想要專升本成功，并不只是埋頭復(fù)習(xí)就可以的，專升本需要有好很多方面的事情，下面這幾個要了解。

1、融會貫通

提倡樹型結(jié)構(gòu)思想，分清根、桿、枝、葉及其關(guān)系，理清脈絡(luò)關(guān)系。找到知識之間的聯(lián)系，把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到，從局部找到全局，從全局中把握局部。

學(xué)會“衛(wèi)星定位法”，即看到題就明白考哪塊知識的、主要解題思想、解此題所遵循的基本思路和方法、典型題解法、類似題直接運(yùn)用解題方法。多做題，做各種各樣的題，力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識，掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。

3、基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、還是基礎(chǔ)

所謂“千頭萬緒抓根本”，什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱，也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。

4、具備健康心理

一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最佳。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

5、強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱

“水桶裝水”理論告訴我們，決定水桶裝水量的決定性因素是短板的長度，對于專升本學(xué)子來說，要想考高分就要懂得“不拉強(qiáng)科力拉弱科”。在考試的幾個科目上，一個人有強(qiáng)有弱很正常，復(fù)習(xí)備考的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。

6、“試試就能行，爭爭就能贏”

一位專升本學(xué)子說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”確實如此吧。與之相反的是“大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂”。

考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭爭”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。

7、記住該記住的

根據(jù)知識的特點，運(yùn)用推導(dǎo)原理來衡量哪些是必須記住的，哪些只需理解。在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的;只有記憶才能理解的;只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則”——滾動式復(fù)習(xí)法：先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;接下來復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，符合記憶規(guī)律，效果更好。