無人島生活也來到了第四天。班上在迎接折返點(diǎn)之后就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地產(chǎn)生變化。現(xiàn)在已經(jīng)聽不見那些曾經(jīng)大肆吵嚷過的抱怨。回過神來，這里就已經(jīng)成了歡笑聲不斷的空間。這里有我們找到的玉蜀黍，加上池他們釣到的魚，也已經(jīng)沒人抗拒飲用河水。另外還有同學(xué)找回來的水果等物資，我們比預(yù)定中還省下更多點(diǎn)數(shù)，就快要熬過這場考試。

包括中途退出等問題在內(nèi)，目前我們使用的點(diǎn)數(shù)大約維持在一百點(diǎn)。照這樣順利進(jìn)行下去的話，應(yīng)該可以留下相當(dāng)多點(diǎn)數(shù)并就這么結(jié)束考試吧。這對于考試開始之前的D班而言，是個(gè)讓人非常能夠接受的數(shù)值。曾經(jīng)身為最大反對派的幸村，應(yīng)該也不會(huì)抱怨了吧。沒錯(cuò)，沒有半個(gè)學(xué)生對這結(jié)果不滿。

我的腦中有某樣?xùn)|西如針扎似的隱隱作痛。

我偷偷借來原子筆，把它和折起來的紙張一起放進(jìn)口袋，接著離開基地營。我為了弄清這座我?guī)缀跻粺o所知的島嶼情況而開始行動(dòng)。

雖然這是我個(gè)人的想像，不過若要詳細(xì)列出這場特別考試的內(nèi)容，我覺得其中八成是要確認(rèn)班級(jí)內(nèi)部有無合作關(guān)系的「防守測驗(yàn)」。然后剩下兩成則是考驗(yàn)對其他班級(jí)的偵查以及情報(bào)搜集能力的「進(jìn)攻測驗(yàn)」。

不過，這八比二的占比并不會(huì)就這樣反應(yīng)至考試結(jié)果。倒不如說，可推測那兩成才含有足以大幅左右考試結(jié)果的要因。

目前我們已經(jīng)掌握各班考試方針。那么，要做的事情不用說，當(dāng)然就是對其他班級(jí)發(fā)動(dòng)攻擊。

因此，我開始往A班的范圍移動(dòng)。就如D班以河邊為中心來行動(dòng)，A班應(yīng)該也是把洞窟周圍當(dāng)作活動(dòng)范圍。

葛城并非毫無意義在最開始就占領(lǐng)洞窟。洞窟這據(jù)點(diǎn)的真正魅力不是能夠遮風(fēng)避雨，這個(gè)地點(diǎn)本身就帶有意義。

我在森林里徘徊一段時(shí)間之后，隱隱聽見海浪的聲音。我稍微加快腳步，就這樣撥開樹林，成功地來到海岸。

「噢……」

我緊急剎住停下腳步。因?yàn)榍胺經(jīng)]有立足點(diǎn)，變成了一片懸崖。

「我記得從船上看見的地方……是在這下面。」

當(dāng)時(shí)我隱約看見距離洞穴相當(dāng)近的這個(gè)地方有著好幾項(xiàng)設(shè)施。

我心想不知有沒有可以繞道下去的路線而沿著懸崖走，接著就在一瞥之下應(yīng)該會(huì)漏看的死角里發(fā)現(xiàn)一架梯子。我抓住梯子試著用力拉扯，不過它好像有牢牢釘上，貌似相當(dāng)堅(jiān)固。我于是使用梯子往懸崖下方前進(jìn)。

這是個(gè)如果在登島前沒先發(fā)現(xiàn)就到達(dá)不了的地方呢。不久我發(fā)現(xiàn)一座小屋。小屋門口裝有證明它是據(jù)點(diǎn)的裝置。我從窗戶窺視屋內(nèi)，看見了感覺是拿來釣魚等等的道具。也就是說，借由占領(lǐng)這個(gè)地方，即使不向校方租借釣具也可以捕魚。

我接著確認(rèn)了占領(lǐng)有無……結(jié)果如我所料，上面的文字是A班。剩余時(shí)間大約是四小時(shí)。

葛城他們確保洞窟后就來到此處開始占領(lǐng)──這么理解應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)。

