本文包含以下內(nèi)容：①學(xué)院/專業(yè)介紹②專業(yè)情況介紹③就業(yè)介紹④近五年專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線⑤考試科目介紹⑥專業(yè)課考試大綱⑦研究生專業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享⑧關(guān)于復(fù)試

一、學(xué)院/專業(yè)介紹

深圳大學(xué)師范教育歷史底蘊(yùn)深厚，可追溯至1947年的寶安簡易師范學(xué)校。此后70多個(gè)春秋，篳路藍(lán)縷，砥礪前行，師范之光，星火傳承。2022年1月，心理學(xué)院、體育學(xué)院剝離，深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）改制，成立深圳大學(xué)教育學(xué)部。

教育學(xué)部下設(shè)教育學(xué)院、教育研究院、教師發(fā)展學(xué)院，內(nèi)設(shè)職能部門包括黨政辦、教務(wù)辦、學(xué)科與科研辦、學(xué)工辦、聯(lián)合教育中心（掛靠黨政辦）、教學(xué)能力發(fā)展中心（掛靠教務(wù)辦）等。教育研究院下設(shè)灣區(qū)教育研究院、高等教育研究所、基礎(chǔ)教育與教師發(fā)展研究中心、課程與教學(xué)研究所、學(xué)前教育研究所和智能教育研究中心。學(xué)部現(xiàn)有學(xué)前教育和教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，有教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，與澳門城市大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，在心理學(xué)博士點(diǎn)招收發(fā)展與教育心理學(xué)博士生。2018年，獲批廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。2019年，在軟科中國最好學(xué)科排名中，深圳大學(xué)教育學(xué)學(xué)科位列全國前24%；2022年，在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，深圳大學(xué)教育學(xué)評分為B，位列全國34名。

二、專業(yè)情況介紹
專業(yè)方向及學(xué)制

院校名稱：118 教育學(xué)部

代碼及專業(yè)名稱：

專業(yè)報(bào)錄數(shù)據(jù)：

學(xué)制：全日制三年

學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金情況

一、學(xué)費(fèi)24000（元/生/學(xué)年）
二、獎(jiǎng)助學(xué)金不享受學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金待遇。

三、就業(yè)介紹

第一，中小學(xué)。國家教育部發(fā)布的文件中明確指出要加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，加強(qiáng)中小學(xué)校心理咨詢室(輔導(dǎo)室)的規(guī)范建設(shè)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品德，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。

第二，早教中心。根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在了解胎兒、嬰幼兒動(dòng)作、感知覺、記憶、語言、思維、社會(huì)化等方面發(fā)展的基礎(chǔ)上，為嬰幼兒的父母提供早期教育的培訓(xùn)和幫助。

第三，社區(qū)。社區(qū)工作者可依據(jù)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)及其相關(guān)技能，負(fù)責(zé)居民的心理健康及預(yù)防工作開展講座，談心談話活動(dòng)，幫助居民調(diào)解糾紛，解決生活、婚姻和就業(yè)等方面的問題。

第四，企業(yè)。從事人才中介、人力資源管理和企業(yè)咨詢等方面的工作，一方面可以幫助企業(yè)挑選優(yōu)秀員工，另一方面，很多企業(yè)已經(jīng)將心理咨詢納入企業(yè)培訓(xùn)的范疇，對企業(yè)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并進(jìn)行放松減壓的訓(xùn)練。

第五，普通高校。近年來高校對于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，并在學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，心理咨詢師可在高校做一名心理學(xué)教師，同時(shí)可進(jìn)行個(gè)案咨詢。

第六，心理咨詢工作者。自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)心理咨詢室，在實(shí)踐中提高自身的咨詢技能，助人自助，促進(jìn)自我成長。

第七，新媒體運(yùn)營。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過微信微博等社交工具發(fā)布專題文章，并且可以進(jìn)行網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上授課，讓人們可以享受更快捷，方便的服務(wù)。

第八，其他。公安局、勞教所、監(jiān)獄，邊檢站、消防隊(duì)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等也都需要配備心理咨詢師。

四、近五年專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線

五、考試科目介紹

考試科目

1.101 思想政治理論

2.204?英語二

3.333 教育綜合

4.949 教育心理學(xué)綜合

初試參考節(jié)目

《當(dāng)代教育心理學(xué)》（第三版），陳琦，北京師范大學(xué)出版社，2019

《教育心理學(xué)》（第三版），張大均，人民教育出版社，2015

《變態(tài)心理學(xué)》（第三版），王建平，中國人民大學(xué)出版社，2018

六、專業(yè)課考試大綱

一、考試基本要求
本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃睦韺W(xué)》是為招收教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個(gè)方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

