《震川考研每日一題/熱點(diǎn)速遞系列》

一

前言說明

華政考研考研趨勢是：背誦是基礎(chǔ)，背牢是關(guān)鍵！同時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)答題！以上四點(diǎn)，缺一不可！背誦，背牢，熱點(diǎn)，答題！

針對(duì)這四項(xiàng)內(nèi)容，震川考研特推出《每日一題/熱點(diǎn)速遞》系列文章，針對(duì)華政考研各科、各門熱點(diǎn)問題、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)問題、重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)問題等發(fā)布公眾號(hào)文章，為大家的復(fù)習(xí)提供更多的、更好的、更新的思路，一起來看看今天的題目/熱點(diǎn)吧！

二

本期試題

【本熱點(diǎn)所涉科目】：華政考研

【建議用時(shí)】：15-30分鐘，建議拿出紙筆或者口頭進(jìn)行，好好答題

【材料分析、論述、簡答（6-15分）】

論述犯罪預(yù)防的類型

【分析和建議】

本題題目很大，既可以拆分考小題，也可以一并考察論述，試下！

三

努力做題

加油哦！

四

參考答案

【參考答案和提示】

犯罪預(yù)防的類型★★（點(diǎn)撥：理解為主，可以區(qū)分具體的犯罪預(yù)防的概念即可）

（一）社會(huì)預(yù)防與情境預(yù)防

點(diǎn)撥：一個(gè)減少犯罪機(jī)會(huì)，一個(gè)改變社會(huì)環(huán)境；一個(gè)可操作性強(qiáng)，一個(gè)根源預(yù)防

從犯罪預(yù)防措施的著眼點(diǎn)不同，分為社會(huì)預(yù)防與情境預(yù)防。

1、“犯罪情境預(yù)防，主要是指犯罪機(jī)會(huì)的減少，如在公共場所（停車場、商場等）安裝監(jiān)控設(shè)施，以減少車輛被盜或被害人遭受損失的機(jī)會(huì)。

犯罪社會(huì)預(yù)防則主要關(guān)注于另一方面，即集中精力改變社會(huì)環(huán)境和改變犯罪者的動(dòng)機(jī)?！?/p>

2、社會(huì)預(yù)防堅(jiān)持良好的社會(huì)治理是減少犯罪的根本途徑。

情境預(yù)防重視通過限制日常生活環(huán)境中的犯罪機(jī)會(huì)和犯罪條件來現(xiàn)實(shí)地減少犯罪。

3、雖然兩者都針對(duì)影響犯罪存在和變化的社會(huì)因素所采取的措施，但情境預(yù)防目的性和針對(duì)性更強(qiáng)。

4、社會(huì)預(yù)防十分強(qiáng)調(diào)組織和實(shí)施社會(huì)預(yù)防的預(yù)備活動(dòng)或前提條件：

其一，必須分析和確定影響犯罪的社會(huì)因素的性質(zhì)及范圍，篩選出這些因素并判斷其可控制程度；

其二，提出旨在排除或疏導(dǎo)這些因素的具體行動(dòng)方案，以提供預(yù)防的組織性和針對(duì)性，并利于預(yù)防效果的評(píng)估。

5、社會(huì)預(yù)防雖然是減少犯罪的基礎(chǔ)和根本，但對(duì)影響犯罪的一般社會(huì)因素的控制牽涉面廣、受現(xiàn)實(shí)條件制約大、產(chǎn)生效益的周期較長，只能伴隨著社會(huì)的整體改革而逐步推進(jìn)。作為一種新的犯罪預(yù)防理念，情境預(yù)防具有更強(qiáng)的靈活性和可操作性。

（二）犯罪預(yù)防和被害預(yù)防

點(diǎn)撥：一個(gè)側(cè)重調(diào)整犯罪人，一個(gè)側(cè)重調(diào)整被害人；具體犯罪類型兩者都需要

從犯罪預(yù)防的指向不同，分為犯罪預(yù)防和被害預(yù)防。

1、被害預(yù)防是指采取各種措施抑制各種被害性原因和條件的產(chǎn)生和存在，以防止、減少潛在被害人初次受害或既然被害人的再度被害的活動(dòng)。

被害預(yù)防是減少犯罪的途徑之一，相對(duì)于以犯罪人（或潛在犯罪人）為中心的犯罪預(yù)防來說，被害預(yù)防是根據(jù)易被害個(gè)人或群體的被害特征而采取的相應(yīng)措施，以抑制犯罪，進(jìn)而避免被害（或再次被害）。

