話另一頭是一陣年輕的男性聲音。

? ? “我已經(jīng)確定了，那個(gè)叫泠琛的老師似乎是關(guān)鍵，從他身上入手應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單不少……”

? ? “他怎么樣？”

? ? “人還怪好的，妥妥的一大好人，他就沒有對(duì)我編出來的那些身份起疑心，防備心基本可以說是沒有，你們可以放心行動(dòng)”

? ? “……現(xiàn)在還沒到行動(dòng)的時(shí)候，【橙黃墜陽】還在那里妨礙著我們，他一個(gè)人解決了相當(dāng)多的【塞維耶】同伴。”

? ? “只不過是那個(gè)存在養(yǎng)的狗而已，沒必要這樣防備吧？”

? ? “這只是其中一個(gè)原因，‘殤’大人也讓我們等一等，等找到了合適的時(shí)機(jī)再行動(dòng)?！?/p>

? ? “好吧好吧，既然是‘殤’大人的指示，我也就不說什么了……喂，歐桑，最起碼往我這派點(diǎn)人手啊，再不來些人的話，我們可就要被【橙黃墜陽】清干凈了！”

? ? “……”

? ? 電話那頭忽然之間就沒聲音了。

? ? “歐桑？”

? ? 飛谷又呼叫了一遍。

? ? “你那邊隱蔽嗎？就這么把我們的真實(shí)姓名說了出來……”

? ? “有什么問題嗎？我自己的真實(shí)姓名不也被老師得知了嗎，雖說是我自己說的……又沒關(guān)系，這里的人還沒有聰明到會(huì)防備我們?！?/p>

? ? “最好是如此，可別再看見什么竊聽設(shè)備之類的了……”

? ? 飛谷和歐桑依舊在通話中，但在他們看不見的地方，有一個(gè)極其微小的東西，正散發(fā)著微弱的紅光。

? ? 不遠(yuǎn)處，則是一個(gè)完全蒙著面、脖子處還帶著喉部發(fā)聲器的看上去是學(xué)生的人躲在另一個(gè)角落里，手里的錄音設(shè)備正在有條不紊的工作。

? ? “【塞維耶】……應(yīng)該可以互相利用一下……一切為重振蘭斯洛特的榮光……”

? ? ……

? ? 吉普車很快就開進(jìn)了圣三一校園內(nèi)，然后便被卡口的守衛(wèi)給攔住了。

? ? “抱歉，我們需要檢查一下！”

? ? “我是夏萊的老師，被你們圣三一的茶話會(huì)邀請(qǐng)來的?！?/p>

? ? 守衛(wèi)在確認(rèn)了老師的身份之后，便徑直走到副駕駛位置旁，打開了副駕駛的車門。

? ? “老師，很抱歉，里面沒法開車，還請(qǐng)您走路過去?！?/p>

? ? “我知道了，能理解。”

? ? 老師迅速下車，隨后便向圣三一學(xué)院內(nèi)部走去。

? ? 不敬也下了車，想要跟在老師的后面，但是他被守衛(wèi)給攔了下來。

? ? “干嘛？”

? ? “受邀的是老師，您還沒有進(jìn)入圣三一的資格?！?/p>

? ? “我是老師的保鏢……保護(hù)雇主可是我的職責(zé)所在……”

? ? “抱歉，我們會(huì)有專業(yè)人士來保證老師的人身安全的，何況你還攜帶著武器，還請(qǐng)您……”

? ? “恕難從命……”

? ? “好了好了好了好了，大家都冷靜一下……”

? ? 眼見現(xiàn)場(chǎng)氣氛不對(duì)，老師趕緊出來打了個(gè)圓場(chǎng)，順便把那位守衛(wèi)拉過去溝通了一番。

? ? “他只是我的保鏢，讓他跟過來沒事的?！?/p>

? ? “可是……”

? ? “有他在我身邊，我很放心，我也可以保證他來了之后不會(huì)出什么問題，真出了問題，責(zé)任全由我一人承擔(dān)！”