這個(gè)據(jù)點(diǎn)要是沒在搭船階段就發(fā)現(xiàn)，那我們就連它的存在本身都不會(huì)知道。

小屋在懸崖的正下方，因此占領(lǐng)瞬間也沒有會(huì)被周圍看見的疑慮。

室內(nèi)的道具沒有被碰過的跡象，上頭堆積著灰塵。也沒看見它被當(dāng)作據(jù)點(diǎn)來運(yùn)用的痕跡。我從口袋取出地圖，標(biāo)記小屋的位置。雖然當(dāng)然只有粗略的位置。要準(zhǔn)確測量地點(diǎn)，想必將需要大量的時(shí)間。

我標(biāo)完記號(hào)就再次折起紙張，接著把它收進(jìn)口袋。

除了小屋之外這里貌似什么也沒有，我于是再度使用梯子返回原本的道路。

「繞行島嶼時(shí)我似乎在那里看見一座塔……」

雖然是依靠記憶，但我再次環(huán)顧四周，一面注視著感覺有人踩踏過的地面，然后就像是循著足跡似的進(jìn)入森林里。

不久后，這次我抵達(dá)一處有著高臺(tái)的地方。這里也是據(jù)點(diǎn)嗎？

要是爬上裝設(shè)的梯子似乎可以一覽海邊，不過我不認(rèn)為它是那么有用處的設(shè)施。也就是說，這當(dāng)中也有不怎么派得上用場的據(jù)點(diǎn)嗎？

我為了確認(rèn)裝設(shè)在設(shè)施墻上的裝置而靠近它。這里的終端裝置和剛才那個(gè)不一樣，處于沒被占領(lǐng)的狀態(tài)。這項(xiàng)設(shè)施的存在本身就很巨大，雖然說位于內(nèi)陸，卻比較容易讓許多學(xué)生找到。換句話說，也不曉得現(xiàn)在會(huì)有誰在哪兒監(jiān)視著這里。這應(yīng)該是他們幾乎同時(shí)間發(fā)現(xiàn)的據(jù)點(diǎn)，不過他們卻沒占領(lǐng)這座塔。這當(dāng)中差別就在于「會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)的可能性」。

葛城是個(gè)謹(jǐn)慎的男人，是只會(huì)采取踏實(shí)戰(zhàn)略的人。這男人不會(huì)貿(mào)然靠近身邊的甜蜜誘餌。

盡管處于無風(fēng)狀態(tài)，我卻發(fā)現(xiàn)附近的茂密樹林突然正在搖晃。

「看來不占領(lǐng)的理由并不只是為了慎重起見嗎……」

「你在那里做什么，這里可是我們A班在利用的場所?！?/p>

兩名男生像在等待獵物落入陷阱似的從茂密之處現(xiàn)身。

我雖然離開終端裝置，但他們就像是要夾擊我而包圍過來。一人隨即上前察看終端裝置的情況。應(yīng)該是要確認(rèn)是不是我占領(lǐng)了據(jù)點(diǎn)吧。

