重慶天佑兒童醫(yī)院語(yǔ)言康復(fù)中心介紹，學(xué)齡前和學(xué)齡期孩子說(shuō)話口齒不清，表達(dá)能力不佳，家長(zhǎng)千萬(wàn)別掉以輕心，很有可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩！不少家長(zhǎng)都會(huì)把這種情況誤以為是孩子說(shuō)話大舌頭，以后慢慢就會(huì)好，結(jié)果耽誤了孩子的治療，同齡孩子口齒伶俐，落落大方，自己的孩子因?yàn)檎f(shuō)話含糊，不敢和人交流，也沒(méi)了自信心，對(duì)孩子的生活交友和校園學(xué)習(xí)都造成了較大的影響。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么？語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般表現(xiàn)為學(xué)說(shuō)話比同齡的兒童晚，詞匯量增加緩慢，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力都較差，主要表現(xiàn)為：

01構(gòu)音障礙

兒童智力正常，能聽(tīng)得懂大人說(shuō)的話，也能理解他人的指令，但是說(shuō)話口齒不清，且不能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意愿，詞匯量少，不會(huì)說(shuō)出完整的話語(yǔ)。

02理解能力和構(gòu)音能力障礙

考慮到可能是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)再發(fā)育異常，造成兒童不光無(wú)法發(fā)音，發(fā)音不清晰，別人聽(tīng)不懂，還無(wú)法理解他人語(yǔ)言，不懂他人指令。這種情況下的孩子多半還會(huì)伴有身體其它部位發(fā)育異常，比如智力低下、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩等，具體情況需要進(jìn)行綜合性神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估，而且要進(jìn)行綜合康復(fù)訓(xùn)練。

造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種：

01缺乏訓(xùn)練

可能是在形成語(yǔ)言關(guān)鍵期時(shí)家長(zhǎng)未進(jìn)行適時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子沒(méi)有接觸到及時(shí)的訓(xùn)練，故語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

02智力和情緒因素

很有可能因?yàn)橹橇Πl(fā)育遲緩，導(dǎo)致語(yǔ)言神經(jīng)發(fā)育也相應(yīng)的遲緩，在語(yǔ)言發(fā)展的各個(gè)方面都要比正常兒童慢一步，或是心理行為原因，如孤獨(dú)癥孩子不愿開(kāi)口說(shuō)話，影響自身語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。

03感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)也會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，感覺(jué)統(tǒng)合有三大系統(tǒng)：觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)。由于前庭覺(jué)失調(diào)，對(duì)于輸入大腦的信息，孩子無(wú)法判斷、篩選和過(guò)濾，從而造成孩子說(shuō)話開(kāi)口晚、語(yǔ)言邏輯不好、說(shuō)話顛三倒四等情況。

04環(huán)境因素

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩也有可能是周圍的環(huán)境因素導(dǎo)致的，因?yàn)樯瞽h(huán)境比較單一，或者是缺乏語(yǔ)言鍛煉和教育的機(jī)會(huì)，父母很少與孩子進(jìn)行情感交流，使寶寶在語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致語(yǔ)言能力落后。

因此我們可以得知，孩子語(yǔ)言能力落后不是小事，很有可能存在一些生理和心理以及環(huán)境因素影響，因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自家孩子的語(yǔ)言能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其他同齡小朋友的時(shí)候，請(qǐng)趕緊重視起來(lái)，及時(shí)去醫(yī)院檢查看診，找到問(wèn)題根源，才能治療。

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