2、犯罪預(yù)防是以消除或限制犯罪誘發(fā)因素、實(shí)施條件或機(jī)會(huì)為目的的活動(dòng)。換句話來講，犯罪預(yù)防就是犯罪風(fēng)險(xiǎn)管理，是消除或抑制犯罪發(fā)生各種風(fēng)險(xiǎn)的決策、實(shí)施、控制過程。

3、被害預(yù)防與犯罪預(yù)防有著明顯的不同。（記憶口訣：著眼內(nèi)容措施和方法）

首先，兩者著眼點(diǎn)不同。

被害預(yù)防側(cè)重調(diào)整潛在被害人的行為，通過減少高被害危險(xiǎn)人群來減少犯罪的發(fā)生或減輕犯罪侵害的程度，最直接目的是保護(hù)各種被害人免遭犯罪侵害；

犯罪預(yù)防側(cè)重潛在犯罪人犯罪傾向及行為，最直接目的是防止犯罪人犯罪或已犯罪者重新犯罪。

其次，被害預(yù)防與犯罪預(yù)防的內(nèi)容也不同。

被害預(yù)防基于犯罪是犯罪人與被害人相互作用這一基本認(rèn)識(shí)，依據(jù)被害規(guī)律所采取的各種消除或控制易被害條件和環(huán)境的措施；

犯罪預(yù)防是基于對(duì)社會(huì)成員犯罪原因的探索，采取旨在抑制社會(huì)成員產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)、限制犯罪能力的各種措施。

最后，兩者在具體措施、方法上也有所不同。

被害預(yù)防通過潛在被害人的認(rèn)知而自行決定采取安全措施；而犯罪預(yù)防則是政府主導(dǎo)。被害預(yù)防的實(shí)施應(yīng)該是以潛在受害人為主體，當(dāng)然，在某種意義上，從個(gè)人到國家，甚至到人類都會(huì)采取措施避免自己成為被害人，現(xiàn)實(shí)中，圍繞個(gè)人和社會(huì)組織來開展的，具體措施上與犯罪預(yù)防有重合之處。如小區(qū)安裝監(jiān)控?cái)z像頭是小區(qū)業(yè)主犯罪預(yù)防措施，也是小區(qū)業(yè)主的被害預(yù)防措施。

（三）初級(jí)預(yù)防、次級(jí)預(yù)防、三級(jí)預(yù)防

點(diǎn)撥：一個(gè)針對(duì)致罪環(huán)境，一個(gè)針對(duì)不特定人，一個(gè)針對(duì)犯罪人

從組織層次和預(yù)防對(duì)象不同，可以分為初級(jí)預(yù)防、次級(jí)預(yù)防和三級(jí)預(yù)防。

這種分類法來自公共醫(yī)療模式，是北美犯罪學(xué)家在借鑒醫(yī)學(xué)上的流行病理學(xué)理論的基礎(chǔ)上提出的。這是西方犯罪預(yù)防理論中一種流行的分類法，臺(tái)灣學(xué)者也多采用此法。

1、初級(jí)預(yù)防是針對(duì)改變物質(zhì)環(huán)境及社會(huì)中的致罪因素而采取的各種措施。（點(diǎn)撥：與情境預(yù)防理論一致）

這種模式旨在減少犯罪機(jī)會(huì)，和犯罪人并無直接關(guān)系。這初級(jí)的犯罪預(yù)防模式關(guān)注的是犯罪事件，而不是具有犯罪動(dòng)機(jī)的犯罪人。

初級(jí)預(yù)防所采用的策略主要有：通過環(huán)境設(shè)計(jì)增加犯罪困難、強(qiáng)化領(lǐng)域感和設(shè)査監(jiān)控設(shè)施，在建筑規(guī)劃上增加能見凌、注意門鎖堅(jiān)固、進(jìn)行財(cái)物標(biāo)記等，進(jìn)行鄰里守望以及增加社區(qū)保安巡邏雜加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)控，進(jìn)行公共教育增加大眾對(duì)犯罪的認(rèn)知，等等。