? ? “老師……那我去請(qǐng)示一下……”

? ? 那名守衛(wèi)離開了一會(huì)兒，回來的時(shí)候便打了個(gè)手勢(shì)，讓其他守衛(wèi)給兩人放行了。

? ? 兩人并沒有再多說什么，近乎是以最快的速度奔跑在圣三一學(xué)院的路上，近乎是掐著秒表趕到了會(huì)議室內(nèi)。

? ? “抱歉，我們來晚了……”

? ? 老師捂著肚子喘著粗氣，身體素質(zhì)不行這幾個(gè)字就差刻他臉上了。

? ? “你身體素質(zhì)還是那么差呀……”

? ? “……還在上學(xué)的時(shí)候體育就常年不及格，在運(yùn)動(dòng)這方面就別要求我了吧……”

? ? 正在老師喘氣的時(shí)候，門口的兩名守衛(wèi)走了過來，徑直來到了不敬的面前。

? ? “很抱歉，請(qǐng)您配合我們工作，將您背上的M4A1暫時(shí)卸下，交由我們保管?！?/p>

? ? “不能帶進(jìn)去嗎？”

? ? “不能帶進(jìn)場(chǎng)的……”

? ? 不敬不再說話，只是指了指兩名守衛(wèi)身后的幾位茶話會(huì)代表。

? ? 兩名守衛(wèi)向他們看去，并沒有發(fā)覺什么異樣。

? ? “……你是想說什么？”

? ? “沒長眼睛……她們腰間掛著的不是槍？”

? ? 兩名守衛(wèi)頓時(shí)出了冷汗，再回頭觀察一下，果真看見那幾位代表的腰間有些鼓鼓囊囊的。

? ? “是你們的搜身能力不行，還是說這規(guī)則只對(duì)我適用？”

? ? “好了，不敬……”

? ? 老師在旁邊好說歹說，才使不敬將自己的M4A1上交了上去。

? ? 而后，兩名守衛(wèi)在經(jīng)過了簡(jiǎn)單的搜身之后，便直接讓老師和不敬進(jìn)去了，他們并沒有搜到不敬藏起來的usp和匕首。

? ? “我不把武器交上去是有理由的，我主要是擔(dān)心你……”

? ? “擔(dān)心我？”

? ? “沒防身技巧，體質(zhì)又這么差，稍微挨一槍都得死。我?guī)螹4A1是方便保護(hù)你，畢竟這樣的安保，有人刺殺你的話……”

? ? “我相信我的學(xué)生，她們不會(huì)讓這種事情發(fā)生的……當(dāng)然也包括你?！?/p>

? ? “對(duì)任何事物持懷疑態(tài)度，是一種能保住自己小命的好習(xí)慣……以后多學(xué)學(xué)……”

? ? “你隨身攜帶的USP和匕首呢？”

? ? “我說忘在車上了，你相信嗎？”

? ? “不信……別拿著這東西隨便打人就行……”

? ? “只會(huì)在你需要幫助的時(shí)候掏出來罷了……”

? ? 老師和不敬入場(chǎng)。所幸會(huì)議室并不是很大，他們沒走幾步就遇見了會(huì)議對(duì)象。

? ? 兩人看見一位身著白衣的女生正端著一杯紅茶坐在茶桌旁，用略微核善的笑容看著老師和不敬。

? ? 在辨識(shí)度那么高的情況下，想都不用想就知道她是誰了。

? ? “您來的不算太晚，老師……”

? ? 渚將茶杯慢慢放下，用手勢(shì)示意老師兩人可以就座了。

? ? “老師！”

? ? 老師兩人剛剛坐下，一陣狂風(fēng)掠過，一個(gè)粉頭發(fā)的學(xué)生就不知何時(shí)抱住了老師。

? ? “是……是未花……嗎？”

? ? “老師，你終于來啦！”

? ? 未花擁抱老師的兩只手臂又不由自主的緊了一些，老師只覺得有什么東西牢牢的將自己給捆住了，喘不上氣，呼吸漸漸變得有些困難。

? ? “怎……怎么……好模糊……有兩個(gè)未花？”

