大三的下學(xué)期我們參加了兩次學(xué)術(shù)講座，第一場是由中國電科院系統(tǒng)所的資深專家何聯(lián)初主任帶來的能源互聯(lián)網(wǎng)背景下電力系統(tǒng)專業(yè)方向發(fā)展與思考的報告，第二場是北交大網(wǎng)紅副教授郝亮亮老師介紹電能傳輸形式的演變及柔性直流電網(wǎng)短路電流的實用計算方法。

學(xué)術(shù)報告的時間都定在了學(xué)期的中后期，這會兒我們都早已結(jié)束了本科階段所有的專業(yè)課程，對于學(xué)了兩年半的電氣工程及其自動化的學(xué)科體系和專業(yè)前景等都非常熟悉，很適合深入了解電氣領(lǐng)域的一些學(xué)術(shù)成果和科研進(jìn)展，以及提前了解進(jìn)廠實習(xí)的一些內(nèi)容。大二的時候張教授也邀請我們“蹭”過一些講座，不過那時候的講座都是在騰訊會議上舉辦的，如今終于可以在教室里現(xiàn)場見到專家，機會還是挺難得的。何聯(lián)初老師對于電力系統(tǒng)新技術(shù)和智慧能源等領(lǐng)域有著深入研究，向我們介紹了能源互聯(lián)網(wǎng)的特性和主要的背景意義，以及電力科學(xué)的仿真技術(shù)。針對目前能源格局的現(xiàn)狀及發(fā)展的趨勢，提出了他多年總結(jié)的發(fā)展思路和新理念，也讓我們對于電網(wǎng)行業(yè)的工作大概有所認(rèn)識。同時我們也了解到目前電力系統(tǒng)研究熱點“源網(wǎng)儲荷”技術(shù)面臨的關(guān)鍵問題，和未來新型電力系統(tǒng)的場景構(gòu)建。他也講到了我們所在的學(xué)院路地區(qū)是個北京范圍內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍很濃厚的地方，天時加上地利，對于做學(xué)問和積累人生閱歷有很大的幫助。學(xué)習(xí)完這些專業(yè)的內(nèi)容之后何老師話鋒一轉(zhuǎn)聊了很多學(xué)習(xí)觀念和人生發(fā)展的話題，比如提升軟實力，還有多讀書，取長補短，多領(lǐng)悟經(jīng)典，以及將工程思維融入到所學(xué)知識和生活閱歷當(dāng)中。

郝亮亮老師首先全面梳理了電能形態(tài)變換的基本方式和電能傳輸形式的演變，接著生動地介紹現(xiàn)代交直流混聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)方式，最后簡單概述現(xiàn)代直流電網(wǎng)的短路電流實用計算方法。其中我們學(xué)到了很多電學(xué)中比較冷門的小細(xì)節(jié)，受益匪淺。經(jīng)歷很多次發(fā)展變革的交流輸電技術(shù)在實際應(yīng)用中也存在著諸多難題，在遠(yuǎn)距離大容量輸電方面，交流的輸電容量和輸送距離會受限。兩個不同工作頻率的交流電網(wǎng)無法直接相連，而且兩個同頻電網(wǎng)組合會降低系統(tǒng)運行穩(wěn)定性，短路容量也會增大。由于電纜電容遠(yuǎn)大于架空線路，充放電電流也會產(chǎn)生很大的損耗。根據(jù)實際綜合比較分析，超長距離的輸配電還是更適合直流電，而這正是當(dāng)下需要重點研究分析解決的問題。柔性直流電網(wǎng)故障電流和我們本科階段所學(xué)的電力系統(tǒng)分析相關(guān)理論相比有著很大的區(qū)別和更深的難度，而經(jīng)過很多科學(xué)家和工程師的數(shù)學(xué)建模和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣坪喕?，提出了工程通用計算方法，并在張北工程實際應(yīng)用中得以驗證。講座結(jié)束后我要到了郝亮亮老師的簽名，恰以作為日后讀研努力考向北京交通大學(xué)的一種激勵。

疫情之下度過的大學(xué)本科的時光感覺過得很快，轉(zhuǎn)眼間連我們學(xué)院19級的學(xué)長學(xué)姐都已經(jīng)畢業(yè)離校了，下一年也輪到了我們畢業(yè)升學(xué)或者就業(yè)。郝老師所說，電氣工程領(lǐng)域大有可為，解決實際問題真正靠的是基礎(chǔ)的扎實。要進(jìn)行研究，就不能只把眼光放在書本上和課堂當(dāng)中，更要學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題提出問題以及質(zhì)疑現(xiàn)有知識，由淺入深，不斷嘗試，摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗。在這兩場學(xué)術(shù)講座中我們所收獲的不僅是更廣闊的知識內(nèi)容，還有工程技術(shù)中的觀念和素養(yǎng)，無論對于日后深入學(xué)習(xí)哪些專業(yè)以及進(jìn)入什么類型的工作崗位都是同樣有意義的。