2、次級(jí)預(yù)防是針對(duì)表現(xiàn)出特定違法犯罪危險(xiǎn)性的社會(huì)人群所實(shí)施的預(yù)防活動(dòng)。（點(diǎn)撥：典型的犯罪預(yù)防，針對(duì)可能實(shí)施犯罪的群體實(shí)施，典型的犯罪前預(yù)防）

這一模式所關(guān)注的是在行為人實(shí)施犯罪之前對(duì)其進(jìn)行改變，這是一種針對(duì)犯罪行為的預(yù)防模式。

初級(jí)犯罪預(yù)防旨在使犯罪問題不會(huì)發(fā)生，是針對(duì)一般狀況而言，次級(jí)犯罪預(yù)防則針對(duì)已有癥候之特殊人及情境，通過找出潛在性的犯罪風(fēng)險(xiǎn)因素，并加以干預(yù)，以達(dá)到避免犯罪的目的。

次級(jí)犯罪預(yù)防亦包含偏差行為所導(dǎo)致的犯罪，如酗酒者或吸毒者所產(chǎn)生的異常偏差行為，給予該類發(fā)展傾向者一個(gè)目標(biāo)指引，以避免其犯罪。學(xué)校也可扮演重要角色，以解決青少年所遭遇的問題，同時(shí)，父母親、專家及鄰里也可提供指導(dǎo)與幫助。

3、三級(jí)預(yù)防則是通過重新適應(yīng)社會(huì)的個(gè)別化措施使犯罪人回歸社會(huì)，或至少使犯罪人與社會(huì)得以隔離，防止其再實(shí)施嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。（點(diǎn)撥：預(yù)防再犯）

它和次級(jí)預(yù)防都是對(duì)犯罪行為本身所進(jìn)行的關(guān)注。三級(jí)預(yù)防主要是刑事司法體系內(nèi)的工作，它關(guān)注的是切斷犯罪進(jìn)程，或減少犯罪行為的危害程度，如對(duì)已知的潛在犯罪人進(jìn)行的治療和矯正。

（四）青少年犯罪預(yù)防與一般犯罪預(yù)防★★

從預(yù)防活動(dòng)指向的群體不同，分為青少年犯罪預(yù)防與一般犯罪預(yù)防。

1、這是一種傳統(tǒng)的分類，人們長期以來傾向于認(rèn)為社會(huì)預(yù)防措施主要適用于青少年犯罪，源于刑罰的立法以其一般威懾力適用于一般犯罪的預(yù)防，刑罰之適用在于再犯的預(yù)防。

這種分類主要是基于青少年的群體特征，其人格處于形成過程中，心理傾向和行為方式尚未定型，可塑性強(qiáng)。青少年容易受到外界的影響，包括好的和不良的影響。

2、針對(duì)青少年容易受到外界不良影響而走上犯罪道路的可能或現(xiàn)實(shí)，采取改良青少年成長環(huán)境、有針對(duì)性的教育或矯正措施，預(yù)防其犯罪或再犯罪。

主要包括兩個(gè)方面：一是為青少年人格的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，使之長成善良的健全品格，遠(yuǎn)離犯罪；二是針對(duì)青少年出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象要及時(shí)采取幫教措施，以免走上犯罪道路。

3、對(duì)于成年人，人格已經(jīng)定型，很難進(jìn)行重塑或改變，因此，對(duì)刑罰的懼怕則是阻止成年人犯罪或再犯的主要手段之一。青少年犯罪預(yù)防與成年人犯罪預(yù)防的分類所涉及的社會(huì)認(rèn)可的范圍，隨著各國有關(guān)青少年的年齡標(biāo)準(zhǔn)和刑事政策力圖保護(hù)青少年的范圍的不同而發(fā)生相應(yīng)變化。

五

復(fù)習(xí)提醒

法學(xué)學(xué)習(xí)，必須結(jié)合較多的案例和實(shí)踐運(yùn)用，才能擺脫形而上的學(xué)習(xí)，才能形成良性學(xué)習(xí)循環(huán)，才能應(yīng)對(duì)華政法學(xué)考研需求。加油！

編輯：小楠學(xué)姐

華政考研加油，有關(guān)考研問題，都可以加學(xué)姐微信哈（zcky99或zcky98）

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