01

先說最近發(fā)生的幾件事，有些是新聞，有些是我身邊的事。

第一件是你們應(yīng)該有看到的新聞：北京朝陽區(qū)某小學(xué)的課堂上，學(xué)生在臺上表演時，坐在前排的學(xué)生有捂著耳朵以及回頭的動作，在場的兩位老師認為錄像效果不好，于是發(fā)火，在班級里當眾批評這個孩子，同時還以互動引導(dǎo)的方式，讓其他同學(xué)也針對這個學(xué)生。

視頻里面還有老師這樣一句話，我要把視頻發(fā)給你父母看看。這個視頻是老師自己拍的，而且能夠廣泛傳播出來……拍攝者大概真覺得這些行為沒什么問題。

課堂秩序被搗亂這件事，我作為老師也很頭疼，這方面我能共情老師。但是，這是在小學(xué)，是真正的小學(xué)生，一個孩子對于規(guī)則意識不是淡漠，而是真的沒有！小學(xué)的教育目標本來就是從自然人屬性往社會人屬性的引導(dǎo)塑造建立過程。

第二件是我最近在網(wǎng)上看到的帖子，估計你們也看到很多：分享如何考試作弊，吐槽同學(xué)做小抄沒有分享給自己引發(fā)的矛盾，考場上各種作弊拍成小段子，調(diào)侃大學(xué)老師改試卷如何給空白試卷送分，這段時間大學(xué)生網(wǎng)友的流行?！袄蠋?，撈一撈。”

撈是撈了，過段時間又會有學(xué)生發(fā)帖控訴：我的同學(xué)考試作弊拿了獎學(xué)金，真不公平！

你看，我都成預(yù)言家了。

第三件是我自己的，班上的學(xué)生在今年期末考試前，有班干找到我聊天，過程中開著玩笑的說，老師，我們班同學(xué)都很怕期末考試遇到你監(jiān)考，別的班考試看到輔導(dǎo)員都會安心，我們看到你進考場腿都會抖。

他們大一時第一場考試還沒開考，我就到各個班級清場，大義滅親的抓了幾個學(xué)生作弊。導(dǎo)致后來幾年這個班級評獎評優(yōu)都受到影響。所以，我說我的學(xué)生并沒有那么喜歡我。那個時候我頭真鐵，曾經(jīng)監(jiān)考結(jié)束，回到辦公室，看到有人塞紙條，說我行事粗暴，如果再這樣抓作弊就會上網(wǎng)曝光我，結(jié)果就是我自己直接拍視頻告訴你們我抓學(xué)生考試作弊。

當然是被網(wǎng)暴了呀。評論區(qū)里有自稱是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生說我涉嫌違法，有自稱心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生分析我是變態(tài)……

02

你看第一件事貌似和大學(xué)沒有關(guān)系，但我總覺得這就是大學(xué)教育縱容的結(jié)果。

這次我特別標注了地區(qū)，北京朝陽區(qū)，能在這個學(xué)校任職，應(yīng)該是經(jīng)過了標準不低的考核，他們的專業(yè)水平毋庸置疑。但是，在現(xiàn)場的有兩位老師，兩位老師都沒有意識到自己的問題，這說明什么，說明他們沒有這方面的思考，沒有這方面的知識。

評論區(qū)的網(wǎng)友，有人指責是孩子的問題，那是他們對于教育學(xué)知識不了解，對發(fā)展心理學(xué)知識不了解。因為是外行，不懂沒問題?？墒沁@兩個老師都不懂，這就有問題了，他們對于學(xué)生打亂課堂秩序的處理也不專業(yè)，“指責”“霸凌”“曝光”……這也不是什么突發(fā)事件或者棘手事件，教育方式那么多，偏偏選了“菜市場”一套的教育方式，淺淺的說一句，這就是學(xué)藝不精。

所以，他們在學(xué)校的時候都學(xué)了些什么？師范生的教育方式和課堂教育原則，這些都是課本上最基本的知識，大概可以都是名詞解釋的水平?？荚嚨臅r候，一定都考過，可是會考，怎么不會用？

