很長(zhǎng)時(shí)間沒更新，抱歉抱歉… 春天到了，眼瞅著植物進(jìn)入花期，想進(jìn)山陪伴萬(wàn)物，哪怕坐在土里發(fā)呆也是好的 再者我對(duì)時(shí)間概念越來越模糊，而且很多時(shí)候都在發(fā)呆，感覺沒什么太重要的事，所以這幾個(gè)月幾乎處于停止?fàn)顟B(tài) 其實(shí)也沒關(guān)系，該完成的東西總是要被完成的，或者說它其實(shí)已經(jīng)完成了，只是顯像還需要一點(diǎn)時(shí)間 最后還是想說一句，雖然我在用文字編織信息，但其實(shí)文字和信息都不是真實(shí)，真實(shí)不需要文字概述，那完全是多余的 但頭腦需要 —————————————————————————— 關(guān)于問題和困惑 我發(fā)現(xiàn)很多疑問其實(shí)都是層次上的混淆導(dǎo)致的，比如真相、人類游戲規(guī)則、光明游戲規(guī)則、黑暗游戲規(guī)則，因果規(guī)則、其實(shí)它們的緯度完全是不一樣的 如果死認(rèn)知識(shí)卻分辨不出它們的層次，那么肯定會(huì)感覺混淆、不解、以及矛盾 因?yàn)閷?duì)一切的理解，是基于當(dāng)事人所站的位置來決定的，如果單線程單角度看待事情，那么個(gè)體現(xiàn)有的內(nèi)置知見，很容易與其他層次的知見撞車 文字是死的，心是圓融的，緯度是全息的，只要有區(qū)分層次的智慧，就不會(huì)有這種問題 本想把問題分類，但直覺讓我放下這個(gè)想法，把分類留給閱讀的人來做，畢竟心的歸類永遠(yuǎn)是最靈動(dòng)的 ———————————————————— 問：太傻天書說反擊和暴力并不能解決任何問題，沒有人被傷害了，也沒有人要被拯救。 但是與神對(duì)話的觀點(diǎn)是“如果你受到虐待的時(shí)候想尋找對(duì)你最有利的做法，那么你起碼應(yīng)該阻止那種虐待。這對(duì)你自己和你的施虐者都好。因?yàn)楫?dāng)施虐者的虐待被允許繼續(xù)時(shí)，他本人其實(shí)也成了受虐者。 這對(duì)施虐者是有害無益的。因?yàn)椋绻┡罢甙l(fā)現(xiàn)他的虐待能夠被人接受，他能學(xué)到什么教訓(xùn)呢？可是，如果施虐者發(fā)現(xiàn)他的虐待再也不能被人接受，他將有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么道理呢？”（此為原文引用） 感覺有些困惑，那么這兩本書的說法有不同之處嗎？如果有，不同之處在哪里？如果沒有，它們是怎樣統(tǒng)一的呢？多謝大舅[給心心] 答：太傻的那段話是在空性的角度說的，行為指導(dǎo)是天人頻率起步，如果站在極高頻去看，是沒有任何問題的 而與神對(duì)話的那段話，是給普通人說的，是人道二元的運(yùn)行規(guī)則，如果你不想受到傷害，那么就看清這種規(guī)則，善用這種智慧，保護(hù)好自己和妥善引導(dǎo)他人 施虐與受虐一體兩面，是相互轉(zhuǎn)化，相互糾纏，相輔相成的戲劇，而變量掌握在當(dāng)事人人手中 當(dāng)事人越無明，在戲劇里就越受困和無力 往上一步，是開啟智慧，再往上走，是全息緯度的各種智慧，再往上走，一切都是空性化現(xiàn) 最后其實(shí)沒有層次，只是頭腦現(xiàn)在需要這個(gè)概念 問：太傻天書提到美丑是分離的一種，美女是人的幻覺（大意，可能不準(zhǔn)確），但是也說總有真正美好的東西可以享受，這中間存在矛盾嗎？ 答：不矛盾，頭腦定義追捧的享受，和自然感受是不一樣的，一些沒有分別心的小孩看到的世界，和大人看到的世界是不一樣的，有染和無染體驗(yàn)到的世界是不一樣的，染得重和染得輕的人對(duì)世界的體驗(yàn)也是不一樣的 問：搞不清對(duì)待層出不窮的念頭加情緒的態(tài)度該如何是好。是當(dāng)它是假的，橫下心來如如不動(dòng) 樣樣隨他去？還是 當(dāng)它是需要療愈的內(nèi)在小孩，停下來耐心看著它鬧騰？ 答：觀察、不動(dòng)、療愈是同時(shí)發(fā)生的 至于內(nèi)部信息，有些很快走，有些很慢走，你都在看，也都隨它去，只是在定力不夠時(shí)，容易處于拉扯狀態(tài)，需要持續(xù)培養(yǎng)定力，同時(shí)還要把空性正見放在首位 問：怎么處理與金錢的關(guān)系，花父母的錢總感覺愧疚，但是有沒有更好的方法掙錢養(yǎng)自己的學(xué)業(yè) 答：金錢只是工具，它很簡(jiǎn)單，但對(duì)金錢的認(rèn)知出自你的生活體驗(yàn) “失去/損失是罪惡的，是一種傷害，而我享用它，會(huì)感覺愧疚” 這種認(rèn)知沒有養(yǎng)分，容易讓生命枯萎，生活體驗(yàn)是個(gè)變量，它可以被培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化，你可以培養(yǎng)感恩，培養(yǎng)轉(zhuǎn)化負(fù)面認(rèn)知的能力，培養(yǎng)從容接納的能力，培養(yǎng)回饋之心，總之在任何情況下，使用任何工具時(shí)，都不要培養(yǎng)匱乏和愧疚