華茲華斯（1770-1850年），英國(guó)浪漫主義詩人，曾當(dāng)上桂冠詩人。其詩歌理論動(dòng)搖了英國(guó)古典主義詩學(xué)的統(tǒng)治，有力地推動(dòng)了英國(guó)詩歌的革新和浪漫主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。他是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以來最重要的英語詩人之一 ，其詩句“樸素生活，高尚思考”被作為牛津大學(xué)基布爾學(xué)院的格言?。

寫詩所需要的五種能力

華茲華斯

第一是觀察和描繪的能力。 這種能力是按照事物本來的面目準(zhǔn)確地觀察，而且忠實(shí)地描繪未被詩人心中的任何熱情或情感所改變的事物的狀態(tài)，不管所描繪的事物呈現(xiàn)在感官面前，或者是僅僅存在于記憶之中。這種能力雖然對(duì)于詩人是必不可少的，然而是一種僅僅在絕對(duì)必要和決不再繼續(xù)的情況下才加以運(yùn)用的能力，因?yàn)檫\(yùn)用這種能力必須以較高的智力處于被動(dòng)和服從外界對(duì)象的情況下為前提，正如一個(gè)翻譯家或雕刻家應(yīng)該對(duì)于他的原著那樣。 第二是感受性。 這種能力愈敏銳，詩人的知覺范圍就愈廣闊，他也就愈被激勵(lì)去觀察對(duì)象，不是觀察它們?cè)瓉淼臉幼?，就是觀察它們?cè)谒男闹械姆磻?yīng)。（詩人感受性和普通感受性之間的區(qū)別已經(jīng)在原序所描述的詩人性格中指明了。） 第三是沉思。 這種能力可以使詩人熟習(xí)動(dòng)作、意象、思想和感情的價(jià)值，并且可以幫助感受性去掌握這四者之間的相互關(guān)系。 第四是想象和幻想，也是改變、創(chuàng)造和聯(lián)想的能力。 第五是虛構(gòu)。 憑借這種能力可以從觀察所提供的材料來塑造人物，這種材料不論是詩人心靈中的也好，或者是外在生活和大自然的也好。這樣產(chǎn)生的事件和情節(jié)最能激發(fā)想象力，并且最適合于使詩人所描述的人物、情感和熱情得到充分發(fā)揮。最后是判斷。這種能力就是決定應(yīng)該以什么方式、在什么地方、并且在什么程度上把上述幾種能力中間的每一種能力都加以運(yùn)用，以致較小的能力不被較大的能力所犧牲，而較大的能力不輕視較小的能力，不攫取比它應(yīng)分得到的更多的東西，而對(duì)它本身有害，每種寫作的規(guī)律和相當(dāng)優(yōu)點(diǎn)也是由判斷力所決定。 曹葆華 譯