二、考試內(nèi)容和考試要求

（一）學(xué)習(xí)心理部分考試內(nèi)容和考試要求：

1、學(xué)習(xí)理論

（1）理解、掌握桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論；

（2）理解、掌握經(jīng)典條件作用和操作條件作用的原理及應(yīng)用；

（3）掌握觀察學(xué)習(xí)和自我效能的概念與意義；

（4）掌握信息加工理論，感覺登記、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的特點(diǎn)。

（5）理解和掌握發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及意義學(xué)習(xí)的概念及意義

2、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

（1）掌握知識(shí)的分類、表征及獲得；

（2）掌握問題解決的過程與方法及知識(shí)對問題解決的影響；

（3）掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略；

（4）掌握遷移的概念及遷移的教育意義；

（5）掌握皮亞杰和科爾伯格的道理發(fā)展理論；

（6）掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、理論與激發(fā)策略；

（7）理解個(gè)別差異及教育意義；

（二）教學(xué)心理考試內(nèi)容和考試要求：

1.掌握教學(xué)目標(biāo)的定義及作用，教學(xué)目標(biāo)陳述的原則

2.掌握加涅的九大教學(xué)事件

3.掌握合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)原理

4.掌握課堂問題行為的類型與成因，課堂問題行為的處理方法

5.教學(xué)評價(jià)

?（1）掌握教學(xué)評價(jià)的概念、功能及原則

?（2）掌握教學(xué)評價(jià)的基本類型

6.教師心理

??（1）掌握教師角色

??（2）掌握教師威信及建立途徑

??（3）掌握教師的教學(xué)能力

??（4）掌握教師的人格特征

三、考試基本題型
主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。

七、研究生專業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享

基礎(chǔ)階段（2月初-6月底）

專業(yè)一是333的四門，學(xué)習(xí)順序：外國教育史、中國教育史、教育心理學(xué)和教育學(xué)原理。每一門課都是一個(gè)月，制定了詳細(xì)的規(guī)劃和任務(wù)表：看一遍教材，聽一遍喜馬拉雅的音頻，上一遍視頻課，再手寫一遍筆記。明確到每天的任務(wù)：大概要看50頁教材，這是死任務(wù)，因?yàn)榻裉熳霾煌甓训矫魈炀陀?00頁了。因此經(jīng)常半夜抱著電腦看電子書；音視頻資料也是跟著節(jié)奏完成；好在教育史的知識(shí)比較容易理解，而且徐影老師的講解又非常生動(dòng)活潑，基本上只需要一遍都能吸收知識(shí)；

但是對于教育心理學(xué)和教育學(xué)原理，剛開始也非常痛苦。尤其是教育心理學(xué)，每一個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，每一個(gè)案例或者原理我都能理解，但是完全不明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為啥出現(xiàn)在這一章，他們之間的邏輯關(guān)系是什么。我看到的仿佛是滿地的珠子，但是無法將其穿成項(xiàng)鏈。我甚至用了一個(gè)最笨的辦法：抄寫書上所有的專有名詞以及對應(yīng)的英文，有時(shí)候只能通過英文詞匯去理解專業(yè)詞匯。

我的四門專業(yè)課都是這樣過一遍的，基礎(chǔ)階段非常扎實(shí)，很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)也了解；基礎(chǔ)階段除了教材和音視頻資料外，沒有看其他參考資料；

基礎(chǔ)階段的心得：一定要一頁一頁地過一遍教材，后面很多融會(huì)貫通的知識(shí)點(diǎn)都是散落在書本上，通讀教材后才會(huì)有全盤的理解；而且一定要手寫筆記，很多知識(shí)如果只是看一遍或者聽一遍幾乎沒有感知，只有手寫一遍，輸出在紙上，才會(huì)深刻體會(huì)。

基礎(chǔ)階段一定要扎實(shí)，不要著急去搶進(jìn)度，我是零基礎(chǔ)跨專業(yè)的，一直到6月底才過完四門課。但是我心里一點(diǎn)都不慌，因?yàn)槲曳浅Ｇ宄W(xué)習(xí)沒有捷徑，基礎(chǔ)一定要牢靠。

強(qiáng)化階段（7月初-9月底）

這個(gè)階段沒有再看教材，看了凱程的333應(yīng)試解析和筆記，跟著樹蕙考研輔導(dǎo)班的課程，同時(shí)看了其他的網(wǎng)課視頻課。剛開始我只能跟得上教育史的課程，教育心理學(xué)我還是盲人摸象的狀態(tài)，教育學(xué)原理則完全理不清頭緒。因此我把應(yīng)試解析一頁頁地過一遍，多聽幾遍串講課，再結(jié)合筆記反復(fù)琢磨。