「你是誰？我沒見過你呢?！?/p>

看來我這自稱是「躲在石頭背面的鼠婦」之D班見不得人的存在，并不廣為人知。（注：鼠婦是一種喜歡藏在陰暗潮濕處的昆蟲）

眼前的男人手上拿著樹枝，像是把它當(dāng)作武器一般伸向我的喉嚨，并且恐嚇?biāo)频慕形覉?bào)上名來。

「我是D班的綾小路?！?/p>

我立刻屈服于這些威脅，當(dāng)然毫無保留地報(bào)上了姓名。

「我們來調(diào)查他有沒有攜帶可疑物品吧?！?/p>

他們就像盤問嫌疑犯的警官一般包圍過來，然后把手伸到我的口袋，并檢查我的腳踝有沒有藏著什么東西。

「這并不是暴力行為，你了解吧？」

這問題應(yīng)該只存在一種回答。我點(diǎn)頭答覆。

他們從我身上搜出的物品有原子筆以及折起來的紙張。那兩樣?xùn)|西都被他們發(fā)現(xiàn)了。

「為什么要帶原子筆？……手繪的地圖嗎？」

他把我粗略畫下的島嶼以及記載有無占領(lǐng)的部分面向我。

「還給我?！?/p>

我雖然伸出手，不過他們也不可能老實(shí)還給我，我因此抓了個(gè)空。

「你的目的是什么？你是單獨(dú)行動(dòng)嗎？」

對方對我拋來疑問，我則陷入了沉默。時(shí)間經(jīng)過三秒、四秒。我像在逃避沉默氣氛般如此出聲。

「……我不能說。」

「原來如此。不能說也就代表著有人在幕后操縱著你，對吧？是你們D班全班策劃著什么事情嗎？還是說只有一部分的人呢？」

這情況就猶如警察質(zhì)問嫌疑犯。我接二連三被他們追問。

「我不能說。要是說出來……我就會(huì)回不了班上?！?/p>

「身為小嘍啰還真是辛苦耶，綾小路。哎，好吧。不過，我雖然不知道你被托付什么任務(wù)，但你可別再做出多余的舉動(dòng)。給我乖乖地待在你們的基地營?！?/p>

這些家伙不可能有權(quán)利命令我，但他們的態(tài)度非常強(qiáng)勢。

「我還有一件事想問你。你要是說出誰是收下鑰匙的領(lǐng)導(dǎo)者，我們就會(huì)準(zhǔn)備報(bào)酬來支付你，而且金額還會(huì)是十萬、二十萬。」

「──你們是要我為了錢而賣掉班級(jí)？」

「要怎么理解我們的話是你的自由，不過我們也會(huì)對其他人做出相同提議。我話先說在前頭。這么一來，這就會(huì)是誰先誰就獲得酬勞?！?/p>

A班的這項(xiàng)戰(zhàn)略基本上沒風(fēng)險(xiǎn)。這是個(gè)只要有充裕金錢便可能實(shí)現(xiàn)的簡便方法。雖說機(jī)率很低，但也不能完全舍去會(huì)有學(xué)生因?yàn)槔亩鲑u伙伴的可能性。

「總覺得這令人難以相信。你說要給錢，那是要怎么給？這里也沒有手機(jī)吧？」

「我們確實(shí)無法立刻支付酬勞。有必要的話我們也可以寫下字據(jù)?！?/p>

換句話說，他們打算交換契約，考試結(jié)束之后再把錢──也就是個(gè)人點(diǎn)數(shù)匯給我嗎？

「字據(jù)啊。作為參考我想請問一下……要是我告訴你們，我能得到多少點(diǎn)數(shù)？」

「這就要取決于你的態(tài)度了?！?/p>

「能讓一個(gè)信得過的人來處理嗎？比如說葛城之類的，或者是坂──」

我說出這名字的瞬間，一名男生突然臉色大變。

「你為什么要在這邊說出葛城的名字？」

「……我聽傳聞?wù)fA班的代表人物是葛城。」

「別笑死人。A班的代表人物是坂柳，才不是什么葛城。你可以走了?！?/p>

A班學(xué)生們的模樣看起來就像是在說「沒你的事了」而讓出路?？磥砥鸫a這兩人好像是葛城的敵人。那這些家伙是聽從坂柳的命令在行動(dòng)的嗎？還是說做出指示的人是葛城？這件事有必要弄清楚。

1

我為了了解C班狀況而來到海邊附近，環(huán)顧他們的基地營。昨天為止都還在狂歡的此地已變得相當(dāng)冷清，門可羅雀。

「哎呀～真是讓我大吃一驚呢。雖然我覺得他很不尋常，但沒想到居然會(huì)做到這種地步?！?/p>

當(dāng)我正漫不經(jīng)心地盯著這幅光景時(shí)，從后面前來此處的兩人組向我攀談。

「你也是過來偵查的嗎，綾小路？」

是B班的一之瀨與神崎。他們兩個(gè)也是來探查C班狀況的嗎？

「我是負(fù)責(zé)出來搜尋食物的。我在森林里隨意進(jìn)行搜索，結(jié)果就來到了海邊。」

「我想就算現(xiàn)在是白天，單獨(dú)行動(dòng)也很危險(xiǎn)呢。」

我收到來自一之瀨的溫柔勸告，我只有附和她而已。他們兩人藏身于陰影之下一邊查看C班的情況。他們會(huì)躲起來也代表有這么做的理由。

「哎呀──完全沒人了耶。就像神崎同學(xué)所說的，這好像是中途棄權(quán)的戰(zhàn)略呢。」

她搔搔臉頰，同時(shí)覺得遺憾似的嘆了口氣。

「我原本打算猜猜C班的領(lǐng)導(dǎo)者。但這樣應(yīng)該就沒辦法了吧？假如他們?nèi)喽汲冯x，那我們連線索也沒辦法找。」

「我稍微想了想，C班已經(jīng)用光點(diǎn)數(shù)了，對吧？所以就算我們看穿他們的領(lǐng)導(dǎo)者是誰，他們是不是也不會(huì)受到懲罰呢？」