? ? 僅僅是幾秒之后，老師就已經(jīng)快被抱的不省人事了，嘴角也依稀有些白沫流了出來。

? ? “喂，這位小姐！”

? ? 未花轉(zhuǎn)頭看去，一個(gè)黑俊俊的槍口，不知何時(shí)已經(jīng)瞄準(zhǔn)了他的腦殼。

? ? “把他松開……”

? ? 不敬這么說著，將USP的保險(xiǎn)直接打開，而槍口依然指著未花的額頭。

? ? “哈？你覺得你有這個(gè)能力嘛？”

? ? 未花的眼神變得可怕了起來，而不敬帶著面具，沒辦法窺探他的表情，即便如此，卻依舊能從他那陰沉的聲音中聽出一絲殺意。

? ? “松開……我數(shù)三個(gè)數(shù)……”

? ? “……”

? ? “三？”

? ? 周邊的守衛(wèi)聞?dòng)嵙⒖膛芰诉^來，將槍口齊刷刷對(duì)準(zhǔn)了不敬。在這之中，就屬原先給不敬搜身的那兩個(gè)守衛(wèi)最激動(dòng)，畢竟他們都沒想到不敬還能再藏一把USP在身上。

? ? “先生，請(qǐng)把槍放下！”

? ? “二！”

? ? 不敬的食指已經(jīng)重重地放在了扳機(jī)上，仿佛下一秒槍聲就會(huì)從USP中發(fā)出。

? ? “未花，把老師放開吧。”

? ? “圣婭醬？”

? ? 圣婭不知何時(shí)已經(jīng)站在了未花的旁邊。

? ? “未花，老師已經(jīng)快要被你抱死了。”

? ? “唉唉唉？！”

? ? 在圣婭的提醒下，未花才看到現(xiàn)在老師半死不活的狀態(tài)，急忙將手給松了開來。

? ? “對(duì)不起，老師，我不是故意的?！?/p>

? ? “沒事沒事……咳咳咳……都把槍放下吧……不敬？”

? ? 不敬見老師沒有了危險(xiǎn)，將USP彈匣給卸了下來，直接丟在了地上，順便還將槍膛里的那一發(fā)子彈直接下了。

? ? “我想只是一個(gè)而已，大家……咳咳，不用這么劍拔弩張，都把槍放下吧……”

? ? 不再有威脅，圍過來的守衛(wèi)也就自發(fā)的將槍全部都收了起來。

? ? 其中一個(gè)像是守衛(wèi)隊(duì)長的學(xué)生指了指之前給不敬搜身的那兩個(gè)守衛(wèi)，將他們給帶走了。

? ? 不敬的USP并沒有被再次收走，因?yàn)樗呀?jīng)在所有人的面前將這把槍的彈藥全下了，連彈匣都沒有裝上去。

? ? 話雖如此，但是守衛(wèi)還是異常緊張且仔細(xì)的再次為不敬搜了一次身。這一次他的匕首也被直接收走，連帶著身上的備用彈藥一起。

? ? “沒了？”

? ? 老師如同打趣一般向著不敬問道。

? ? “真沒了，你信我？”

? ? “信了，但沒有完全信。”

? ? “呵……”

? ? 不敬笑了笑，然后等到給他搜身的守衛(wèi)轉(zhuǎn)過身去報(bào)告搜查完畢的時(shí)候，又突然從自己的一處上衣口袋里掏出一個(gè)AA12的、裝滿12號(hào)鹿彈的彈匣，直接扔在了地上。

? ? 這東西擲地有聲啊，在這彈匣被扔到地上撞擊的那一剎那之后，四周便再次如同無人一般鴉雀無聲。

? ? “這下真沒了?！?/p>

? ? 一瞬間，全場(chǎng)又炸了鍋。

? ? “你怎么搜的身！這么大個(gè)彈匣你沒看見？給我拉出去罰他寫五千字檢討！”