在強(qiáng)化階段我沒有著急背書，因?yàn)槲曳浅Ｇ宄硶那疤崾峭笍氐睦斫?，所以我的重心在于搞懂理論?/p>

在強(qiáng)化階段我對于教育學(xué)原理的知識(shí)還僅僅是停留在知其然不知其所以然的階段，感覺知識(shí)點(diǎn)很抽象。但是我盡量去拆解，遷移知識(shí)。比如古德萊德的課程層次這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我就會(huì)聯(lián)想到工作中的戰(zhàn)略分解，從集團(tuán)戰(zhàn)略到公司戰(zhàn)略再到事業(yè)部戰(zhàn)略，真的是一模一樣，這樣理論就變得有趣得多。

還有個(gè)印象很深刻的地方：通過幾門課的學(xué)習(xí)，我意外發(fā)現(xiàn)PDCA亦即Plan（規(guī)劃）、Do（執(zhí)行）、Check（檢查）、Action（行動(dòng)）是永恒的方法論。不論是外教史上的杜威的反省思維五步法、克伯屈的設(shè)計(jì)教學(xué)法還是教育學(xué)原理上的泰勒的目標(biāo)原理或者是博比特目標(biāo)分析法，都可以用經(jīng)典的PDCA來套用。學(xué)習(xí)這樣的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我?guī)缀醵际且槐檫^，很快就能掌握知識(shí)點(diǎn)甚至區(qū)分理論間的細(xì)微差別。

強(qiáng)化階段的心得：一定不要忙于趕進(jìn)度，相比進(jìn)度，質(zhì)量才是關(guān)鍵。我寧可多花一些時(shí)間消化也不愿意囫圇吞棗，一知半解。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能遷移知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用。

在強(qiáng)化階段我也沒有背書，只是出聲念了一遍筆記，很多知識(shí)念一遍就能記得住。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄约旱膬?yōu)劣勢。我沒有時(shí)間一輪一輪地背書，因此必須要透徹理解知識(shí)點(diǎn)才能加速記住知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)從頭至尾我都沒有死記硬背過，完全是基于理解來記住知識(shí)點(diǎn)。

真題階段（10月初-11月底）

這一階段原本是查漏補(bǔ)缺，但是我卻異常崩潰，因?yàn)槲液喼笔桥畫z補(bǔ)天。之前兩輪學(xué)習(xí)下來，居然還有很多不明白的知識(shí)點(diǎn)。而且下半年工作也明顯增多，有很多會(huì)要開，很多報(bào)告要交。學(xué)習(xí)的主要障礙還是在教育學(xué)原理這一科目。

其實(shí)真題階段，我沒有學(xué)得很扎實(shí)。只是把深大真題合集看了一遍，但凱程的真題匯編沒有認(rèn)真過一遍，會(huì)心存僥幸覺得這個(gè)不考那個(gè)不考，后來果然吃虧了。深大今年考了很偏的凱洛夫，據(jù)說別的學(xué)?？歼^，如果我認(rèn)真看了真題匯編，應(yīng)該就不會(huì)痛失30分。。。

真題階段開始認(rèn)真背書，一門一門地過。但是往往背了后面的忘了前面的，進(jìn)度很慢。這一階段開始我的心態(tài)就不太穩(wěn)，著急、焦慮，但卻無能為力。

大概11月起，我也開始做真題，在本子上默寫出來。很多時(shí)候只有默寫出來才能發(fā)現(xiàn)薄弱之處。比如有些很簡單的名詞解釋，原本以為肯定沒問題，但寫出來的時(shí)候就不是一回事，才發(fā)現(xiàn)自己連一句話都說不利索，而且隨意性的涂涂改改也很多。于是我就開始刻意練習(xí)書寫。在A4紙上書寫，強(qiáng)迫自己保重一行字要在同一水平，不能隨意往上飄；思考清楚再下筆，特別注意不能隨意涂畫，涂黑點(diǎn)。既然字跡無法再提升了，那就保證卷面干凈。這些細(xì)節(jié)都是需要平時(shí)的刻意練習(xí)才能達(dá)到效果。我刻意練習(xí)了兩個(gè)月，用了大概100多張A4紙，效果很顯著。