「既然學(xué)校說不會(huì)對第二學(xué)期造成負(fù)面影響，那他們應(yīng)該就不會(huì)變成零分以下了吧?！?/p>

一之瀨好像覺得有些無趣而嘟起嘴。

我們?nèi)谁h(huán)視的C班根據(jù)地已經(jīng)空無一物，擴(kuò)展在我們前方的就只有一片虛無的空間。這里只剩下校方在角落設(shè)置的帳篷。

雖然仍有幾名學(xué)生正在海邊玩耍，不過這應(yīng)該也是時(shí)間問題了吧。

「即使用光所有點(diǎn)數(shù)的戰(zhàn)略不值得夸獎(jiǎng)，可是這也相當(dāng)厲害呢?！?/p>

「這種事情就算想到也不會(huì)去實(shí)踐。這是場為了累積加分的考試。龍園在放棄的那一刻就已經(jīng)輸了?！?/p>

一之瀨與神崎用好像有點(diǎn)同情的表情面向變得空無一人的海邊，并如此說道。

「猜測誰是領(lǐng)導(dǎo)者，難易度果然非常高呢。辦不到辦不到?！?/p>

「乖乖放棄并腳踏實(shí)地度過考試似乎比較好?！?/p>

「嗯嗯，對我們來說踏實(shí)的戰(zhàn)略是最好的呢?！?/p>

這兩人說的話不知是真是假。他們把自己的應(yīng)考方針毫無隱瞞地講給我聽。

一之瀨他們領(lǐng)悟到偵查C班沒有意義，便將視線移開海邊。這正好是個(gè)好機(jī)會(huì)。我原本打算勉強(qiáng)詢問平田或櫛田有關(guān)坂柳的事情，不過如果是這兩個(gè)人的話，感覺應(yīng)該會(huì)對此很有了解。我現(xiàn)在想盡可能避免做出會(huì)讓D班學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)的舉止。

「我偶然聽見一些消息，A班現(xiàn)況是葛城與坂柳的團(tuán)體彼此對立，是嗎？」

「關(guān)系不好是事實(shí)呢，他們好像沖突得相當(dāng)激烈。這怎么了嗎？」

「不，我只是受到堀北命令有時(shí)間就去調(diào)查這件事情。她說瓦解A班的機(jī)會(huì)就在這里，還是怎么樣的。即使沖突激烈，但再怎么說，他們在考試上還是會(huì)聯(lián)手吧？」

「與其說聯(lián)手……因?yàn)檫@次就是坂柳同學(xué)缺考呢?，F(xiàn)在好像是葛城同學(xué)一個(gè)人在努力喲。所以所有意見應(yīng)該都是葛城同學(xué)在統(tǒng)整，對吧？」

一之瀨歪頭尋求神崎的意見。真沒想那名叫坂柳的學(xué)生會(huì)是缺席者。

「葛城是個(gè)聰明的男人。假如坂柳不在，葛城也不是他底下的人能夠抵抗的人物。他們應(yīng)該不會(huì)做出那種內(nèi)部分裂的行為吧。因?yàn)檫@么做也沒好處?！?/p>

若不假思索地接受這些事情，剛才那兩人就是依葛城的指示在行動(dòng)。

「是呀，應(yīng)該就是這樣沒錯(cuò)。不過跟著坂柳同學(xué)的學(xué)生們應(yīng)該很不快樂吧。那兩人的性格是兩個(gè)極端，所以意見絕對會(huì)產(chǎn)生分歧?！?/p>

「兩個(gè)極端？」

「革新派與保守派？攻擊與防御？進(jìn)攻與防守？──他們就像這種感覺想法完全顛倒，所以好像總會(huì)互相碰撞。一想到A班是在那種狀態(tài)下表現(xiàn)杰出，我就覺得很可怕呢。因?yàn)橐茿班順利統(tǒng)一步調(diào)似乎就能發(fā)揮出A班的真正價(jià)值?！?/p>

