判斷孩子語言發(fā)育是否正常最起碼也要在一歲半左右的時候才能被發(fā)現(xiàn)，如果說孩子過了一歲半之后還是什么都不會說，那么基本上能夠判斷語言發(fā)育存在異常，建議早期及時治療提高及配合訓(xùn)練。

孩子語言開始時間比同齡孩子慢一半，導(dǎo)致孩子的語言發(fā)展比同齡人慢。語言發(fā)展和學(xué)習(xí)需要一個過程，開始晚自然比其他人慢一點(diǎn)。然而，這并不重要，只要父母幫助孩子練習(xí)更多，創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境可以慢慢趕上，在一兩天內(nèi)趕上同齡的孩子是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子語言發(fā)育遲緩一方面是跟生理因素有關(guān)，例如腦損傷、智力低下、自閉癥等會導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲滯，但是大多數(shù)孩子的語言發(fā)育遲緩是由于家庭語言環(huán)境不良導(dǎo)致的，例如家里的語言環(huán)境復(fù)雜，方言、普通話混亂，或是家里人很少溝通，父母不愛說話，長期吃流食等都會影響到孩子的語言發(fā)育。

家長和孩子說話，做到和孩子輪流說話，不要一味地自說自話，引導(dǎo)孩子思考然后鼓勵他們主動說話。孩子2歲以前幾乎都是我在說，但是2歲以后，開始對話，家長減少說話量，盡量多聽孩子瞎掰，并且會為孩子學(xué)到的新詞語感到高興。

語言發(fā)育遲緩是不是要分兩種情況來看，一種是病理性語言發(fā)育遲緩，主要與髓鞘發(fā)育不良，胼胝體發(fā)育不良，腦發(fā)育不良等發(fā)育障礙有關(guān)，伴有語言落后，認(rèn)知，智力低下。另一種是單純性語言發(fā)育遲緩。整體語言能力（語言表達(dá)、理解和邏輯）落后同齡孩子的語言障礙。

日常工作中接觸到很多語遲父母給李艷波大夫反應(yīng)得知“孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩后很迷茫，有的說發(fā)育遲緩不用管慢慢自己會跟上，也有的說發(fā)育遲緩會導(dǎo)致孩子差距越來越大（語言落后，認(rèn)知智力落后等），父母首先要弄明白單純的發(fā)育遲緩孩子是可以慢慢自己跟上的， 但出現(xiàn)發(fā)育障礙（語音障礙(說話不清楚)、語言發(fā)育遲緩、語言流暢障礙(口吃)、嗓音障礙、社交語言障礙）等這些是不能自己變好，需要及時治療（祛癱醒腦方）和訓(xùn)練。