? ? “不是，我搜過了沒呀！”

? ? ……

? ? 總之又是五次全面的搜身，在確認(rèn)不敬確確實(shí)實(shí)的沒有任何武器彈藥之后，守衛(wèi)們也是終于放了心，慢慢的退了下去。

? ? 見守衛(wèi)已經(jīng)完全退下，老師也趕緊向不敬詢問起來。

? ? “你還會(huì)變魔術(shù)了？”

? ? “不是，只不過是從昨天開始，我發(fā)現(xiàn)我可以從我身上的三個(gè)上衣口袋里掏出我想要的彈匣了，而且還是子彈上滿的那種……”

? ? 說著，不敬收回了自己的USP，插在了腰間。

? ? “我想這跟你之前跟我說的那什么世界線的交織也有關(guān)系……”

? ? “事情越來越復(fù)雜了……”

? ? 老師不經(jīng)意間朝周圍望了兩圈，卻不見未花的蹤影。

? ? “未花人呢？”

? ? “那個(gè)差點(diǎn)把你抱死的人？好像跟那個(gè)被稱為圣婭的人說了什么，然后就被守衛(wèi)帶走了?！?/p>

? ? “……好吧……”

? ? 在經(jīng)歷了這不大不小的鬧劇之后，老師、不敬、圣婭、渚四人總算可以坐下來正常交談了。

? ? “其他茶話會(huì)的代表不過來嗎？”

? ? 老師問道。

? ? “他們還有其他議程，目前和老師進(jìn)行會(huì)議的任務(wù)由我和圣婭負(fù)責(zé)……”

? ? 桌子上還有剛剛泡好的紅茶，只不過現(xiàn)在在座的四人，誰都沒有這心思再去品味它。

? ? 因?yàn)樗麄冋诰o張的討論著近期發(fā)現(xiàn)的那些怪事。

? ? ……

? ? “所以……這就是圣婭夢(mèng)里那兩個(gè)人的面部畫像嗎？”

? ? “是的……這就是我夢(mèng)里，他們的模樣?！?/p>

? ? 原來，在圣婭被噩夢(mèng)驚醒，并找到了渚之后，就立刻聯(lián)系了圣三一自治區(qū)中的畫家，將他噩夢(mèng)中的兩副面孔全部畫了出來。

? ? 老師并未見過凌曉 折翼，自然也只能無奈的將他的畫像放下。

? ? 但是另一幅畫像就十分扎他的眼。

? ? 里面的橙黃色厚重風(fēng)衣跟自己那天所見的墜陽身上穿著的衣服近乎一模一樣。

? ? “……老師知道他嗎？”

? ? 渚看見老師在看墜陽的畫像時(shí)，臉部表情似乎有些不自然，便詢問了起來。

? ? “不……不知道……”

? ? 老師搪塞了過去。

? ? 他對(duì)墜陽依舊是一種半信半疑的狀態(tài)，雖說是稍微有點(diǎn)信任，但仍然保留了戒備心。他也想過告訴學(xué)生墜陽的信息，但目前還尚不清楚他是善是惡，貿(mào)然就這樣說出去不見得會(huì)產(chǎn)生什么正面效果。

? ? 不敬也并沒有說什么，他看見老師故意搪塞之后，便也心有靈犀的沒有說出一點(diǎn)關(guān)于墜陽的信息。

? ? “呵呵……”

? ??

? ? 圣婭偷偷的笑了兩聲——她已經(jīng)看出老師應(yīng)該知道畫像上的這個(gè)人，只不過是因?yàn)槟承┰螂y以親自說出口罷了。

? ? 就這么看來，估計(jì)渚……

? ? ……

? ? “我明白了，我們會(huì)嚴(yán)加管控晚上做這種內(nèi)容的噩夢(mèng)的學(xué)生，同時(shí)對(duì)她們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，一旦出現(xiàn)什么難以解決的異常情況，就立刻向您匯報(bào)……”（渚）

