今天給大家講一個(gè)很牛的押韻方法——“靠韻”。

這個(gè)東西各家有各家的叫法，網(wǎng)上的資料比較少，而且我到的那些名字也都不怎么靠譜，所以，我就權(quán)且先由我來命名“靠韻”，以后如果看到這個(gè)一樣但是名字不同的話，不用大驚小怪，因?yàn)檫@個(gè)東西大家其實(shí)都在用，但是都沒有一個(gè)固定的定義。

此方法僅限于歌行體創(chuàng)作，而古代的歌行體根本沒有這種技法，所以我在標(biāo)題里就說：當(dāng)代歌行體創(chuàng)作。

定義

所謂“靠韻”，就是說押韻字的韻母不相同，但是讀起來似乎依然存在押韻的感覺。（這應(yīng)該是是最簡單最準(zhǔn)確的靠韻方式了...吧...）

這個(gè)定義是我自己下的，應(yīng)該算是比較簡潔而且與普通話比較符合的了吧，因?yàn)橛械娜酥苯佑庙嶎^韻腹韻尾這三個(gè)韻母要素去分析這個(gè)押韻方法，有很多弊端，比如說分析起來就是這個(gè)方法，但是讀起來根本沒感覺，所以我把這一環(huán)去掉了，我盡量貼近于普通話，第一，有利于大家的判斷與學(xué)習(xí)使用，第二，更加符合當(dāng)代發(fā)音音韻美。

可以使用靠韻的幾個(gè)韻母

“an”和“ang”

“en”和“eng”

“in”和“ing”

“ou”和“ong”

“ü”和“i”（這個(gè)看情況）

“i”和“in”（這個(gè)看情況）

“ian”和“in”（適用于南方口語）

等

當(dāng)然大家在分辨是不是“靠韻”的時(shí)候，首先要用普通話讀一讀，看看是否有相似的感覺再使用，反正大家記住，“靠韻”的使用一定要在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

還有很多“靠韻”，以上列出比較主要且常用的，大家可以根據(jù)讀音去自行判斷一下。

舉例

既然是當(dāng)代歌行體創(chuàng)作才能使用的技法，那么自然應(yīng)該從當(dāng)代里找例子，而這個(gè)方法，其實(shí)在很多歌曲里面就有使用。

輕輕 落在我掌心xīn

靜靜 在掌中結(jié)冰bīng

相逢 是前世注定dìng

痛并 把快樂嘗盡jìn

明明 話那么寒心xīn

假裝 那只是叮嚀níng

淚盡 也不能相信xìn

此生 如紙般薄命mìng——《雪落下的聲音》節(jié)選

這首歌想必大家應(yīng)該都知道吧，它是由于正填詞的，應(yīng)該是《延禧攻略》里的歌吧。

大家都看每句的最后一字的讀音，我注出來了，是不是韻母不一樣，但是第一感覺還是能夠感覺到押韻呀？南方的同志們感受可能比較明顯，北方的同志我就不知道了，但是感覺肯定有一點(diǎn)的哈。

而且這種“in”和“ing”，“en”和“eng”的算是“靠韻”中最明顯的一種了。比如讓我這個(gè)南方人來讀這些韻母的字，前鼻音后鼻音我都不一定分得清。。。

還有“i”和“ü”這種還算明顯，但是要注意“i”這個(gè)韻母的讀音首聲母影響極大，以至于有些“i”韻母的字讀起來根本沒有押韻的感覺，但分析起來事實(shí)上就是押韻的，所以大家在用這兩個(gè)韻母“靠韻”的時(shí)候一定要先考慮普通話讀起來能不能第一感覺就讓人覺得有押韻的感覺，不然就不是靠韻?。?！比如“支”和“衣”和“驢”，那兩個(gè)字有感覺？肯定是“衣”和“驢”嘛！

在詩詞中，還是有靠韻的例子的，有兩個(gè)原因：第一，采用口語押韻；第二，搞錯(cuò)了，只是憑感覺，并不查詢韻部押韻。不過兩種原因都是因?yàn)橹苯痈杏X造成的，也是屬于靠韻的：

情天情海幻情身,

情既相逢必主淫。

漫言不肖皆榮出,

造釁開端實(shí)在寧?！濉げ苎┣邸督鹆晔O秦可卿判詞》

曹雪芹作詩用的韻書據(jù)說是《洪武正韻》，雖然和傳統(tǒng)的《平水韻》有所不同，但大同小異，只不過一個(gè)是明代漢語，一個(gè)是中古漢語，其中，“身shēn”和“淫yín”至少還算能夠押韻，但是“寧níng”，我去查了一下，根本不是一個(gè)韻部啊。我懷疑是曹雪芹用錯(cuò)了，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候普通話已經(jīng)有了雛形，還是有影響的。

獨(dú)坐池塘如虎踞，
綠蔭樹下養(yǎng)精神。
春來我不先開口，
哪個(gè)蟲兒敢作聲。——毛澤東《詠蛙》

主席的詩詞即使是微小的事情還是寫的那么大氣??！

但是，不得不說“神shén”和“聲shēng”，不管放在韻書里還是放在當(dāng)時(shí)還是放在現(xiàn)在，都押不上韻啊。但是，毛主席說話有口音的大家都知道，所以這首詩可能就是他口語押的韻。在很多地方的方言，尤其是南方，很多前鼻音后鼻音都是不分的，比如我，口語上我從來都si不分的。

應(yīng)該...都懂的...吧...