基本介紹：

本身指針需要放在后面講解，但是授課很快就會(huì)使用到指針的概念，因此先對 指針做一個(gè)入門講解(后面還會(huì)詳細(xì)講解的)，簡單的說 指針表示一個(gè)地址，

舉例說明：

指針應(yīng)用案例：

1) 寫一個(gè)程序，獲取一個(gè)int變量num的地址，并顯示到終端?

2) 將num的地址賦給指針 ptr , 并通過ptr去修改num的值.?

3) 并畫出案例的內(nèi)存布局圖?

課堂練習(xí)(判斷程序是否正確) ：

void main() {?

int a = 300;?

int *ptr = a; ?

}?

題1 (錯(cuò)誤: 把 int 賦給 int *)

void main() {?

int a = 300;?

float *ptr = &a;?

}?

題2（錯(cuò)誤：把 int 的地址賦給 float *）

void main() {?

int a = 300; // a = 300?

int b = 400; // b = 400?

int * ptr = &a; // ptr 指向 a?

*ptr = 100; // a = 100 ?

ptr = &b; // ptr 指向 b?

*ptr = 200; // b = 200?

printf("\n a=%d,b=%d,*ptr=%d", a, b, *ptr);?

getchar();?

}?

//輸出什么內(nèi)容？ a = 100, b = 200, *ptr = 200

指針細(xì)節(jié)說明：

1) 基本類型，都有對應(yīng)的指針類型， 形式為 數(shù)據(jù)類型 *，比如 int的對應(yīng)的指針就 是 int *, float 對應(yīng)的指針類型就是 float * , 依次類推。

2) 此外還有指向數(shù)組的指針、指向結(jié)構(gòu)體的指針，指向共用體的指針，后面我們 再講到數(shù)組、結(jié)構(gòu)體和共用體時(shí)，還會(huì)詳細(xì)講解。

我的源碼及注釋：

#include <stdio.h>

void main(){

int num = 33;

//定義一個(gè)指針變量(指針就是地址)

//名稱ptr，ptr是一個(gè) int* 類型

//ptr指向了一個(gè)int類型的變量的地址(也就是說ptr指向了num變量的地址)

//也就是說，ptr保存了int類型的變量num的地址

int *ptr = &num;

//如果要輸出一個(gè)變量的地址，使用格式%p

// &num 表示取出num這個(gè)變量對應(yīng)的地址

printf("num的值=%d? num的地址是%p\n",num,&num);//輸出 num的值=33? num的地址是012FF754

//指針變量，本身的地址是 &ptr

//指針變量中，存放的地址 ptr (ptr里面存放的就是地址)

//指針變量，指向的值 *ptr（ptr里面存放地址所指向的值）

printf("ptr指向的值是%d ptr的值=%p? ptr的地址是%p\n",*ptr,ptr,&ptr);//輸出 ptr指向的值是33 ptr的值=012FF754? ptr的地址是012FF748

//控制臺(tái)停留，等待輸入

getchar();

}

值傳遞和地址傳遞：

C語言傳遞參數(shù)(或者賦值)可以是值傳遞（pass by value），也可以傳遞 指針（a pointer passed by value）, 傳遞指針也叫地址傳遞。?

1) 默認(rèn)傳遞值的類型：基本數(shù)據(jù)類型 (整型類型、小數(shù)類型，字符類型), 結(jié)構(gòu)體, ?共用體。?

2) 默認(rèn)傳遞地址的類似：指針、數(shù)組。

值傳遞和地址傳遞使用特點(diǎn):?

1) 值傳遞：將變量指向的存儲(chǔ)內(nèi)容，在傳遞/賦值時(shí)，拷貝一份給接收變量。

2) 地址傳遞 也叫 指針傳遞：如果是指針，就將指針變量存儲(chǔ)的地址，傳遞給 接收變量，如果是數(shù)組，就將數(shù)組的首地址傳遞給接收變量。

我的源碼及注釋：

/*

C語言傳遞參數(shù)(或賦值)，可以是值傳遞(pass by value)，也可以是傳遞指針(a pointer passed by value)，傳遞指針也叫地址傳遞。

1.默認(rèn)是傳遞值的類型有：基本數(shù)據(jù)類型(整形類型(int)、小數(shù)類型、字符類型)，結(jié)構(gòu)體，共用體。

2.默認(rèn)傳遞地址的有：指針、數(shù)組。

值傳遞：將變量指向的存儲(chǔ)內(nèi)容，在傳遞或賦值時(shí)，拷貝一份給接收變量。

所以當(dāng)修改拷貝后的值后，不會(huì)影響原來變量num的值 (int num = 3; int num2 = num; num2=666; 修改num2的值不會(huì)影響num)

地址傳遞 也叫指針傳遞：如果是指針，就是將指針變量存儲(chǔ)的地址，傳遞給接收變量。

如果是數(shù)組，就是將數(shù)組的【首地址】傳遞給接收變量

int num=100; int * p=&num; int *p2=p; *p2=666;

