隨著大學生畢業(yè)季臨近，網上虛假實習證明買賣“熱鬧”起來。對此你怎么看？

答題思路:

我認為這種購買虛假實習證明的行為是不道德的。大學教育應該注重學生的全面發(fā)展和實際能力的培養(yǎng)，而不僅僅是為了獲得一紙證明，題干這種現象對于個人的成長和社會的發(fā)展都是不利的。首先，虛假實習證明的買賣行為嚴重損害了大學生的職業(yè)道德和誠信意識。

其次，虛假實習證明的存在加劇了就業(yè)市場的不公平競爭。導致那些通過真實實習經歷獲得技能和經驗的學生，面臨著與虛假實習證明者競爭的不公平局面。出現這種現象我覺得主要有以下幾點原因:首先，畢業(yè)壓力是導致大學生購買虛假實習證明的主要原因之一當前的就業(yè)形勢嚴峻，同時一些學生面臨著考研等各方面的壓力，可謂是競爭激烈，而多數高校又將實習證明作為畢業(yè)的隱性要求，一些學生為了擠出自己的時間，增加自己的競爭力，不得已選擇假實習證明。

其次，一些大學教育和實習管理機制存在不足，導致學生對真實實習經歷的需求與實際情況不符。一些學校缺乏規(guī)范和科學的實習安排，或者存在實習資源不足的問題，使得學生難以獲得真實有意義的實習機會。

最后是不法商家唯利是圖，鋌而走險觸及灰色產業(yè)鏈。為此我認為應從以下幾點著手解決:一是加強監(jiān)管打擊違規(guī)行為。相關網絡平臺應壓實主體責任，利用平臺規(guī)則以及大數據分析方式，搜集并關閉違法經營的商家。同時，平臺也應建立起完備的舉報和維權機制。二是加強指導干預，解學生實習之難。校方應推動現有的實習制度扎實落地，推進校企合作、協同育人，如采用學校帶隊實習、訪企拓崗等方式保證實習質量，不斷落實和完善學校實習制度，規(guī)范實習各個環(huán)節(jié)。同時，對實習政策預留一定靈活度，避免考研就業(yè)壓力大的學生陷入兩難境地。三是加強誠信教育和體系建設。學校宜進一步加強誠信教育，并將其作為走向社會前的重要一課。同時，探索將買賣虛假證明行為記入社會誠信檔案，加大買假賣假成本，從而遏制虛假實習證明亂象?？偠灾绾闻囵B(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，關乎國家的未來和民族的命運。各層面應合力，堅持正確的教育理念和價值觀，共同致力于培養(yǎng)有道德、有責任感、有創(chuàng)新能力的大學生。