? ? “辛苦了，我會(huì)在明天在圣三一發(fā)表一次演講以安撫學(xué)生情緒的?！保ɡ蠋煟?/p>

? ? “話是這么說沒錯(cuò)，但是就目前來看，如果不找到整件事情的原因的話，估計(jì)也沒辦法徹底解決問題?！保ú痪矗?/p>

? ? “確實(shí)，這么做的確治標(biāo)不治本……渚，拜托你在圣三一境內(nèi)查找一下有沒有什么異?；蚴峭蝗怀霈F(xiàn)的建筑物或機(jī)器之類。”（老師）

? ? “好的老師，您也要注意好自己的生命安全，我會(huì)在明天您演講時(shí)在附近場(chǎng)所布下安保人員……”（渚）

? ? “不用調(diào)來太多的，最起碼其他地區(qū)的安保人員還要恢復(fù)正常編制，再者，要是演講場(chǎng)地安保人員太多，一定會(huì)引起民眾的懷疑，民間已經(jīng)開始流行一種我的陰謀論了……”（老師）

? ? “正是因?yàn)槿绱耍蠋?。因?yàn)殛幹\論的流行，才會(huì)選擇加大安保力度，畢竟某些別有用心的人，很可能會(huì)借此機(jī)會(huì)直接威脅您的安全，未來出什么事真的說不好……”（渚）

? ? “沒事的，何況我身邊還有不敬，他可是一個(gè)專業(yè)的保鏢，有他在，我的安全基本不會(huì)有什么問題的?！保ɡ蠋煟?/p>

? ? “我沒意見。”（不敬）

? ? “那么……老師，你覺得我們需要搜尋這兩個(gè)夢(mèng)中出現(xiàn)的人嗎？”（圣婭）

? ? “還是先別了……”（老師）

? ? “老師？”（圣婭）

? ? “這兩人僅僅只是在噩夢(mèng)中出現(xiàn)，并做出了那樣的舉動(dòng)，除開他們的身體樣貌外，我們幾乎對(duì)他們一無所知?，F(xiàn)在也并不清楚他們是好是壞，說不定是跟此事完全無關(guān)、只是被意外牽扯進(jìn)來的無辜者呢？”（老師）

? ? “況且，那兩家伙一眼看過去就知道是外來的，在基沃托斯找兩個(gè)外來者并不是那么簡(jiǎn)單的事情……何況他們只是在夢(mèng)里出現(xiàn)了，夢(mèng)歸夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)里還存不存在這兩個(gè)人都是個(gè)問題，何談尋找？”（不敬）

? ? “……”（圣婭）

? ? ……

? ? 這件事情的穩(wěn)定方案就這么基本被敲定了下來，不過渚和圣婭似乎不打算就這樣將老師放走。

? ? “老師，我還有第二件事要告訴你，這也是這場(chǎng)會(huì)議中第二重要的事情?！?/p>

? ? 不敬保持著一個(gè)姿勢(shì)，一直坐著在旁邊旁聽，畢竟他也沒法摻和進(jìn)去。

? ? 老師則是在整場(chǎng)會(huì)議中第一次拿起桌上的紅茶一飲而盡，勉強(qiáng)緩解了一點(diǎn)自己的疲勞感，打起精神便再次開始認(rèn)真聆聽。

? ? “老師？”

? ? “我在聽呢，渚，你繼續(xù)講?！?/p>

? ? 渚從身后拿出了一份文件夾，遞給了老師，老師接過文件夾之后，打開仔細(xì)的閱讀了一番，發(fā)現(xiàn)是軍火等大量物資的交易記錄。

? ? “老師，在伊甸條約事件的前后，有一個(gè)第三方勢(shì)力故意借此機(jī)會(huì)向兩邊甚至是阿里烏斯售賣大量物資，在伊甸條約事件結(jié)束后，又趁機(jī)向三方售賣重建受災(zāi)區(qū)域所需要的各種建材，狠狠的發(fā)了一筆戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)……咳咳……”

