收藏了無數(shù)閱讀理解答題技巧，但很少會看，摘抄了無數(shù)語文答題模板，卻依舊不會寫題目，還經(jīng)常字串模板張冠李戴，你中招了嗎？

剛剛少明提到的幾個問題啊，其實也是少明老師自己學(xué)生們的問題，那么導(dǎo)致這些問題的主要原因呢？

背答題模板效率低

其實就是因為一開始對于語文學(xué)習(xí)的認(rèn)知就錯了啊，語文它并不是光靠答題模板。就可以的。

那所謂的答題模板是幫助我們梳理答案的思路，要做好題目，還是要學(xué)會掌握語文知識的底層邏輯，需要去賞析文本，去理解他的情感，如果本末倒置，那現(xiàn)實的結(jié)果呢，就是給你狠狠的一耳光了啊。

基礎(chǔ)修辭手法

今天要分析的一個知識點(diǎn)呢，是初中語文閱讀理解當(dāng)中最?？嫉?，也是最基礎(chǔ)的一個知識點(diǎn)，講修辭手法。

那很多同學(xué)聽到這就可能就笑了啊，修辭手法太簡單啦，我從小學(xué)一直到現(xiàn)在啊。但是我想問你啊，在初中語文考試當(dāng)中最?？嫉男揶o手法你能說幾個呢？

它們的作用你能答完整嗎？你確定你真的學(xué)透了修辭手法這個知識點(diǎn)嗎？廢話不多說，我們直接上干貨啊。

比喻

今天要講的修辭。手法是最?？家彩亲钪匾囊粋€手法，叫比喻。

那比喻呢，它的概念就是把a(bǔ)比喻成B，那怎么樣才能算是一個比喻句？

大家千萬不要小看這個問題，現(xiàn)在很多閱讀題它會出一個擴(kuò)寫或者是續(xù)寫，或者讓你寫一個宣傳語啊，廣告語啊等等等等，讓你至少使用一個修辭手法。

我看到有些同學(xué)們答案，那簡直就是一場災(zāi)難，那這背后的本質(zhì)就是因為沒有理解比喻他到。

舉例子

是什么？舉個例子，我能說我的這支紅筆像我的黑筆是比喻句嗎？

我能說你真像你媽媽是一個比喻句嗎？

那不能，因為他們是同類，對不對，它是同一個物體。

所以說比喻句就是a是本體，b是喻體，A和B之間必須要是不同類的物體，但是他們之間要有相似之處。

再來一個

再舉個例子，我能說我的這個筆像我的板凳是比喻句嗎？

那肯定不是比喻句，因為他們這邊。根本就沒有什么相同之處，是不是？

所以這就是比喻句的概念哈，講完了概念，我們在講作用，那很多同學(xué)就說了，作用就是生動形象地寫出了什么什么啊。

注意A和B

那少明老師現(xiàn)在想問，你寫題的時候，你是不是就讓這一步卡住了這個什么什么，他到底要填什么呢？而且繞啊，那這就是為什么我要強(qiáng)調(diào)概念這個問題。

把a(bǔ)和B進(jìn)行比喻，在語言文字上更加生動形象了，對吧？

意義

人們一聯(lián)想到這兩個之間有相似的點(diǎn)，立馬就理解了，所以生動形象突出了他們之間的共同特點(diǎn)，而且這個共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)本體的。

通過剛剛的例題講解，他正確作用的答題思路應(yīng)該是把a(bǔ)比喻成B，生動形象地寫出了a的什么什么特征，那省略號的內(nèi)容就是本體和喻體的共同特點(diǎn)。表達(dá)了作者什么樣的情感。

好啦，那今天的知識點(diǎn)就分享到這里了，因為實在是太多了，一個篇文章真的是講不完的，那些試圖用幾頁筆記或者是一個視頻就想把知識點(diǎn)給你說清楚的啊，那都是非常容易遺忘的，因為你根本就沒有理解就機(jī)械的去記錄，去記憶。

關(guān)注少明老師！持續(xù)輸出更多語文閱讀理解干貨，爭取用大白話讓你聽懂知識點(diǎn)！