這就是我認為現(xiàn)在大學(xué)的問題，重教育而輕育人，總是被社會輿論干涉，失去了自己的堅持。

以前有段時間，社會對于大學(xué)真的太嚴苛了。學(xué)生期末考試不及格，輿論就是大學(xué)毀了學(xué)生的前程。學(xué)生違規(guī)觸犯校規(guī)，學(xué)校要開除學(xué)生，輿論就是大學(xué)毀了學(xué)生的人生。我上大學(xué)那會，上課之前是要喊起立和老師問好的，后來記得是網(wǎng)上哪個帖子說老師愛擺架子，后來我們上課再也不用起立了，再后來到我當了老師期末考試作弊如果老師指出來了，就會被“曝光”……

作為輿論中的一份子，面對學(xué)生不遵守校規(guī)而遭遇處罰的時候，要求學(xué)校以人為本，這樣的道德綁架，總是奏效。但是當學(xué)生走出校門，再次違背社會規(guī)則的時候，還可以要求誰？

學(xué)校不敢承擔自己的社會責任，這樣失去底線的堅持，培養(yǎng)出來的人才，就真的能更好嗎？

03

這三件事，說給你們聽。是想和你們聊一聊，我們現(xiàn)在的大學(xué)?，F(xiàn)在的大學(xué)，還是你們心里期待的大學(xué)嗎？

首先要說明我是你們的老師之前，也是你們的學(xué)姐，學(xué)生的小心思我不是沒有過。只是我們大學(xué)時的老師太嚴厲了，我不是不想，而是不能。

我大學(xué)的時候當然也想過作弊，但是我又真的又慫又膽小，第一次考試的時候，我想看看班上其他同學(xué)會不會準備小抄，如果他們準備，我后面也準備。那個時候我已經(jīng)給了自己很好的理由：我不做第一個，但如果別人不遵守規(guī)則，那我也不遵守，我是想上進，想努力，我?guī)〕也粫矗揖褪菫榱俗屪约喊残摹?/p>

可是我們第一場考試，就遇到很厲害的老師，那個監(jiān)考老師有個外號叫“名捕”，就是考場上很厲害的角色。他繞場了一圈，就把同學(xué)們身上哪里有小抄都指出來，并沒收了。

監(jiān)考老師清場之后，對我們說：所有人都會說體育學(xué)院的學(xué)生水平差，差不差以后你們自己靠實力證明，但如果你連基本的道德公平都不能遵守，你就不能要求別人公平的對待你。

后來老師和我們說，其實他不是看小抄在哪里，而是看我們的臉?！靶奶撌遣夭蛔〉?。”

不要以為說服自己就可以了。如果你不敢正大光明的做一件事，不敢公開你做的事，這件事就是錯的。

我很感謝那個老師，因為他，至少我不會擔心被扒出考場上的黑歷史。畢竟，考場上不僅有老師，還有你的同學(xué)。

而就算所有人都不知道，我們也還是會為自己的行為買單的。到那個時候，就不是一句批評一個以人為本的校內(nèi)處分的事了。

04

因為我是老師，所以，我踐行我所受益的教育理念。這是我心目中大學(xué)的模樣。

我寫這一篇，也不是要求你們“放開格局”，要求你們一下就摒棄我們心里陰暗的小心思。不要拿圣人的標準要求自己，我也有陰暗的思想，只是過去有老師監(jiān)督，我不敢，后來有職業(yè)要求，我遵守，現(xiàn)在吧，還有點人設(shè)包袱自己道德綁架自己，也好，徹底的說服自己斷了念想。

我就是和你們討論，我們心目中的大學(xué)是什么樣，至少，不是才過去的那個樣子。我想著，短期目標，咱們至少讓作弊這件事不能再大張旗鼓了，你們可以吐槽大學(xué)的校規(guī)，但是不敢去逾越了。

中期目標，如果你也愿意，咱們就先要求自己，相信付出與回報，別人破壞規(guī)則你別跟著去。只有破壞規(guī)則的人成為“小部分”，大部分人才能去要求公平。其實就算你跟著破壞規(guī)則，你也要想清楚，你也未必能成為那大部分人，但你一定會懼怕光明，心不安。

長期目標……胡適說：“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。”

這件事，還是要從校園開始。