沖刺階段（12月）

沖刺階段我重點(diǎn)在于模擬考試。11月底參與了第一次模擬考，當(dāng)時(shí)感覺良好，以為可以得110分，但老師給出來的得分只有80分，頓時(shí)覺得天昏地暗，差點(diǎn)都不想上考場了。我認(rèn)真分析了老師的評分依據(jù)并對比了參考答案，才發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)都不冤。12月份又參加了3次模擬考，分?jǐn)?shù)越來越高，到最后一次終于達(dá)到了110以上。到最后我甚至都能指出有些模擬題答案的錯(cuò)誤或者不合理之處。

沖刺階段的心得：一定要模擬考，至少三次。每次都認(rèn)真對待，全真模擬。遇到不會(huì)的地方，寧可根據(jù)自己的理解去編也不要去翻書。

另外，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如同教育心理學(xué)的150%學(xué)習(xí)原則，我們制定的目標(biāo)一定高于實(shí)際任務(wù)。

八、關(guān)于復(fù)試

一、體檢內(nèi)容及注意事項(xiàng)

參加體檢的考生為：2023年碩士研究生已待錄取的考生。
1.體檢時(shí)間：3月17日至4月9日（深大總醫(yī)院周日、南山醫(yī)院周六日不安排體檢），上午8點(diǎn)至10點(diǎn)空腹進(jìn)行體檢（建議體檢前一天保持休息良好、飲食清淡、不飲酒，晚上8點(diǎn)后不進(jìn)食），按醫(yī)院規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取化驗(yàn)單，簽署總檢醫(yī)生意見并蓋章。
2.體檢項(xiàng)目：內(nèi)科、外科、五官科、胸透/胸片、肝功2項(xiàng)、腎功2項(xiàng)、血常規(guī)。
3.體檢費(fèi)用：以各醫(yī)院收費(fèi)為準(zhǔn)。

二、體檢流程

1、攜帶二代身份證到體檢處領(lǐng)取招工調(diào)干《體格檢查表》進(jìn)行體檢，并在“貼照片處”貼上受檢人一或二寸免冠近照（半年內(nèi)近照）；用正楷在體檢表和化驗(yàn)單上填好體檢者姓名、性別、年齡（請務(wù)必正楷書寫）。
2、體檢當(dāng)天空腹到招工調(diào)干體檢處的收費(fèi)處繳費(fèi)。
3、繳費(fèi)后先抽血、再前往各科（身高、血壓測量處、內(nèi)、外、眼、耳鼻喉科）進(jìn)行相關(guān)檢查（孕婦免做胸透檢查，必須事先向放射醫(yī)生申明），內(nèi)、外科檢查前需先測量身高、體重、血壓。
4、體檢結(jié)束后，保管好體檢報(bào)告，按醫(yī)院規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取化驗(yàn)單，由總檢醫(yī)生簽署體檢合格意見及蓋章。
5.考生將已蓋章的體檢表及時(shí)交回各碩士點(diǎn)。

三、復(fù)試名單的確定

（一）復(fù)試人數(shù)一般為本專業(yè)錄取指標(biāo)（不含推免生，下同）的150%（小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位，下同）。
（二）一志愿上線(《國家初試成績基本要求》A類線，下同)考生數(shù)未達(dá)到錄取指標(biāo)130%的專業(yè)原則上須接收調(diào)劑；達(dá)到本專業(yè)錄取指標(biāo)的130%，但低于150%的專業(yè)可視具體情況決定是否接收調(diào)劑生；超過150%的專業(yè)不再接收調(diào)劑生。
（三）各專業(yè)一般只進(jìn)行一次復(fù)試，即一志愿考生和調(diào)劑生在同一批次內(nèi)復(fù)試，共同排名。接收調(diào)劑量較大的專業(yè)可以分批次組織復(fù)試，即第一批次對一志愿考生組織復(fù)試，后續(xù)再對調(diào)劑生單獨(dú)組織復(fù)試。
（四）對調(diào)劑生單獨(dú)組織復(fù)試的批次，復(fù)試比例可適當(dāng)提高，一般不高于200%。
（五）第一志愿上線考生按總分從高到低的順序確定本專業(yè)參加復(fù)試的考生名單。

四、復(fù)試工作安排

（一）復(fù)試通知

各招生學(xué)院（部）負(fù)責(zé)通知本單位所有具有復(fù)試資格的考生參加復(fù)試。

（二）招生學(xué)院（部）制定和公布復(fù)試工作實(shí)施細(xì)則

各招生學(xué)院（部）制定本單位復(fù)試工作實(shí)施細(xì)則，根據(jù)復(fù)試日程，提前在本院（部）網(wǎng)站公布專業(yè)具體的招生指標(biāo)、復(fù)試名單、復(fù)試方式、內(nèi)容、程序、資格審查、日程等信息。

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