「原來如此啊，我之后會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)給堀北。真是的，我很想叫她自己調(diào)查，但她就是很會(huì)亂使喚人呢。噢……剛才那句話請你們當(dāng)作沒聽過。要是事后惹她生氣會(huì)很累人?！?/p>

「啊哈哈，我會(huì)保密。不過真不塊是堀北同學(xué)呢，著眼點(diǎn)很好。那兩個(gè)人要是完全對立并激烈爭執(zhí)，那就算自我毀滅似乎也不奇怪。哎，雖然現(xiàn)階段我們沒辦法做些什么?！?/p>

神崎確認(rèn)手表時(shí)間，接著開始向一之瀨提議差不多該回去了。

「我也差不多要回森林找食物了。要是空手而回可會(huì)惹人生氣?！?/p>

「那就這樣嘍。我們彼此都要小心別受傷，一起加油吧。記得千萬別亂來喲?！?/p>

一之瀨這么對我說。我小聲答了一句：「謝謝。」

2

那是無人島特別考試開始不久前發(fā)生的事情。我就稍微講講第一學(xué)期結(jié)業(yè)式那天的事吧。

當(dāng)時(shí)我非常歡欣鼓舞，因?yàn)槲艺?xì)細(xì)品味著人生第一次能盡情享受暑假的喜悅。

然而，手持鐮刀的死神就像是要奪走我那份喜悅似的，毫無預(yù)警地現(xiàn)身。

「綾小路，回去之前我有些話要對你說，請你過來輔導(dǎo)室?！?/p>

茶柱老師在班會(huì)快要結(jié)束時(shí)留下這些話便離開教室。

「什么啊，你干了什么事情了嗎？」

做完回家準(zhǔn)備的須藤背起包包前來詢問。

「我不記得耶?！?/p>

「是呀，因?yàn)槟闫綍r(shí)可是過著普通且腳踏實(shí)地的低調(diào)生活呢?！?/p>

「什么嘛，還用那挖苦的表達(dá)方式。」

「挖苦？我并沒這么打算呢。難道你是這么感受到的嗎？」

討厭的家伙……我受傷的心靈因?yàn)楸瘋錅I。

相較之下，須藤就是出于擔(dān)心才前來搭話的好家伙。對吧！須藤！

「欸，堀北。那個(gè)，你暑假……有空嗎？我們一起出門吧?！?/p>

須藤坐在我的桌子上一心專注于堀北……他完全沒在擔(dān)心我。

「為什么？」

「這……該說因?yàn)檫@是暑假嗎？要是不好好享受，那可就虧大了吧。我們可以去看看電影、買買衣服之類的?！?/p>

「真是無聊呢。這和暑假也沒有關(guān)聯(lián)性。說起來，你為什么要邀請我？」

「你、你問我為什么。為什么你在這方面遲鈍成這樣啊……」

面對打從心底不解的堀北，須藤用力搔搔頭。但他隨即轉(zhuǎn)換了心情。

「所以就是那個(gè)啦。就是那個(gè)了吧？男人在假日時(shí)邀約女人也就意謂著……」

雖然我也很想見證須藤的這份努力，不過茶柱老師叫我過去。

討厭的事情最好先趕緊解決。

「喂，你要去哪里?。俊?/p>

我不知為何被須藤叫住。

「去哪里？我被老師叫過去，所以這也沒辦法吧。」

「稍微占用點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該沒關(guān)系吧？就算是陪在我身邊也好?！?/p>