執(zhí)行說明：在內(nèi)存為num變量開辟一塊空間，為p指針開辟一塊空間(空間中存放num的地址)，

為p2指針開辟空間(里面存放p的值(也是存放num的地址))，通過*p2修改為666，p2存放的地址是num的地址，所以*p2修改的是num的值

*/

#include <stdio.h>

void main(){

int num = 33;

int * p = &num;

int * p2 = p;

printf("num的值是%d? num的地址是%p\n",num,&num);

printf("p指針指向的值是%d? p指針的值(存放的值(地址))是%p? p指針本身的地址是%p\n",*p,p,&p);

printf("p指針指向的值是%d? p2指針的值(存放的值(地址))是%p? p2指針本身的地址是%p\n\n",*p2,p2,&p2);

*p2 = 666;

printf("num的值是%d? num的地址是%p\n",num,&num);

printf("p指針指向的值是%d? p指針的值(存放的值(地址))是%p? p指針本身的地址是%p\n",*p,p,&p);

printf("p指針指向的值是%d? p2指針的值(存放的值(地址))是%p? p2指針本身的地址是%p\n",*p2,p2,&p2);

getchar();

}

/*

輸出：

num的值是33? num的地址是0097FAEC

p指針指向的值是33? p指針的值(存放的值(地址))是0097FAEC? p指針本身的地址是0097FAE0

p指針指向的值是33? p2指針的值(存放的值(地址))是0097FAEC? p2指針本身的地址是0097FAD4

num的值是666? num的地址是0097FAEC

p指針指向的值是666? p指針的值(存放的值(地址))是0097FAEC? p指針本身的地址是0097FAE0

p指針指向的值是666? p2指針的值(存放的值(地址))是0097FAEC? p2指針本身的地址是0097FAD4

*/

課后練習(xí)題：

1) 試編寫程序?qū)崿F(xiàn)如下效果?

姓名 年齡 成績 性別 愛好?

xx? ? ?xx? ? ?xx? ???xx? ??xx?

要求： a、用變量將姓名、年齡、成績、性別、愛好存儲(chǔ)?

b、添加適當(dāng)?shù)淖⑨?

c、添加轉(zhuǎn)義字符

2) 編寫如下代碼，并看打印效果?

void main() {?

int number1; ?

int number2;

int number3;?

int number4 = 50;?

int number5;?

number1 = 10;?

number2 = 20;?

number3 = number1 + number2; //30?

printf("\nNumber3 = %d" , number3);// 30

number5 = number4 - number3;//20?

printf("\nNumber5 = %d" , number5);//20

getchar();?

}

課后練習(xí)題:

3) 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)整數(shù)的加減乘除以及取余算法 定義兩個(gè)變量，分別保存鍵盤輸入的兩個(gè)整數(shù)【鍵盤輸入可選，如果不用輸入，可以直接用變量保存】 示例效果如下：?

請輸入第一個(gè)整數(shù)：10?

請輸入第二個(gè)整數(shù)：5?

*************************************?

????????????????小小計(jì)算器?

*************************************?

10 + 5 =15?

10 - 5 = 5?

10 * 5 = 50?

10 / 5 = 2

提示：用scanf語句獲取控制臺(tái)的輸入

4) 判斷一個(gè)整數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù) , if?

提示：if(判斷條件)

5) 總結(jié)學(xué)過的命令: 輸入、輸出、運(yùn)算、存儲(chǔ) [自己做]

我的源碼及注釋：

第1題：

#include <stdio.h>

void main(){

//使用字符數(shù)組代表字符串

char name[] = "張三";

short age = 18;

double score = 69;

char gender[] = "男";

char love[] = "籃球，music，澀澀";

printf("姓名\t年齡\t成績\t性別\t愛好\n%s\t%d\t%.2f\t%s\t%s\n",name,age,score,gender,love);

getchar();

}

3.

#include <stdio.h>

void main(){

int num1 = 0;//一般習(xí)慣賦初始值

int num2 = 0;

//鍵盤輸入

printf("請輸入num1的值: ");

scanf("%d",&num1);

printf("請輸入num2的值: ");

scanf("%d",&num2);

//加法

printf("%d + %d = %d", num1, num2, num1+num2);

//乘除法

printf("\n%d *?%d = %d",?num1,?num2,?num1*num2);//"\n"表示換行

printf("\n%d /?%d = %d",?num1,?num2,?num1/num2);

getchar();//過濾回車鍵

getchar();//暫?？刂婆_(tái)，等待輸入

}

4.

#include <stdio.h>

void main(){

int num = 10;

if(num % 2 == 0){

printf("%d 是偶數(shù)", num);

}else{

printf("%d 是奇數(shù)", num);

}

getchar();

}