? ? 渚不知為何嗆了兩聲，也開始飲用桌上的紅茶。而圣婭則是代替渚繼續(xù)接著往下講。

? ? “我們之后調(diào)用圣三一內(nèi)的情報(bào)部門進(jìn)行了一定程度的線索收集。那個(gè)第三方勢(shì)力的反偵察意識(shí)極其強(qiáng)，大部分痕跡都遭到了毀滅性的破壞，甚至不惜動(dòng)用炸藥……但最后依舊被我們查到了蛛絲馬跡。最后的調(diào)查結(jié)果表明，做這種不正當(dāng)交易的，有凱撒集團(tuán)一份，但是占比極小，僅僅只是參與了災(zāi)后重建時(shí)的不良競(jìng)爭(zhēng)，真正的那個(gè)第三者，在經(jīng)過大量的推斷之后，最終鎖定是……”

? ? “蘭斯洛特貴族高等學(xué)院……”

? ? 老師緩慢而又有力的讀出了最下方寫著“嫌疑對(duì)象”那一欄后面的字。

? ? 不過隨之而來的便是……

? ? “抱歉，我……并未了解蘭斯洛特貴族高等學(xué)院，能否將這所學(xué)院的資料……”

? ? “在后面幾張紙上?！?/p>

? ? 老師翻過了最前面的幾頁紙，終于是看到了蘭斯洛特貴族高等學(xué)院的詳細(xì)資料。

? ? 與此同時(shí)，渚也開始為老師主動(dòng)說明這所學(xué)院的情況。

? ? “蘭斯洛特貴族高等學(xué)院是一所歷史較為悠久的學(xué)院，創(chuàng)立時(shí)間較早，有著較為豐厚的歷史。曾經(jīng)的蘭斯洛特貴族高等學(xué)院是一所實(shí)力強(qiáng)悍而且自管區(qū)極大的學(xué)校，在鼎盛時(shí)期甚至能夠完全超越圣三一和格黑納，毫不夸張的說，那時(shí)期的蘭斯洛特貴族高等學(xué)院絕對(duì)是第一強(qiáng)大的學(xué)院……”

? ? “但是？”

? ? 不敬想都沒想就把這兩個(gè)字給說了出來。

? ? “但是蘭斯洛特貴族高等學(xué)院之后發(fā)生了一系列的小意外。舊時(shí)期的蘭斯洛特，使用的是一人之下萬人之上的君主制，整座學(xué)院由一人作為最高領(lǐng)導(dǎo)人，其他部門聽從領(lǐng)導(dǎo)人的指揮，學(xué)院長期使用這樣的模式運(yùn)行，漸漸產(chǎn)生了一些其他部門拉幫結(jié)派互相爭(zhēng)斗的情況，不過這些都只是小問題，蘭斯洛特貴族高等學(xué)院沒落的主要原因是，當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人做了一件完全違背倫理道德的罪行?！?/p>

? ? 最后一句話剛說完，不敬不知怎的，換了一種坐立的方式。

? ? 老師也在這句話話音落下之后，罕見的高度嚴(yán)肅起來。

? ? 畢竟，違反倫理道德的罪責(zé)就已經(jīng)說明了這件事的重大。

? ? 渚看了看場(chǎng)內(nèi)的三人，不敬并沒有再做出任何舉動(dòng)，而老師和圣婭則是朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

? ? “蘭斯洛特貴族高等學(xué)院沒落的原因就是……其學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人秘密進(jìn)行了一個(gè)代號(hào)為“嫁接”的實(shí)驗(yàn)，主要是通過各種極難的手術(shù)以及完全不被允許使用的儀器，使基沃托斯內(nèi)無光環(huán)的居民、男性、甚至是基沃托斯的外來者獲得光環(huán)！”

? ? “荒謬至極！”