他這表現(xiàn)真的非常惡心。他粗壯強(qiáng)健的手臂抓住我的手腕不放。

「你就守望著我的戰(zhàn)斗吧，然后好好地輔助我?！?/p>

「你不要說些亂來的話啦……」

「再見?！?/p>

堀北在我們進(jìn)行無聊爭論的期間，就做完回家準(zhǔn)備并且離開座位。接著毫不猶豫地離開教室。須藤目瞪口呆地目送堀北的身影。

「……可惡，完全不行耶。我去社團(tuán)活動(dòng)好了。」

堀北這個(gè)目標(biāo)人物一不在，須藤就釋放了變得不需要的我。

我抵達(dá)輔導(dǎo)室前，就看見茶柱老師靠在門上低頭等待我。

「進(jìn)來?！?/p>

「我完全不明白您叫我過來的理由?！?/p>

「里面說?！?/p>

我的憂郁度儀表因?yàn)楸焕蠋煼锤埠喍袒卦挾蛏巷j升。

要是她能說出像是「讓我看看宴會(huì)上會(huì)表演的拿手絕活」這種話，并讓我表演搞笑橋段就能結(jié)束約談，那就太好了。

「雖然聽見輔導(dǎo)室會(huì)讓人有種不愉快的印象，但這里意外是個(gè)不錯(cuò)的地方。要說為何的話，那就是因?yàn)檫@里不會(huì)有人監(jiān)視。這是校方顧慮到師生經(jīng)常要討論涉及許多個(gè)人隱私的事?！?/p>

這么說起，室內(nèi)確實(shí)找不到像是理當(dāng)應(yīng)該要有的監(jiān)視攝影機(jī)。

「所以您要說什么事情？我現(xiàn)在要去擬定暑假計(jì)畫，可是很忙的呢?！?/p>

「這話還真可笑，你應(yīng)該沒有朋友吧？」

「不不不，這說得有點(diǎn)太超過了吧。我可是有少數(shù)幾個(gè)朋友的喔。」

「雖然人數(shù)用兩只手手指就數(shù)得完，不過重要的不是人數(shù)。」我如此辯解道。

說起來就算自己擬定暑假計(jì)畫，不是也很好嗎？

「我今天會(huì)叫你過來是想讓你稍微聽聽我的人生經(jīng)歷?！?/p>

茶柱老師的人生經(jīng)歷？這還真是令人超乎想像的驚人展開。

我不懂她指名傳喚我來說這種事情的理由。我對這也沒興趣。

「這是我當(dāng)上老師以來，至今都沒對任何人說過的話。你就把這當(dāng)作是胡言亂語來聽吧。」

「在這之前我去泡杯茶吧。您的喉嚨也很渴吧。」

我從折疊椅上起身，接著打開茶水間的門。里頭沒有人在嗎……

「這些話我并不打算讓其他人聽。你若理解了就回到座位上。」

「……也是呢?！?/p>

我就這樣關(guān)上茶水間的門，回到茶柱老師面前。

「你們D班學(xué)生怎么看待身為班級(jí)導(dǎo)師的我？」

「又是個(gè)抽象問題呢。我認(rèn)為您是個(gè)美女──請問我能這么回答嗎？」

老師雖然面不改色，但我一開玩笑，肌膚就感受到她所流露出的殺氣。

「呃──……如果不介意我拿其他老師來比較，那我覺得關(guān)于D班的前途，您似乎認(rèn)為怎樣都無所謂，是個(gè)對學(xué)生沒興趣的冷淡老師──應(yīng)該就是這樣了吧?！?/p>

她既不像B班班導(dǎo)星之宮老師那般友善，也沒有C班班導(dǎo)坂上老師那種幫助學(xué)生的態(tài)度。

「我有說錯(cuò)嗎？」

「不，就如你所說的，我沒有要否定任何一點(diǎn)。不過這和真相并不相同?！?/p>

茶柱老師在這邊稍作停頓，接著就像回想起什么事情一般，稍微仰望天花板。

「我以前是這所學(xué)校的學(xué)生，和你們一樣都是D班?！?/p>

「該說是覺得意外嗎？我還以為茶柱老師您會(huì)是個(gè)更優(yōu)秀的人物呢?！?/p>

「呵……我們那時(shí)代的情況不像現(xiàn)在這樣有著極端的差異。當(dāng)時(shí)并非三足鼎立，應(yīng)該要用四足鼎力來表達(dá)吧。直到接近畢業(yè)的三年級(jí)第三學(xué)期，A班和D班的差距就連一百點(diǎn)也不到。那是場勢均力敵的比賽，班級(jí)平衡甚至還會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)微小失誤而崩毀?！?/p>

茶柱老師感覺不是在吹牛，她的說話方式反而比較像在后悔過去。

「那么也就是說那個(gè)微小失誤發(fā)生了，對吧？」

「對，失誤突然到來。D班因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)誤而被打入地獄，結(jié)果成為A班的目標(biāo)、夢想全都崩壞了?！?/p>