? ? 老師在聽到這一消息之后下意識(shí)的進(jìn)行了批判，與此同時(shí)，一股不知從何處爬上脊背的恐怖感竟也慢慢從自己身體中蔓延開來。

? ? “玩斯洛特貴族高等學(xué)院曾經(jīng)召集了數(shù)以百計(jì)的實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行此類手術(shù)，但最終全部失敗。受試者無一幸免，全部遇難。這種骯臟的惡行也在不久之后被SRT發(fā)現(xiàn)，直接擺到了臺(tái)面上，當(dāng)時(shí)的蘭斯洛特貴族高等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人被聯(lián)邦學(xué)生會(huì)判處反倫理道德罪等十余項(xiàng)嚴(yán)重罪責(zé)，并將其永久逐出基沃托斯。同時(shí)，蘭斯洛特貴族高等學(xué)院也被聯(lián)邦學(xué)生會(huì)勒令整改整個(gè)學(xué)院的運(yùn)行模式，比較強(qiáng)的部門便舉起了領(lǐng)導(dǎo)的大旗，將蘭斯洛特這個(gè)學(xué)院更改成了貴族階級(jí)制。具體就是分成七個(gè)等級(jí)：1至5級(jí)貴族、準(zhǔn)貴族還有最低級(jí)的平民，整個(gè)學(xué)院按階級(jí)劃分權(quán)力和地位，之后的蘭斯洛特就迅速開始衰弱，直到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一所實(shí)力居中的學(xué)校而已……”

? ? “按道理來說，這樣的學(xué)院應(yīng)該直接廢校吧？”

? ? 老師也有同樣的疑問，只不過被不敬搶先答出。

? ? “當(dāng)時(shí)的蘭斯洛特貴族高級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人將所有的罪責(zé)攬?jiān)诹俗约旱纳砩?，收集到的線索也說明是領(lǐng)導(dǎo)人瞞著全學(xué)校在進(jìn)行這種慘無人道的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦學(xué)生會(huì)會(huì)長最終只是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了較重的處罰，并沒有選擇將蘭斯洛特廢校，不過當(dāng)初蘭斯洛特的情況應(yīng)該也跟廢校差不多了，畢竟出現(xiàn)了這種事。但是之后蘭斯洛特先是強(qiáng)行控制媒體，然后又是整改校內(nèi)歷史，各種各樣的措施都用上了，這才使得蘭斯洛特沒有因?yàn)檫@件事情直接廢校……當(dāng)初的真實(shí)歷史已經(jīng)沒有多少人記得了，就連我也是因?yàn)椴柙挄?huì)主持人將這件事代代相傳而得之的……”

? ? 老師放下了那個(gè)文件夾，難受的表情直接就寫在了臉上。在深呼吸了好幾次之后，才勉強(qiáng)平復(fù)了自己的心情。

? ? “明白了，我會(huì)重視的，盡可能快的給圣三一的各位一個(gè)答復(fù)……”

? ? ……

? ? 鏡頭切換至阿拜多斯。

? ? “啊～，上次委托便利屋68她們買的東西應(yīng)該已經(jīng)到了吧，嘿嘿……”

? ? “話說星野前輩去拿東西，為什么要拉上我呢？明明還要分出人來照顧折翼的……”

? ? “嘛～，綾音醬等會(huì)就知道了……”

? ? 星野和綾音正走在前往便利屋68的路上，她們這次去那兒，似乎是想要拿什么東西。

? ? 不過沒走幾步便又遇見了些意外。

? ? “陽關(guān) 劉化！”

? ? 一陣聲音從星野右方傳來，她認(rèn)得出來這是佳代子的聲音。

? ? “星野前輩，我們……”

? ? “走，去看看！”?

? ? 秉承著看熱鬧不嫌事大的原則，星野和綾音偷偷的摸了過去。

? ? ?而當(dāng)她們到了傳出聲音的地方之后，第一眼看見的是……

? ? ?佳代子手持著自己的手槍，瞄準(zhǔn)了另一個(gè)學(xué)生的頭。

? ??另一個(gè)學(xué)生衣服上的?；諏懼?/p>

? ? “蘭斯洛特貴族高等學(xué)院”……

? ? 那么之后的故事將會(huì)如何譜寫呢？欲知后事如何，且等UP主緩緩更新。