我雖然覺得遺憾，但是忽然和我說這種過去的話題，我也很傷腦筋。不如說感覺很不舒服。

「我無法領(lǐng)會(huì)這些事情。這些人生經(jīng)歷跟我有什么關(guān)系嗎？」

「我認(rèn)為為了晉升A班，你是個(gè)不可或缺的存在?！?/p>

「我還在想您要說出什么事，這是在開玩笑吧?！?/p>

被您不自然地抬舉、夸獎(jiǎng)，我覺得很開心──我不可能說出這種話。

「幾天前，某個(gè)男人聯(lián)系了學(xué)校，說要讓綾小路清隆退學(xué)?！?/p>

茶柱老師身上散發(fā)出的氛圍突然急遽改變。也就是說從這邊開始才是正題。

「讓我退學(xué)？這還真是意義不明耶。雖然我不知道那個(gè)人是誰，但校方不能無視本人意愿就讓學(xué)生退學(xué)吧？」

「當(dāng)然。無論第三者說什么，我們都無法讓你退學(xué)。只要你是這所學(xué)校的學(xué)生，你就會(huì)受規(guī)則保護(hù)。不過……假如你做出問題行為那就另當(dāng)別論了。抽煙、霸凌、偷竊、作弊。如果你反覆引起什么丑聞，退學(xué)就無可避免?！?/p>

「很遺憾，不管哪個(gè)我都不打算去做?！?/p>

「這無關(guān)你的意志。也就是說只要我判斷是這樣，那么一切都會(huì)成真?！?/p>

「難不成您是在威脅我？」

我才在想她的措辭很可疑。但換句話說，事情就是這么回事。

「這是個(gè)交易，綾小路。你為了我而把A班當(dāng)作目標(biāo)，我則為了保護(hù)你而全面性給予輔助。你不認(rèn)為這是個(gè)很好的交易嗎？」

我從遇見她的時(shí)候開始，就覺得她是名奇怪的老師，但真沒想到她居然會(huì)威脅學(xué)生。

我豈止嚇得目瞪口呆，這種事簡直令我發(fā)笑。

「我可以回去了嗎？這話題我不打算再繼續(xù)聽下去?！?/p>

「很遺憾，綾小路。那你就會(huì)遭受退學(xué)，D班則又會(huì)再次抵達(dá)不了A班?！?/p>

她的說話方式、態(tài)度完全不留余地。這女人是認(rèn)真打算決絕我。

她為了自己未能完成的夢想而打算利用我。

「我再問你一次吧。你要以A班為目標(biāo)還是要退學(xué)？你選個(gè)喜歡的吧?！?/p>

我將左手抵在長桌上并挺出身體，揪起了茶柱老師的衣襟。

「我回想起堀北對你表示不悅時(shí)的事情了。她的心情應(yīng)該就跟我現(xiàn)在很類似吧？這就好比穿著鞋子走進(jìn)別人家里一樣?！?/p>

「──是啊?！?/p>

至今為止都一直很強(qiáng)硬的茶柱老師自嘲似的笑了。

「我對自己也很驚訝。我發(fā)現(xiàn)自己竟然還沒放棄A班。」

雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但總覺得她的雙眼有些濕潤，感受不到平時(shí)的冷淡。

茶柱老師握住我那雙仍揪著她衣襟不放的手臂，眼神隨即恢復(fù)以往的堅(jiān)定。

「我本來在想要是你可以自發(fā)性引領(lǐng)D班就好，可是現(xiàn)在已經(jīng)沒有余地再多給你猶豫時(shí)間?，F(xiàn)在就在此做出決斷吧。你要幫我，還是不幫我？」

「星際大戰(zhàn)」的主角路克，拒絕冒險(xiǎn)的邀約，選擇回到叔叔的農(nóng)莊。可是最后還是被卷入戰(zhàn)火的漩渦之中。這就是所謂的命運(yùn)。

這女人的往事應(yīng)該只能相信一半吧。我也不知道她話里有幾分真。

「您說不定會(huì)后悔喔──對于您想利用我的這件事?！?/p>

「放心吧，我的人生已經(jīng)滿是后悔?！?/p>

這就是快放暑假時(shí)發(fā)生在我身上的麻煩事。這是我一點(diǎn)都不想去回想的事情。

雖說如此，不過以我立場來說，我也不能失去現(xiàn)在的校園生活。

為了守護(hù)自由而舍棄自由──這實(shí)在很愚蠢。